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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜丽萍 刘卫珍 赵志磊
进入新世纪,为了满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需求,北京市中等职业学校除招收应届初中毕业生外,还积极面向未升学的高中毕业生、企业在职人员、下岗失业人员、农村劳动者、外地来京务工人员开展职业教育。由于生源结构的变化,带来教学方法的改变,"技能+基础"教学模式就是北京市探索生源变化的教学改革成果。文中介绍了北京市成人中等职业教育"技能+基础"教学模式产生的背景,模式的内涵、特点、实施与效果,以及实践中存在的问题和建议,对成人学历教育具有一定的借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
茹荣芳 王淑霞
教学技能是教师教育中师范生必须掌握的基本功,本文尝试探讨构建微格教学中运用合作学习的实践培养模式,促进高师学生教学技能的强化和提高。
关键词：
教学技能 合作学习 微格教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭力 郭建军 石少波
相对于普通高中生源,技校生源学生具有人际交流能力强、专业思想牢固,文化基础、学习能力、数量逻辑能力较差,基础学科学习自信心不足等特点。技术本科院校中的《大学物理》属通识教育基础课程,面向技校生源实施《大学物理》教学,教师应充分发挥学生人际交流能力强、专业思想牢固的优势,采取对话式教学、实践操作式教学、自组模块式教学等,激发学生学习自信心,培养学生的独立学习能力。
关键词：
大学物理 技校生源 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈发治 张新科
本文以应用化工技术专业为例,围绕结合"行动体系"人才培养方案制订、"工作过程系统化"专业学习领域设置、职场化生产型专业技能训练平台建设等方面,阐述了"以工作过程系统化为导向"的化工高素质技能型人才培养模式的改革与实践的情况。
关键词：
工作过程系统化 化工技能型人才 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
白桂银 刘解放 刘艳平
职业技能大赛健康发展对完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作具有重要的推动作用。文章从人才培养模式的界定入手,研究了职业教育人才培养模式改革的意义,并提出了基于职业技能大赛的人才培养模式改革途径:基于职业技能大赛,促进专业课程改革;基于职业技能大赛,推动教学方法改革;基于职业技能大赛,加强"双师型"教师队伍建设;基于职业技能大赛,深化产教融合、校企合作;基于职业技能大赛,促推校内外实习实训基地建设;基于职业技能大赛,完善人才培养制度;基于职业技能大赛,构建人才培养质量评价体系;基于职业技能大赛,促进大学生创新创业。
关键词：
职业教育 职业技能大赛 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛晓弘 张鸿雁
高职服装表演专业受生源条件限制以及与普通高校的生源竞争,如何突破生源困境,实现示范性建设目标?浙江纺织服装职业技术学院服装表演专业立足区域产业发展,通过对接中职教育、对接市场T型舞台和宁波地区"美丽产业",深化工学结合人才培养模式改革,探索出素质技能一条线、龙头带动专业群的合力育人之路。
关键词：
服装表演 人才模式 中高职 对接 示范
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯立梅 吕虹 臧其林 范懋炜 刘泓 陈太钟
苏州旅游与财经高等职业技术学校借鉴＂双元制＂和＂教学工厂＂等国际职教理念，探索和实践了以＂实景化＂实训教学模式，即＂理实一体——实景教学——顶岗实习——就业＂，培养和提高服务类专业人才的综合技能。通过构建以工作任务和工作过程为导向的实训课程体系，建设＂实景化＂实训教学基地，在实体中开展＂实景化＂实训教学等。＂实景化＂实训教学突破了仿真实训的瓶颈，有效提升了学生综合技能。
关键词：
中职学校 创新教育 创新素质 改革与实践
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐益 李时雨
单独招生(以下简称"单招")是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式。由于单招可以根据自己的培养目标、培养方式、专业特点以及办学特色招录最有职业潜力、最为满意的考生,并为动手能力较强、职业潜质较好的考生提供了一
[期刊] 职教论坛
[作者]
余红梅
在人才竞争趋于全球化的今天,人力资源的管理与开发显得尤为重要。人才的全球竞争对人力资源管理的职业教育和培养提出了新的要求。文章分析了人力资源管理专业教学改革面临的困难和问题,提出了一系列教学改革的研究方案和思考探索。
关键词：
人力资源管理 技能 教学定位 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王伟明
针对现代学徒制的中职生、普通高中学生、企业员工、社会人员等不同生源特点，分析目前高职院校的自主招生考试存在的问题，结合职业教育的目标，提出一套基于生源特点的现代学徒制自主招生考试模式，并以广东建设职业技术学院建筑工程技术专业现代学徒制招生考试为例，介绍该模式的流程及特点。
关键词：
现代学徒制 自主招生考试 生源 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龚方红 朱苏 徐安林 徐晴 韩冰
基于高职院校技术技能积累的历史连续性、职业教育性、路径依赖性等特点,探索实践由"平台、项目、技术、资源"四要素构成的高职技术技能积累模式。提出高职院校技术技能积累的路径:一要准确定位,在多方政策支持与保障下确立技术技能积累方向;二要优化合作项目,搭建技术技能积累平台;三要积累关键技术,反哺教学,形成技术技能积累的良性循环;四是要重视产业文化的传承与本土化,深化高职院校技术技能积累的底蕴。
关键词：
高职院校 技术技能积累
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱冬英
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若于意见》指出,"高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。""要高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养一批高素质的技能性人才。"因此,重视和加强高职大学生以职业道德为核心的非技能素质的养成应成为中国特
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢志海
技能大赛作为高职院校提升人才培养质量、对接职业岗位的有效平台,具有"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的重要作用。高职院校在推进旅游管理专业的成果导向教育(0BE)教学改革过程中,应有效融入技能大赛的最新要求和规范标准,对技能大赛所需的知识、能力和素质要求进行分析,建议从旅游管理专业的OBE能力指标建置、OBE课程体系构建、OBE课程标准和内容设计、OBE教学组织实施和评价等五个方面进行改革探索,以实现良好的"赛—改"互助循环融通机制。
关键词：
技能大赛 OBE 教学改革 旅游管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
智海素
围绕技能培养这一主线构建实验教学内容、选用教学手段,制定课程考核模式,严格实验过程管理,开展实验选修课教学,实现高职院校技能应用性人才的培养目标。
关键词：
技能培养 教学手段 教学内容 实验选修课
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张德成 梁甘冷 应旭萍 厉志光 张勇
针对中职专业课教学中机械性技能训练不能适应多样性技能成长需求，从而导致实习学生不能立即上岗的现状，制定符合中职生技能习得的规律，以及切合各专业技能培养目标和培养周期特点的技能进阶标准，建立从培养单项技能开始，进阶至组合技能，最后能综合运用技能，并搭建以阶段性技能评估为核心的技能标准塔。在优化师资结构、学习环境的过程中，逐步提升学生整体技能水平，实现中职生高就业率和高满意率。
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