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[期刊] 职业技术教育
[作者]
田涛 陈文兰 钟晓菁
在服务外包人才培养实践中,外语教学内容脱离企业岗位实际,外语教学模式及教学方法不能适应外包人才的培养要求,外语教师缺乏外包知识等问题,制约了服务外包人才的外语水平。为此,须采取有效的措施尽快加以解决,如建立以外包岗位为核心的外语教学体系,开发语言技能和职业技能并重的教学内容,运用适应"订单式"人才培养模式的教学方法,提高外语教师的外包职业素质和教学水平等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈莉芳 方守湖
近十年来，我国的电子商务行业出现了跨越式发展，社会对电商人才的需求呈现＂井喷＂式增长。文章针对当前社会对电子商务人才的需求条件与高校人才培养模式之间的矛盾，在就业竞争激烈的形势下，就全面提升电子商务人才的综合素质，培养学生的自我学习和管理能力、团队协作能力、语言沟通能力、创造性解决问题能力等职业＂软能力＂，提出了转变教育观念、科学设置人才培养方案、丰富第二课堂、深化校企合作、采用多元化教学评价方式等培养途径。
关键词：
岗位需求 电子商务人才 职业“软能力”
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
温金祥 王中兴 巩有奎 李鹏
职教本科教育在我国的实践层面已经破题,但职业教育学科体系化、系统化、专业化的研究基础构建尚不完善。适应岗位是职业教育的逻辑起点,教育适应岗位发展,应从岗位能力、岗位发展、岗位知识等基本要素开始,逐步形成自下而上的职教本科逻辑范畴研究实践体系,更好地推动职教本科教育高质量发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾力平 陈怡
高技能人才岗位培养,是高技能人才三个培养途径之一,也是职业教育的三大任务之一。应根据高技能人才岗位培养的特点、规律,对其院校培养模式进行研究。
关键词：
高技能人才 岗位培养 院校模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江天仿
高职软件技术专业面向的岗位(群)主要包括程序员、软件测试员、软件技术支持及软件销售。调查表明,不同岗位的职业能力要求是不同的,可分为一般职业能力和特殊职业能力。基于高职软件技术专业面向的岗位分工,创建"岗位职业能力模型",涉及4个岗位群及其职业能力要求,为高职软件人才培养提供了参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王陪航 杜凤伟 闫志利
参照德国职业能力分类方法，将中职毕业生职业能力设定为６项二级指标和２４项三级指标，在全国８省（市）用人单位进行了问卷调查。结果表明，中职毕业生职业能力二级指标均达到重要程度，但岗位表现尚有较大提升空间；中职毕业生职业能力部分三级指标远未达到用人单位的期望要求；不同省份、不同类型、不同行业用人单位对中职毕业生职业能力部分指标的评价存在显著差异。加强中职学生职业能力培养，需要中职学校明确培养重点，做到循因施策，强化就业指导，深化校企合作，拓展区域合作。
关键词：
中职学生 职业能力 岗位表现 培养策略
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘罡玮 张巍
文章根据英语教学应与行业对接的高职院校英语教学改革要求,探讨了茶艺英语岗位能力的定位及培养模式,认为在实际教学中应转变传统模式,应注重实际能力的培养,突出讲练结合。
关键词：
茶艺英语 岗位能力 项目教学 工作过程
[期刊] 浙江金融
[作者]
孔德兰
为了认真贯彻落实十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的要求,本文根据新农村建设中金融生态环境对人才的新需求,提出在社会主义新农村建设中,如何培养适应社会主义新农村金融一线岗位需要的财会专业人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张蓓
随着课程改革的进一步深化,充分满足相关岗位需求的人才培养课程体系的构建成为高职人才教育与培养的关键,而从岗位能力出发,使职业素质的培养与专业技能的培养并重又成为人才培养关键中的核心部分。文章针对上述问题进行了研究和探讨,提出构建高职综合性外贸人才培养课程体系的思路,以期进一步促进外贸专业人才培养的发展和完善。
[期刊] 物流技术
[作者]
李陶然
通过对物流管理专业人才培养科学定位，参照物流管理岗位群能力要求确定其人才培养方向和目标，以满足高级技能型物流管理专业人才培养的需要，并制定了＂岗位轮训，学做合一＂的人才培养模式。
关键词：
物流管理专业 岗位群 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙学文 徐伟
从苏州中小企业电子商务应用模式来看,中小企业对电子商务人才的需求是多样的,其人才需求数排在前三位的是网络销售、网络策划推广和网站设计制作。将岗位技能分为基本技能、拓展技能和发展技能三类,并分别对应三种技能设置理论教学体系和实践教学体系,以此增强电子商务专业学生的就业能力、岗位适应能力和服务地方经济的能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
白玉成
文章分析了当前全国高校教学改革背景下,河南省艺术设计专业项目导入教学的研究现状及实施情况,分析了河南省的经济发展现状以及对项目导入教学人才培养模式推广的影响,并基于新加坡的"教学工厂"理念提出了项目导入教学的实施原则,论述了基于项目教学的岗位化人才培养模式的实施途径。
[期刊] 教育研究
[作者]
黄兆信 曾纪瑞 曾尔雷
作为国内较早开展创业教育的地方本科院校,温州大学依托特色学科、特色专业和区域创业文化优势开展创业教育实践。学校从创业教育通识课程体系、创业人才培养模式、创业教育与专业教育融合、岗位创业运行机制,以及岗位创业实践基地建设和创业教育专业化师资建设等方面进行改革探索,形成了独具特色的以岗位创业为导向的人才培养新体系,实现了从提高就业率向提升就业层次、从创业实践教育为主向创业教育与专业教育融合为主、从培养自主创业者为主向培养岗位创业者为主的转变,为学生自主创业和岗位创业打下基础,学生的创业实践能力得到增强,岗位胜任力与岗位竞争力得到提升。
关键词：
高校 创业教育 岗位创业 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘镇
建筑业产业结构的不断创新对人才培养模式提出了新要求,针对行业发展及目前高职建筑工程管理专业人才培养存在的问题,提出应以学生岗位胜任力为核心,构建校行企三方共育的"2+1"人才培养模式,以实现提高学生核心竞争力的目的,有利于彰显专业优势与特色。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童红斌
基于岗位生态链的电子商务复合型人才培养模式要开展岗位生态链调研,明确电子商务企业岗位设置情况、岗位知识技能要求、岗位业务内容等;依据岗位生态链知识、技能特征构建相应课程体系;培养具有岗位生态链上12个节点知识和技能的师资;搭建企业级教学环境;构建中文译名TF-POPBL的课程教学模式;学生实习前开展"岗前培训周";构建以教学项目实践绩效首要考核依据的考核评价体系。
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