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[期刊] 比较教育研究
[作者]
张奂奂
高中与大学课程的有效衔接一直是各国中等教育和高等教育领域研究的核心问题之一。目前,美国已形成了AP课程、IB课程和双学分课程为主的三种高中-大学课程衔接模式。其中以双学分课程最具代表性,它凸显了长期以来美国教育倡导的"追求卓越与平等合一"的基本精神。本文通过对双学分课程的课程设计模式、课程质量保障以及财政资助问题的阐述,期望为我国高中新课程改革提供有益的参考和借鉴。
关键词：
双学分课程 课程衔接 卓越与平等
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘清华
先修课程是美国高中名校和大学名校合作的大学水平基础课程。高中开设大学先修课程的目的是加速优秀人才培育,增强教育国际竞争力。大学先修课程产生于冷战时的国际科技竞争,其持续发展得益于大学名校招生激励机制,向全美高中开放是教育民主化的结果。其发展表明:提升大学招生质量标准有利于推动高中教育和大学教育实现卓越;实现教育机会公平要逐步创设条件,激励更多优秀高中学生达到高水平课程标准;实现教育卓越与公平及二者良性互动,必须有政府政策支持和专业化的课程管理机构。
关键词：
大学先修课程 大学招生标准 价值理念
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆在《江苏高教》2013年第3期撰文分析了中高职课程形成的路径、展开的逻辑、课程分段的处理以及课程任务的分担四大问题。就课程形成的路径而言,目前许多中高职衔接的课程体系是按对照式或下延式路径展开。这两种设计路径不能满足中高职衔接最为重要的目的,即
[期刊] 比较教育研究
[作者]
龚庆子
据美国《高等教育评论网》2012年11月16日报道,一个由10所顶尖大学组成的大学联盟,将与2U公司合作,共同研发和提供一些完全在线学习的本科学分课程。2U公司的CEO奇普.珀塞克(Chip Paucek)透
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民 张扬群 宫雪
本文认为,国家应实施双学分课程计划,以此建立双学分课程制度,实现不同教育类型、不同教育层次的衔接与沟通,进而促进适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系的形成。
关键词：
职业教育 教育体系 双学分课程
[期刊] 教育科学
[作者]
龚雪 余秀兰
我国高校普遍存在的大学新生不适应、缺乏学习动力和积极性的问题,实则是高中与大学缺乏良好衔接和过渡直接相关,高中与大学对该问题的长期忽视已严重影响了高校对人才的培养质量。而美国在促进高中与大学衔接方面有丰富的措施:高中毕业前的课程衔接、高中毕业到大学入学前的衔接项目、大学入学后的指导项目,环环相扣,紧密贯穿高中至大学入学后。这些经验对我国加强衔接意识、提供多样化衔接内容和形式、扩大衔接对象和时间等,以促进高中与大学衔接有重要借鉴意义。
关键词：
高中 大学 新生 衔接 适应
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘育锋
基于黑格尔"概念在先"理论与课程概念内涵,中高职课程衔接课程概念内涵应该包括教学内容与学习进程两个方面,这是在对中高职课程衔接所面临的问题及问题原因分析的基础上作出的选择。这种选择,决定了构建衔接的中高职课程体系的理论依据应该包括不同层级职业岗位的能力要求、不同等级的教育资格要求,以及灵活的教学制度三个方面。
关键词：
黑格尔 概念在先 中高职课程 衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李宁 夏妍春 何亚飞 蔡捷 张骜
作为一项人才培养模式,"中本贯通"是我国构建现代职业教育体系的一项有益探索,对提升技术技能型人才培养质量意义重大。本文介绍了我校机械工程中本贯通试点专业以"核心课程"为主的一体化课程体系建设与课程衔接模式的研究与实践工作,并总结了实现中本贯通课程衔接的技术路径与实践经验,为其他中本贯通培养模式的改革提供可借鉴的经验和依据。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘诗波 宫福清
大学内涵式发展需要建构卓越的大学课程。卓越的大学课程旨在通过精深知识培养优秀人才,履行卓越文化使命来回应国家与社会的期待。大学课程理念的宏远性、课程资源的丰富性、课程制度的人本性、课程建构的开放性是大学卓越课程文化的主要特征。大学通过确立卓越的课程价值、扩大个性化的课程资源供给、促进反思性的课程实施、完善实效性的课程评价等策略可以有效提升课程文化品质。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵丽娜
由美国第三任总统托马斯·杰弗逊建立的弗吉尼亚大学,是美国著名的州立大学。建校近两百年来,它形成了颇具特色的董事会、校长、教师、学生共同参与大学治理的制度。正是共同治理制度,保障了弗吉尼亚大学的卓越。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋传海
"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展",是我国高等教育进入新时代的内在要求,也是我国实现高等教育强国目标的内在要求。上海财经大学将牢牢把握新时代的历史机遇,砥砺奋进,追求卓越,加快推进国际知名具有鲜明财经特色的高水平研究型大学建设。
关键词：
人才培养 “双一流”建设 研究型大学建设
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玲玲 张照旭
20世纪70年代以来,美国推行的"双重注册课程"是在高中阶段为高年级学生开设大学课程的项目,学生注册此类课程可同时获取高中与大学的学分,这有助于激励学生的学习热情,帮助学生提前过渡到中学后教育阶段,并获得学业成功。该项目凭借双重学分累计的特点和低廉成本的优势,赢得了广大低收入家庭和少数族裔学生及家长的青睐,成为当前美国最受欢迎的课程项目之一,在衔接美国中学与中学后教育方面发挥着重要作用。
关键词：
美国 双重注册课程 教育衔接 衔接策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玲玲
20世纪50年代以来,美国推行的"进阶先修课程"是在高中阶段为学生开设大学水平课程的项目,学生选修此类课程并通过统一考试可以获得大学学分,这有助于学习成绩优异者提前过渡到中等后教育阶段并获得学业成功。时至今日,进阶先修课程仍因其课程内容的严谨性与挑战性、考试成绩的普适性与权威性在全球范围内备受优秀学生推崇,是学生挑战自我、获取学分、申请美国名校的有效途径,在衔接美国中学与中学后教育方面发挥着重要作用。
关键词：
美国 进阶先修课程 教育衔接 衔接策略
[期刊] 企业管理
[作者]
刘承元
１．中国制造的现状与趋势（１）传统的小微企业在撤退，比如作坊。短缺经济时代能够生存的＂作坊工厂＂的消失是一种必然，宏观政策也在做这种引导，所以很多小微企业的老板在挣扎，很痛苦，他们需要做出改变。（２）中小企业在分化。拥有管理技术等特定优势的企业，可以经营得相当不错，但是也有一批中小
[期刊] 中国内部审计
[作者]
曼尼·罗森菲尔德 夏青
使用从多角度进行评估的工具能帮助内部审计人员按照不同的绩效水平进行自我评价。真正卓越的追求是创造世界一流的组织。无论是什么职业,创造世界级的绩效水平就是我们最大的贡献,使利益相关者的需要得到最大的满足,并有助于完成我们的使命。同样,这个道理也同样适用于内部审计工作。然而,通向成为世界一流的内部审计部门的道路总不会一帆风顺,而是充满了曲折和困难。为更好地履行审计职能,我建立了一个可作为评估工具的框架,并打算将其运用于任何规模的部门或行业,使审计领导人能够确定其团队的工作表现和业绩处于何种状况。该框架就称为"最佳审计部门模型",以帮助、指导审计职能的履行,改进审计实务的方法。同时,
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