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[期刊] 中国远程教育
[作者]
邢晓春
本文从提高远程学习者自主学习能力的角度入手,对远程自主学习指导活动的环节及支持条件进行了研究。文章首先确定了考察远程自主学习状况的六项指标,据此提出了远程自主学习指导活动的七个环节,即:独立学习状态下的学习动机激发环节、学习计划与进度指导环节、学习方法指导环节、学习资源利用指导环节、学习调控与评价指导环节、学习交互状态下的个别化交互指导环节与社会化交互指导环节。最后文章对指导活动支持条件的内容及二者的关系进行了阐述。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王大勇
本文在文献调研的基础上,采用问卷调查、访谈、理论概括、实验分析等多种方法,对自主学习的内涵与特征、远程学习者自主学习能力的现状和获得机制进行了研究,并提出了远程学习者自主学习能力的培养方案。该方案为远程学习者自主学习能力的培养提供了理论和实践指导。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邵珠贵
现代远程教育的特点要求,学生要具有一定的自主学习能力。为了帮助参与远程开放教育的学生对自主学习能力进行科学评价,课题组采取问卷调查方法,研究设计评价量表,进行数据、验证、信度与效度分析,最终形成自主学习能力测评软件。该软件已经投入校园网教学平台开展实际应用。测评结果可以帮助学生正确认知自己的能力欠缺,使教师掌握学生自主学习的整体水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭伟
具备自主学习能力是远程自主学习者学习的前提和条件,也是现代远程教育的基础之一。从当前情况看,远程教育学习者的自主学习能力有待提高,引导改变学习者的动机、提高学习自律性是值得关注的问题。这取决于教育者的积极引导,使学习者对学习的需求与其外在动机趋于统一,"导学"策略的引入是一个可行的办法。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
我们必须认识到,自主学习能力并非人的禀赋,培养学习者的反应性自主学习能力至关重要。这是自主学习者的必由之路。在远程教育领域,是否适合于自主学习是评价教学资源、教学活动、学习任务、学习支持服务等的一项重要标准,殊不知这其实是本末倒置了,也就是说把目标———把学生培养成为自主学习者,使他们具备
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄敏珍
网络远程教育是现代教育体制的重要组成部分,网络远程教育有其自身特点,最主要的就是要求学生自主学习能力的最大发挥。本文通过对远程教育和自主学习基础理论的阐释,具体研究远程教育环境下我国学生自主学习能力的现存问题及提升目标,进而从现实和长远两个角度提出远程教育环境下激发学生自主学习能力的策略。
关键词：
网络远程教育 自主学习能力 激发
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭炯
本文在分析了农村远程教育自主学习特性的基础上,依据远程自主学习与校本培训相结合的原则,提出了农村教师自主学习模式的基本框架和运行策略。
关键词：
农村远程教育 自主学习 模式 运行策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张滢 容华丽
本文以某电大英语专业(大专)89名学生以及16名教师为研究对象,采取问卷调查的定量研究方法,调查分析师生对教师在远程开放教育英语自主学习中的角色和作用所持的观念以及对教师培养学生自主学习意识和能力的实际教学行为的评价。研究结果发现:师生均认为学生应在自主学习中担负主要责任,但教师的作用仍不可或缺,教师应扮演多重角色;师生对教师的角色和作用认识基本一致,但在意识培养的重要性和培养途径等方面,教师比学生的认识更为一致;师生对教师在自主学习意识和能力培养方面的教学行为的评价,两者存在显著差异:学生普遍认为运用频率不足,而教师则自认较高。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李卫东 杨耐生 申强华 卫兆臣
本文介绍基于知识点的远程自主学习辅导系统的开发研究。该系统研究的主要目标是:以基本单元——知识点为基础,构建学习环境,监控学习环境和学习评价环境。此项研究已经初步采用数据挖掘技术,推导出一些教学中的共性问题。系统应用成熟适用的教育理论、网络技术和理论,开发出体现远程教学理念的、为师生乐于使用的远程教学平台。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李新宇
自主学习是学习者主动、独立进行自身知识建构的过程,必须有强大的学习动机作支撑。因此,我们要通过学习目标、学习策略、学习资源、学生地位、学习评价、协作学习等途径激活学习动机,使学习者持久、高效地进行学习。
关键词：
自主学习 构建 动机 激活
[期刊] 中国成人教育
[作者]
史永胜
具备自主学习能力是远程自主学习者学习的前提和条件,也是现代远程教育的理论基础之一。从目前情况看,远程教育学习者的自主学习能力有待提高,改变其学习观念、提高自主学习能力是当务之急。这有赖于院校的积极引导,使学习者对学习的需求与其外在动机趋于统一,PBL模式的引入是一个可行的办法。
关键词：
远程教育 自主学习能力 PBL模式
[期刊] 教育研究
[作者]
张玉昆 胡继渊 沈正元
教会学生学习——教师指导下学生自主学习教学模式研究的实验报告●张玉昆胡继渊沈正元“教师指导下学生自主学习教学模式研究”是我校承担的国家教委“八五”规划课题。在苏州大学储培君教授的具体指导下，我们以教育心理学、现代教学论等为理论依据，开展扎实的研究，取...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李智平
开放教育实行完全学分制,学生在学校和教师指导下自主选课,在注册学籍后的8年内自主选择完成学业的年限。但由于各方面的原因,学生在学校和教师指导下的自主选课,在相当一批学生身上变成了学校和教师包办选课,本文从五个方面分析了原因,并提出了解决这一问题的对策。
关键词：
远程学习者 自主选课 开放教育 问题
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张坚民
目标质量管理是一个全面的质量管理系统。它的核心内容是以人为本,用系统、科学的方法,将许多关键质量管理活动结合起来,高效率地实现个人质量目标和组织质量目标。目标质量管理在远程教育中的运用,能克服许多传统教育质量管理存在的问题,其过程主要是:目标的设立P(Plan);目标分解、执行D(divide,do);目标控制C(check)及目标评价、改进措施A(appreciate,action),即PDCA。
关键词：
远程教育 自主学习 目标质量 管理
[期刊] 财经科学
[作者]
林雪佳 宣海
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