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[期刊] 职教论坛
[作者]
王晓丹 余红梅 桑宁霞
价值是决定社区学习型自组织生长和发挥效力的根本性质。从价值层面分析我国社区学习型自组织,从价值自主、价值诉求、价值寻踪审视我国社区学习型自组织的价值属性,反思其在管理方式、价值多元选择、孕育产生路径过程中出现的价值误区:价值遮蔽与组织妥协性生成,价值失语与组织被动性低语,价值偏离与组织公共性不足。从价值迷思过程中探寻我国社区学习型自组织价值回归之路:弘扬本体性自觉,规正个性化语境,廓清治理域路径。我国社区学习型自组织是有生命追求的组织,我国社区学习型自组织的价值研究过程,正是一个组织生命成长关怀滋养的过程
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄伟
虽然我们在创建教师网络学习社区时往往是以被组织的方式,但教师网络学习社区作为网络虚拟社区的一种类型,具有自组织的特征。应用自组织和被组织的相关理论探索教师网络学习社区的建设规律,有助于我们认清问题实质,更好地指导教师网络学习。
关键词：
网络学习 教师 自组织 被组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文,对学习型组织进行了内涵解读和特征分析,探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值,并提出了若干思考。"学习型组织"一词由著名学者圣吉·彼得在其巨著《第五项修炼》中首次提出,学习型组织一词诞生后,引起学者们的广泛关注。国内著名成人教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王丹 张海涛 徐海玲 崔阳
[目的/意义]文章深入分析了商务网络信息生态链价值网络,对其价值模型进行构建,不仅丰富了其价值创造相关理论体系,更对商务网站的实际运营提供参考。[方法/过程]利用理论与实证结合的方法,分析了商务网络信息生态链价值模型的形成过程和演化过程,并构建了商务网络信息生态链价值模型,然后利用UCINET对其进行验证。[结果/结论]商务网络信息生态链价值模型是一个非线性复杂网络,且逐渐演化为众多以某个商务网站为核心的小价值星系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘婷婷 马建富
"互联网+社区教育"的新思维正潜移默化地影响着人们的生活方式和学习模式。在互联网技术的介入下,社区教育的"自组织"形态具有了一定的生长空间,社区居民能够获取即时信息,彼此交互,促进了社区整体优化。为进一步发展自组织社区教育,则必须以建立学习型组织为基础,以建构终身教育网络为支架以及以营造社区学习文化氛围为灵魂。
关键词：
“互联网+” 社区教育 自组织理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张婷婷 孙培东
社区学习共同体的兴起在很大程度上缓解了政府社区教育服务供给能力有限与居民日益增长的多样化社区教育需求之间的矛盾,具有极强的生命力和广阔的发展空间。从本质上来说,社区学习共同体是一种社区教育"自组织"。这种社区教育模式在发展过程中不同程度地出现了治理"异化"的问题,表现为"自组织"内部存在威权化现象不断滋生、活动参与质量持续降低、资源整合能力有待提高等。因此,需要将"自组织"看成一个开放系统,并在此基础上结合现实问题寻求新的组织治理机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 王晓丹
社区教育自组织是以居民的自愿性为核心，依靠社区自我的力量由社区居民自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的自我学习组织。社区教育自组织是伴随着工业化的发展所带来的一系列社会问题而出现的，如权威中心、行政中心、社区居民学习的被动性等问题。社区教育自组织在价值诉求上追求睦邻、守望、归宿；在组织存在上倡导平等、交互、妥协；在组织秩序中体现自治、多元、动态。这些理念，与后现代哲学所倡导的去中心、去权威、尊重多样性、追求差异性等的观点一致，凸显出丰富的后现代哲学意蕴。
关键词：
社区教育 社区教育自组织 后现代意蕴
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵剑
当前关于网络学习模式的研究,以分离还原的研究居多,综合实践的研究较少;应然研究多,实然研究少。本文在对当前三种主流的网络学习模式分析的基础上,提出,这些学习模式只具有局部的合理性,不能作为网络学习的总体模式出现,“控制—自组织模式”才是网络学习的可行模式,并对“控制—自组织学习模式”的概念及特征进行了阐述。
关键词：
网络学习模式 控制 自组织
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈媛
信息时代,随着海量信息的传播和新媒体的涌现,储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中,学习也不再是个人的内化活动,学习者的思维和认知都在不断重构,学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此,我们必须从关联主义的视角出发审视学习。如何在"无尺度"的复杂网络世界中营造自身的学习"小世界",将微型的、离散的、碎片化的信息整合为系统可用并可扩展的知识体系,对促进学习具有重要意义。文章通过分析网络学习的基本特征,描述泛网络形态下知识的组织过程,探讨具有个性特征的网络学习者在微内容环境特征中组织学习和整合认知的新范式,体现了数字时代学习的重要变革,以此透视后现代教育观从实体思维到关系思维的转...
[期刊] 中国科学技术大学学报
[作者]
王超 王芷阳 沈聪
传统无线通信技术逐渐无法满足5G通信系统中日益复杂的需求,而无线自组织网络(self-organizing network, SON)相关技术的引入为5G网络智能化管理提供了一套扩展性良好的解决方案.强化学习算法在SON中的应用,为无线网络架构提供了更为广泛的感知能力和更完备的优化能力.本文以强化学习算法在SON的技术方面的进展为重点,对现有的相关文献进行综述.首先,文章将SON的相关应用分为自配置、自优化、自愈合三大模块,对每个模块的具体实例进行分析;然后,从强化学习算法的可扩展性、复杂度、鲁棒性、收敛性等多重参数标准角度,对不同网络场景中涉及的算法进行对比,并总结一般性准则;最后,阐述了强化学习算法应用于未来网络可能遇到的挑战,总结并展望了自组织网络未来的发展方向.
[期刊] 中国软科学
[作者]
彭赓,李敏强,寇纪淞
为了在一个不确定和不断变化的环境中生存，组织就得具备有比竞争对手学习得更快的能力。本文介绍了组织学习与学习型组织的最新研究成果，分析了此领域的几个基本性问题，提出以后研究的方向。最后给出了学习型组织一个成功的实例。
关键词：
组织学习 学习型组织
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陈江 曾楚宏 吴能全
无论是在学术界,还是在企业实践界,人们往往容易混淆组织学习与学习型组织这两个概念。然而,二者有紧密联系,但二者又有本质上的区别。文章从组织学习和学习型组织的定义入手研究,并进一步深入探讨了二者的关系。
关键词：
组织学习 学习型组织
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
韩树杰
在社会科学中，自组织指一群人为了一个共同的目标自愿结合在一起，产生了分工合作和协同行动的需要，进而形成了群体认同感和公认的行为规则，进行自我管理并共享收益的过程或状态。自组织是在简单规则下，依据统一愿景而演化出来的开放系统。ＮＧＯ作为非营利性的社会组织，更适合自组织的方式。规则简单就容易理解和传播，便于达成共识和采取共同行动，使每个人都有足够自由的
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王爱义
未来的社会必将是学习型的社会,而学习型社区则是构建学习型社会的基石。本文在阐述全球学习型社区运动的基础上,对OECD学习型社区模型的理论基础及其主要内容进行了研究。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
宋言奇
当前,我国农村生态环境保护社区"自组织"的载体是居委会,已经得到法律与行政层面的认可。本文认为,社区"自组织"的载体不能仅仅局限于村委会,无论在理念层面还是在实践层面,村委会都存在着缺陷与不足,不能完全代表村民利益共同体。合作组织具有很多优势,应当成为我国农村生态环境保护社区"自组织"的重要载体之一。当前,合作组织载体作用的发挥还面临着许多难题,例如如何处理与村委会的关系、如何保证合法性等等。为此,我们认为,当前必需把合作组织自身建设与政府支持以及规范相互结合起来,合作组织自身建设的重点在于规章制度等环节,政府支持的重点在于人力资源培训以及保证合法性等环节,政府规范的重点在于立法、监督以及矫正...
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