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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵立利 蔡厚德
述情困难作为情绪障碍的一种是困扰高校心理健康教育的一个难题,然而早期神经生理学模型只是相对粗糙地解释了其脑机制问题,近来述情困难的信息加工理论受到越来越多的关注。本文对述情困难控制加工和自动加工障碍以及此间前扣带回的功能作用进行了探讨。
关键词：
述情困难 控制加工 自动加工 前扣带回
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李丹 吴帆
文章以社会信息加工理论为研究视角，探讨小组社会工作在干预流动儿童情绪方面的作用。文章采用前实验研究的方法，通过文献研究、现场观察、深度访谈的方式，通过干预前后访谈资料的对比分析和个案研究，评定成员改善情况。研究结果表明，实验组成员在接受６个月的小组社会工作干预之后，情绪得到明显改善，实验证明小组社会工作的行为干预可以起到改善流动儿童情绪问题的作用。
关键词：
流动儿童 社会化 社会工作 干预
[期刊] 情报杂志
[作者]
宋之杰 王娜 李爱影 孙亚青 石蕊
[目的/意义]随着互联网的普及,突发事件发生后信息的发布、获取以及传播已然成为影响公众情绪以及社会稳定的重要因素,探索情绪对突发事件信息加工的影响变得重要起来。[方法/过程]以洪涝灾害作为研究背景,以眼动追踪技术作为研究方法,并采用3(个体情绪状态:正性、中性、负性)×3(材料情绪模式:积极、中性、消极)混合设计。通过对注视时间、注视次数、回视次数、瞳孔直径等眼动数据和被试对所阅读信息的记忆程度,来探究情绪对信息加工程度的影响。[结果/结论]与中性情绪相比,正性(积极)情绪和负性(消极)情绪对材料的注视时
关键词：
突发事件 信息加工 眼动追踪技术
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王富贤 邹泓 李一茗 汤玉龙
情绪调节灵活性是指个体根据环境的要求，灵活选择情绪调节策略及情绪调节目标，最终对情绪达到适宜调节。本综述对情绪调节灵活性的内涵进行了介绍，并梳理了情绪调节灵活性的研究现状。情绪调节灵活性包括情绪调节策略和情绪调节目标灵活选择两个研究角度。情绪调节灵活性的作用大于单个静止策略的作用。情绪调节灵活性研究方法包括问卷法、经验采样方法、实验室研究以及生理测量。最后对情绪调节灵活性的问题和未来研究做了总结和展望。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
任庆颖 张文勤
情绪劳动策略是指员工为满足组织的情绪表达规则而使用的调节情绪表达的方法。文章通过梳理情绪劳动策略的最新研究成果,分析了情绪劳动策略的概念内涵与结构维度,重点从情绪劳动策略的影响因素与影响效果两个方面对现有研究进行了评述,进而探讨了情绪劳动策略变化性及其影响结果,最后指出以往研究不足及未来研究方向。
[期刊] 经济学动态
[作者]
唐国豪 姜富伟 张定胜
由于现代计算机技术的飞速发展和互联网的广泛使用，研究者开始有机会获得曾经无法企及的文本大数据，通过对文本内容中与金融市场相关的部分进行挖掘，从而更加深入地理解和刻画资产价格变动机制。典型的文本大数据包括公司业绩披露、媒体新闻报道、社交论坛讨论等。在金融和会计领域，如何从文本中提取有效的情绪信息并研究其对资产价格变动的影响已经成为近年来的研究热点。本文总结了文本情绪分析在金融市场与资产定价相关领域的应用与研究进展，整理了主要的文本分析方法，包括词汇分类字典法、文本词汇加权和基于机器学习的朴素贝叶斯法等。本文还从横截面与时间序列两个方面介绍了文本情绪影响资产预期收益的计量方法和经济机制的最新成果。
关键词：
文本情绪 文本分析法 资产定价 股票回报
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘慧玲 余林
学业不良儿童的社会信息加工是当前学业不良研究的一个重要领域。本文从学业不良儿童社会信息加工的阶段及其特点,社会信息加工与各影响因素之间关系这两个角度出发,对现有研究进行梳理,并进行了简要评价与展望。
关键词：
学业不良 社会信息加工 社会认知
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯金芹
读写困难是一种较常见的表现为阅读、书写能力缺陷的神经综合症,是学生成绩欠佳的主要原因。读写困难不仅影响学生的学习成绩,而且会衍生出情绪与行为问题。青岛市黄岛区的549名小学生参与了此次调查,结果发现读写困难学生的抑郁情绪和问题行为显著高于普通学生,亲社会行为显著低于普通学生。同时,读写困难也会通过降低父母的教养满意度和效能感的方式间接影响情绪和行为。
关键词：
读写困难 抑郁情绪 问题行为 教养方式
[期刊] 教育学报
[作者]
伍海燕 王乃弋 罗跃嘉
近年来,随着文理科交融与多学科交叉的大力提倡和高速发展,认知科学与教育学领域都对儿童发展观的理解发生了深刻的改变,并且意识到了脑和教育相关的密不可分,"教育神经科学"这一新的学科也应运而生。情绪认知神经科学的新进展主要包括基本情绪脑环路、情绪与认知的交互作用、情绪障碍的神经机制等方面。情绪神经科学知识的掌握可以使教育的实践建立在更加科学的基础上,从而更好地建构课程情感教育目标、评价和教育内容。采用积极教育理念,加强情绪神经科学与教育学的双向交流,将脑科学的最新技术应用到师生互动的教学活动中,无疑是今后发展的方向。
关键词：
情绪 认知 教育神经科学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蔡红霞 王和平 刘晓明
学习困难儿童同时性加工水平低下;性别对同时性加工任务没有显 著影响;综合学业成就与同时性加工效率呈显著正相关。分析发现:注意的 缺陷和计划性的不足可能使学习困难儿童无法将自身的三个动态联系的机 能系统有效地协调起来,无法根据经验作出正确的反应;而教育缺陷的积累 可能也是导致其同时性加工水平低下的原因之一。
关键词：
学习困难儿童 同时性加工 PASS理论
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵微 方俊明
语音意识、视觉空间认知、工作记忆和元认知与阅读障碍的关系的研究 ,目前已成为西方国家从心理语言学和认知心理学角度对阅读障碍问题研究的热点。语音意识障碍被视为是阅读障碍的主要原因 ;视觉空间认知被视为不可忽视的因素 ;而工作记忆障碍和元认知障碍则是预测阅读障碍的有效指标。这些成果也启发了国内研究者从多角度、深层次地对阅读障碍问题的研究。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈璟 蔡昭敏 何艾
孤独症儿童特指那些在行为、言语交流和社会性交往等方面存在障碍的儿童。作为儿童早期发展的重要方面,情绪理解对孤独症儿童的认知、社会交往和社会性发展都具有重要作用。因此,孤独症儿童的情绪理解能力一直受到学界的广泛关注。文章综合前人研究,系统介绍了孤独症儿童情绪理解的新近研究成果,总结了现有研究的局限,并就未来的研究方向进行了展望。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谌小猛 赵颖曦 刘泽慧
情绪加工能力对于个体适应社会具有重要的意义,以往的研究显示盲童存在社交问题,其中情绪理解和表达是重要的影响因素。本研究对盲童情绪加工领域的情绪理解和面部表情表达进行了研究综述,探讨了盲童情绪理解和表达的特点,分析了视觉经验、早期亲子互动和年龄对情绪加工的影响,阐述了目前盲童情绪加工的研究方法,最后围绕盲童情绪加工能力干预提出了具体的建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田丽丽 梁倩茗 周文静 王瑶
对345名高中学生的情绪调节困难、学校幸福感及心理健康状况进行测量,采用结构方程建模技术考察了情绪调节困难与心理健康的关系及学校幸福感在二者之间的中介作用。结果发现:(1)情绪调节困难对心理健康有直接的负向预测作用;(2)学校幸福感在情绪调节困难与心理健康之间起部分中介作用;(3)在校情感体验的中介作用大于学校满意度的中介作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
岳鹏飞 秦春阳 方媛 张敏
研究基于注意评价模型来探索述情障碍亚类型是否均存在情绪加工上的缺陷。根据多伦多述情障碍量表(TAS-20)的得分选取61分以上的高述情障碍者进行聚类分析,选取四组被试(评价困难型、综合型、注意困难型、正常组)完成情绪匹配和情绪标注任务。实验1(情绪匹配任务)和实验2(情绪标注任务)均一致发现,被试类型的反应时主效应显著,多重比较显示,与正常组及注意困难型相比,评价困难型反应更慢;情绪类型主效应显著,多重比较显示,与对其他情绪的反应相比,对快乐的反应时更快且正确率更高。实验说明评价困难型而非注意困难型存在情绪知觉和分类加工上的缺陷。
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