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[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋国珍 匡贵秋
经过20多年的发展,远程教育已经成为我国高等教育中一支十分重要的力量。在经历了前几年快速的规模扩张之后,“如何提高质量”成为当前远程教育亟待解决的问题。在远程教育质量管理方面,国际上不同院校有不同的做法和经验,教育行政部门和专家有不同的视角和观点。但是,现阶段影响我国远程教育质量提高的关键问题是什么,提高质量的突破口在哪里?本文以《中国广播电视大学教育大事记1977-1999》为主要分析材料,结合相关的史料和文件分析,认为电大的质量管理可分为三个发展阶段,目前处于“质量控制阶段”。作者指出,不宜将“监控”作为质量管理的长效机制,而应在适当控制办学规模的前提下,从质量控制逐步走向全面质量管理,并...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
武筑生
远程开放教育从技术到运行模式基本上是"西学东渐"之物,附加上中国的成分而为我所用的时候,或许忽略了诸多深层次影响因素。在今日十分强调远程开放教育质量工程建设的时刻,这些影响因素中会有对解决问题来说十分棘手的主要成分,我们应该关注和研判。即便一时求解有一定的困难,但也有助于我们预测远程开放教育近期目标应落实在什么位置上,这不失为特定环境下的有效着力点。
关键词：
开放远程教育 质量提升 突破口 视点
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
罗骏 周宇
本文通过对质量管理的重要作用的分析,结合中国的国情以及中国质量管理的现状,提出了以加强质量管理为突破口,提升中国企业竞争力的观点和对策。
关键词：
质量管理 竞争力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王云儿
全面振兴本科教育,强化人才培养的核心地位,是建设一流本科教育的核心任务。正如陈宝生部长所指出的,高校要提升学生的学业挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,把"水课"变成有深度、有难度、有挑战度的"金课"。为达到这一目标,需要我们以课堂教学改革为突破口,持续提高课堂教学质量。课堂教学作为大学最日常、最微观、也是最持续的活动,在我国已形成了一些明显的模式化特征,最为突出的是,把知识传授作为目标,以讲授法作为主导方法,强调以教师讲授为中心的教学模
关键词：
本科教育质量 课堂教学改革 考核评价制度
[期刊] 经济问题探索
[作者]
潘浩
本文针对中国现阶段农民收入增长困难的现实 ,重点从制度因素分析其原因 ,并把制度创新作为增加农民收入的关键 ,提出相关的政策建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王卫芳
从学生满意度测评来研究、推动和提高远程教育办学质量。通过设计调查问卷，从教学水平、资源力量、硬件投入、管理能力、咨询服务方面对学生进行满意的测评，发现满意度大部分尚可，但是仍存在一些问题，有待进一步改进。
关键词：
学生满意度 质量管理 远程教育
[期刊] 经济纵横
[作者]
祝慧 莫光辉
＂十三五＂时期既是全面建成小康社会的关键时期，也是完成脱贫攻坚工程目标任务的决胜时期。当前，全国正在全面深入进行精准扶贫的实践探索。相对于传统扶贫开发模式，以人为本是精准扶贫的核心理念，分类精准帮扶是精准扶贫绩效的关键，新发展理念是精准扶贫开发的导向。应以实现全面建设小康社会为精准扶贫目标，进一步强化滴灌式精准扶贫理念，鼓励多元主体共同参与精准扶，加强扶贫资源的综合治理，并建立层级考评结合动态管理的新型管理模式。
关键词：
精准扶贫 贫困治理 模式创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何传启
教育现代化包括基础教育、中等教育、高等教育、学前教育、职业教育和继续教育的现代化。如果说,实现基础教育和中等教育现代化是一项基础工程,那么,实现高等教育现代化就是一项战略工程,它与国家的科技创新能力、文化创新能力和经济创新能力息息相关,与人力资源强国战略紧密相关。高等教育现代化的内涵非常丰富,需要全方位的推进,其中可把"制度、质量和公平"作为三个突破口。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王辉 贾红霞
阶段性质量目标的设定与评价的标准为高校提出具体的教育要求，一方面体现出高校独特的资源优势，另一方面满足社会发展与经济建设的需要。提升高校阶段性质量评价标准，促进通过学术标准建设驱动高校科学研究与专业建设，完善高校功能，是高校教学改革与发展的不懈追求，也是提升高校总体竞争力的关键。开放性的教学体系是高校教育质量目标评价的发展趋势，需要高校拓展现有的教学空间，与前沿性机构密切合作，形成以学生个人需求为导向的个性化学习支持体系，为终身学习的实现提供基础。
关键词：
质量目标 高校教育 质量评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王辉 贾红霞
阶段性质量目标的设定与评价的标准为高校提出具体的教育要求,一方面体现出高校独特的资源优势,另一方面满足社会发展与经济建设的需要。提升高校阶段性质量评价标准,促进通过学术标准建设驱动高校科学研究与专业建设,完善高校功能,是高校教学改革与发展的不懈追求,也是提升高校总体竞争力的关键。开放性的教学体系是高校教育质量目标评价的发展趋势,需要高校拓展现有的教学空间,与前沿性机构密切合作,形成以学生个人需求为导向的个性化学习支持体系,为终身学习的实现提供基础。
关键词：
质量目标 高校教育 质量评价
[期刊] 经济学家
[作者]
朱福林
高质量推进海南自由贸易港建设是当前中国构建对外开放新格局的重大举措。三年来,海南自由贸易港建设取得阶段性成果,法律保障不断充实,对外开放力度持续加大,外资市场主体数量快速增加,人才引进政策加快落实。但当前海南自由贸易港高质量发展面临着诸多现实困境与挑战,包括面临不利的国际环境,建设前提存在差异,发展模式具有一定特殊性,营商环境仍存在很大提升空间。同时海南自由贸易港高质量发展受到一些自身因素的严重制约,主要有经济产业体量十分有限,外向型经济产业与体制相对落后,科技创新能力不足,金融产业发展及国际化程度低。推进海南自由贸易港高质量发展,应解放思想推动新一轮改革开放,不断夯实海南自由贸易港产业基础与经济体量,提升海南省行政级别,对标国际先进自由贸易港持续完善营商环境,以建设国际金融中心为目标加大海南自由贸易港金融开放。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
标准是经济活动和社会发展的技术支撑，是国家基础性制度的重要方面。标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。新时代推动经济社会高质量发展、全面建设社会主义现代化国家，迫切需要加强标准化工作。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》就指出，要将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口；要求建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，引领职业教育服务发展、促进就业创业；并提出到2022年，建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系的目标。
关键词：
职业教育标准 标准化建设 高质量发展
[期刊] 中国金融
[作者]
杨涛
改革开放以来,产融结合的形式表现为,先有产业资本向金融资本渗透,后有金融资本向产业资本渗透。尤其是近年来,以快速发展的资本市场为依托,产融结合逐渐呈现为金融资本和产业资本的相互参股和渗透。通过观察我们发现,产融结合当前呈现某些特点。一个表现是金融资本向产业资本渗透的速度大大加快,其中非银行金融机构发挥了主导作用。银行业机构虽然受到诸多约束,但也有许多间接的产融结合模式,如许多商业银行在境外设立下属直接投资机构,再由该下属机构在国内设立分支机构,投资于国内非上市公司股权。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘义光 高澍苹 孙宝芝
ISO9000质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模和组织机构。为使远程教育质量管理科学化、规范化,进一步提高远程教育教学质量,北京大学医学网络教育学院在国内远程教育中,率先导入了ISO9000质量管理体系,在实践中对远程教育质量管理工作的开展,作出了初步探索和研究。
关键词：
ISO9000 质量管理 远程教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
龙春阳 张得才
高等教育质量政策作为提高高等教育质量的政策性手段,对提高高等教育质量具有重要影响。加强高等教育质量政策的制度伦理建设,完善和健全高等教育质量管理的信息公开制度,树立高等教育质量政策的权威,切实推行以提高高等教育质量为核心的公共治理,重塑并弘扬大学精神有助于提高我国现阶段高等教育质量政策有效性。
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