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[期刊] 比较教育研究  [作者] 张曼  
荣誉退休教师发展是美国高校促进退休教师继续服务院校的实践探索。20世纪80年代,荣誉退休教师内涵的变化体现了由荣誉头衔向继续服务的演变。荣誉退休教师发展是美国高校教师队伍优化需要、成人发展理论奠基、荣誉退休运动与协会推动以及荣誉退休教师个人意愿驱使等共同作用的结果。基于荣誉退休教师的新内涵,美国高校形成较为系统的荣誉教师发展模式。在荣誉退休教师准入上,确立“年龄、工作年限、职称/职级、贡献程度”的基本标准,形成“自动授予”与“审批—授予”两种授予方式,实现了荣誉退休教师的优选。在荣誉退休教师权利上,《荣誉退休教师宣言》设定了基本框架,院校进一步对此加以解读、丰富与扩充,加强了荣誉退休教师与院校的联系。在荣誉退休教师组织上,不同职能的组织机构提供多元化项目与活动,打造系统化与规模化的支持,使荣誉退休教师成为高校不断更新的人才储备库。
[期刊] 建筑经济  [作者] 张珂南  王守清  
结合实际养老地产项目策划,提出面向高校退休教职工及校友等具有圈层文化特点的高知老龄群体的学院式养老地产开发模式。分析养老地产市场发展、项目区位条件、开发商诉求和学院式养老客户群特点及其养老需求;介绍该开发模式的项目定位、融资方案、合同结构、运营和营销模式。为养老地产开发提供思路和参考建议。
[期刊] 财政研究  [作者] 张昭立  
一、在促进国有经济战略布局调整方面,既要加强财政宏观调控,又不能直接参与竞争 目前,国有经济分布过宽,整体素质不高,资源配置不尽合理,必须着力加以解决,从战略上调整国有经济布局。对于国有经济需要控制的行业和领域,包括涉及国家安全的行业、自然垄断的行业,提供重要公共产品和服务的行业,支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业等,要加大政策扶持和资金投入。特别是要利用当前国家实施积极财政政策、扩大内需
[期刊] 比较教育研究  [作者] 宫艳华  
美国大学的荣誉制度是一项规约大学生学术研究行为的制度,强调以学生自我管理为中心,以信任学生的道德意识和责任感为前提。荣誉制度作为遏制大学生学术不诚信行为的有效措施可以为我国大学校园的诚信建设提供经验,本文从四个方面对荣誉制度进行介绍:荣誉誓词、荣誉委员会、对违规行为的处理程序以及对违规行为的惩罚措施,并进一步探讨了实施荣誉制度的成效。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张旺  饶敏  
逐步退休是美国高校为鼓励教师提前退休而实施的一项退休激励政策,该政策由一系列条件和相关政策条款构成,其中包括参与项目的资格和条件、项目期限、逐步退休期间教师的工作任务(工作量)及工资待遇、养老金及医疗保险、教师的权利与责任、学校及院系对教师的支持服务等,该政策被众多学者和高校管理者视为一项"双赢"政策。
[期刊] 统计研究  [作者] 吴强军,元茂荣,项勤,戴震华  
In this article,the author introduces the practice of US government's support to small enterprises,and provides suggestion to develop small enterprieses in Zhejiang province.
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 乐飞红  
美国退休基金制度分三个层次 ;在基金制度和管理中遵循了社会保障机构与资金运作机构高度分离的原则。借鉴美国退休基金运营管理经验 ,对中国的养老保险基金管理有一定启示。
[期刊] 经济管理  [作者] 鲁元平  张克中  
本文利用2003年、2005年、2006年和2008年四年的CGSS大样本微观调查数据,考察了退休对居民幸福感的影响,实证结果显示:(1)退休对我国居民的主观幸福感有显著的促进作用,从平均意义上而言,退休能够增加居民幸福感0.047分(总分为5分);(2)退休对不同群体的幸福感的影响存在巨大差异。从性别看,退休对男性的幸福感显著为正,对女性的幸福感没有显著影响。从退休模式看,退休对正常退休者有显著的正面影响,对提前退休者有负面影响,但是在统计意义上不显著。从工作性质看,退休对党政机关的工作人员产生了负面影响,对事业单位员工有正面影响,但都不显著。对国有企业和其他性质的企业员工有明显的积极作用;...
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 侯文若  
长期以来,我国企业和机关事业单位,一直实行国家统筹型老年社会保险,国家作为财产的所有者,挑起职工养老退休的重担。随着职工年龄趋向老化,退休人员越积越多,这种养老退休模式给国家财政带来沉重负担,且愈益出现不堪重负的迹象。为摆脱困境,并把养老退休建立在丰厚基金基础之上,1991年,我国政府推出新的企业老年社会保险制
[期刊] 比较教育研究  [作者] 沈晓雨  
研究型大学教师由于持续的教学与科研冲突,教学发展面临有效性与合法性双重困境。在此背景下,美国研究型大学打破教与学的二元对立,实现从传授范式到学习范式的教学变革,形成“以学习者为中心”的大学教师教学发展理念。在教师教学发展目标与内容维度,美国研究型大学将教师教学发展和学生学习发展相结合,帮助教师掌握校本化的课程设计能力、“以学习者为中心”的教学能力以及前沿的教学技术。在教师教学发展方式维度,以非正式发展项目作为正式项目的补充,通过融入数字化与信息技术、建设教师—学生学习共同体,助推教师发展关键教学技能。为保证教师教学发展有效性,美国研究型大学引入教学发展项目评估,以学生学习效果作为主要评估工具,为大学教师教学发展不断注入活力。
[期刊] 改革与战略  [作者] 侯海英  
文章以成功实现经济持续增长的经济体为案例,试图归纳出使得经济持续增长的一般化因素。文章指出,发展中国家为实现经济增长应该有所为、制定长远的增长规划,并采取渐进式和实践性的政策措施。政府的具体战略选择包括保持高投资率、鼓励学习和创新、引导资源配置以及提供必要的保护等。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 李小云  
中国已经进入快速老龄化阶段,老年居住问题成为城市规划领域近年来关注的重点内容之一,面对国内老年社区建设的逐步兴起,基于相关文献,以国外尤其是美国退休社区发展历程为线索,重点就退休社区产品及服务、持续照顾退休社区以及非规划式退休社区(自然退休社区)等方面的特征进行综合分析,并结合我国具体国情及发展现状,对老年社区发展类型、建设内容、发展趋势提出相关建议,以期为我国老年居住研究、规划设计和政策引导提供参考。
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