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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
教育部专项研究课题组 席东梅 李新宇 陈红
职业教育课程作为教学改革实施的重要载体,在职业教育教学中发挥着重要作用。本文以中等职业教育课程为研究对象,从分析职业教育教学模式的转变入手,分析了课程改革与教学模式的适应性,对如何把握职业教育课程改革的方向、更好地为中等职业教育教学改革服务进行了探索。
关键词：
教学模式 课程改革 课程结构模型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
叶高炎
杭州市在坚持优化资源配置,持续加大投入,改善职业教育基础能力的同时,始终围绕区域经济调整,进行相应的课程与教学改革,其中等职业教育课程和教学改革走在浙江省前列。在专业课程方面,积极推进"双证"融通,"教产"对接;在文化基础课程方面,推广"幸福课堂"、"课型研究"、"职业模块"等多种有效教学样式;在教学模式方面创新载体,突出"做中学、做中教"。
关键词：
杭州 中等职业教育 课程改革 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨东
本文在调查研究的基础上,对中等职业教育课程改革进行了探索,即培养目标:从"教育层次定位"走向"岗位需求定位";教学方式:从"讲授"走向"实践";教材特色:从"教材"走向"学材"。
关键词：
职业教育 课程改革 维度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王军伟
课程改革是一项系统工程,它应以培养目标为出发点,从课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教法和教学手段等诸方面共同进行,这样才能确保课程诸要素之间的协调性和课程系统功能的最佳。
关键词：
中等职业教育 课程 改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国庆
上海中等职业教育新一轮课程改革是对“10181工程”的深化,是上海职业教育发展史上的重大事件。其核心理念可概括为:实用取向的普通文化课程改革;任务引领的专业课程改革;基于生涯发展的个性化学习制度设计。这些理念既是对目前上海职业教育现实问题的应对,又是对职业教育课程本质深刻思考的结果。
关键词：
中等职业教育 课程改革 理论框架
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董杰 封育新 耿磊
我国新时期职业教育课程教学改革遭遇到前所未有的困境,只有不断进行职业教育课程教学模式的改革与创新,才能扭转传统职业教育不利局面,利用职业教育信息化来弥补传统教育缺陷,结合职业教育与职业课程的特点,对职业课程教学目标、内容、方法和手段进行创新,采用多种形式的教学模式,以提升职业教育教学质量,为我国企业培养实用性的专业技术人才。为此,有很多职业教育专家与学者对我国职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
"中等职业教育招生制度与教学模式改革研究"课题组
中职学校招生制度和教学模式改革要着眼于建立和完善现代职业教育体系的大方向;要适应面向人人、面向社会的职业教育定位;要坚持因地制宜,分类指导;要关注弱势群体,完善保障制度;要推进区域职业教育资源合理配置;要注重解决中职招生中的突出问题;要不断加强招生工作的规范化建设。要从几个方面提高认识,加强领导,确保在职业教育发展目标的落实等方面推进改革,并为保证中等职业教育招生和教学制度改革顺利进行,做好保障工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
"中等职业教育招生制度与教学模式改革研究"课题组 张昭文 胡秀锦 安钢 黄辉 张家寰 郭扬 张福顺
推进中等职业教育招生制度和教学模式改革,既是落实《教育规划纲要》的战略举措,也是发达国家职业教育发展的共同经验。课题组全面总结了近年来招生制度和教学模式改革的成果,提出了基本制度和经验做法,并指出当前中等职业教育招生存在的问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
齐红阳 周乐瑞 徐涵
改革开放以来,我国中职课程改革经历了起步、发展和兴盛三个阶段,至今,课程改革一直是我国职业教育研究中的热点问题。尝试通过对我国中职课程改革研究的文献资料进行梳理,分析研究现状,思考现有研究中的不足之处,以期为进一步的研究提供可资借鉴之处。
关键词：
中等职业教育 课程改革 回顾与思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王社光 张建文 惠均芳 高居红
本文所指的＂课程改革＂是广义上的课程改革，包括中等职业教育专业的课程体系、课程内容、课程实施和课程评价改革，即课程方案改革。笔者在调查分析全省中等职业学校课程改革现状、存在问题，以及企业和学生对职业教育需求的基础上，提出就业导向办学指导方针下全省中等职业教育课程改革的对策及建议，并对中等职业教育课程模式和开发方法进行了积极探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张媛 彭凌
课程改革是我国职业教育发展中最重要的一环，它将直接影响着职业教育发展的方向及教育质量。过去十年的改革虽然在广度和影响力方面都是史无前例的，并深刻地影响了职业教育的课程建设及教学方法，但依然存在一些问题。本文针对这些问题阐明了新一轮课程改革的目的，分析了课程改革的模式，并进一步提出改革的具体步骤和方法。课程改革的成功必将推动我国的职业教育向更高的水于发展，为社会输送具有更高专业知识和实践能力的人才。
关键词：
职业教育 课程改革 教学一体化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳臻 张大凯
实践表明,创设自主的教育教学环境,能培养学生的学习兴趣和进取心,提高学生的自主、合作、探究学习能力。中职教育"学、探、做"教学模式营造了自主学习的空间,突出了教师主导和学生主体的地位,解决了教与学存在的主要问题,促进了教学质量的全面提升。
关键词：
中职教育 学、探、做 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴缨
本文认为,结合我国职业教育课程改革实际,分析、借鉴国外先进的职业教育课程模式,提出职业教育课程改革策略,对于我国现阶段深层次的职业教育课程改革具有重要的现实意义。
关键词：
课程改革 学习领域 工作过程导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾容 张东
STEM教育在K-12年级中的开展已较为广泛,中等职业学校作为我国高中教育阶段的重要组成部分,研究STEM教育在中等职业学校的开展,构建中职STEM教学模式意义重大。在明确指出STEM教学模式内涵的前提下,以5E教学模式为基础,结合工程设计流程,构建出中等职业学校的STEM教学模式,以期为未来STEM教育的研究发展提供理论参考。
关键词：
中等职业学校 STEM 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖丙生 倪朦
我国中等职业教育项目课程的开发理论渐趋完善,实践应用丰富了中职课程要素的内容,为突破学科课程体系提供了可能性。但项目课程在应用中仍存在企业参与深度不足、标准不统一、理论知识与实践知识脱节、教师综合素养不高、教学资源欠缺、评价机制不健全等问题。为提高项目课程质量,深化课堂改革,提出以专业群建设为依托统一开发标准、提高企业人员参与度、完善教师能力结构、健全评价机制等对策。
关键词：
项目课程 中职 课程改革
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