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[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯琳 刘莉
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 郝丹
2007年10月25日至26日,由全国高校远程教育协作组、北京大学、中央广播电视大学和英国开放大学共同主办的"2007国际远程教育高端论坛"在京举行,来自20多个国家和地区的近200位远程教育界人士与会。在这次大规模的学术交流活动中,围绕着"质量与成效",数十个主题报告,不同形式的互动,会议内容的密集度和覆盖面都是远程教育交流活动中所罕见的。可以看到,大会主题报告主要聚焦于远程教育进程与质量保证体系中的某些宏观方面,专题互动专场集中在远程教育国际合作领域,而在质量保证、学生支持、新技术和学术研究四个平行专题论坛中,与会者的兴奋点则分布在远程教育的质量保证乃至远程教育发展的诸多领域的各个层面。我...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第2篇,集中探讨关于我国高校网络教育质量的争论及质量保证举措。文章揭示从2001年现代远程教育试点开始向社会输送毕业生时起,我国普通高校现代远程教育试点的质量、网络远程教育文凭与学位的含金量问题成为摆在试点高校、教育界、政府和全社会面前的严峻挑战。文章追溯并论述了政府教育主管部门及试点高校采取的种种质量保证举措。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第3篇,集中论述对网络远程教育质量观的挑战。研究报告的基本结论是:对网络远程教育质量观的挑战既来自世界各国共同的有关高等教育的传统质量观和价值观,来自远程教育(教)师与(学)生时空分离带来的负面压力和弱势危机,同时还来自我国社会各界的方方面面。我国试点高校的现代远程教育要做好长期应对严峻挑战的准备。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第4篇,集中论述网络远程教育质量观的创新。远程教育的质量观与远程教育在信息与学习社会中的作用和地位及其价值观紧密相关。研究报告的基本结论是:我国试点高校的现代远程教育既要长期应对来自各方面的对远程教育质量观念的严峻挑战,更要长期致力于远程教育质量观念和质量保证体系的创新。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第1篇。该项目对国内外单一模式、双重模式和基于校园的大学网络远程教育质量保证体系、以及各国对远程教育院校质量的评估与认证进行了大量文献调研、案例分析和比较研究。本文在论述我国高校现代远程教育试点工程取得的进展和面对的挑战的基础上,综述了该项目的设计规划、研究内容和成果形式、主要结论和建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
窦梦茹
建立远程教育的质量保证体系是各国远程教育管理人员和研究人员关注的核心问题。如同其他国家一样,我国和英国都开发了一套远程教育质量保证措施。然而,关于我国与英国的质量保证方面的比较研究还非常有限。本研究采用比较研究的方法,以我国电大系统制定的《中央广播电视大学关于加强开放教育试点教学管理提高教学质量的若干意见》和英国质量保证局制定的《远程教育指南》为资料,对项目设计、教学管理、教学媒体及交互方式和质量保证评价等方面进行了比较分析。作者希望,本文的研究能对我国远程教育的政策制定者和管理者在发展远程教育质量保证体系方面具有参考价值。
关键词：
远程教育 质量保证 比较研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
任增林 刘桔 王亚杰
从质量保证活动、质量认证机构、认证认可机构三个方面入手,对美国高等教育质量保证体系作了尽可能全面和系统的介绍;对该体系中高等教育机构、质量认证机构、认证认可机构之间的关系进行了分析;总结了该体系的若干特点及其对具有中国特色质量保证体系建设的几点启示。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
白滨 年智英
在必要的实验设备和教学条件相对不足的情况下,理工类专业一度被认为不适合开展远程教育,而英国开放大学理工类专业的教育质量却在整个英国高等教育中名列前茅。理工类专业究竟是否适合网络教
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
黄福涛
本文在简要阐述有关高等教育质量保证概念的基础上,从质量保证的主体、目的、对象、指标或标准以及实施层面等五个方面入手,对近年来美、英、欧盟主要国家以及日本的变化趋势和特点进行考察,并对如何构建具有中国特色的高等教育质量保证体系提出几点建议。
关键词：
质量保证 高等教育 比较研究 变化趋势
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张鸽
伴随大众对于高等教育质量的需求逐步提升,高等教育竞争日趋激烈,导致各国纷纷加大高等教育投入,以美、英为首的发达国家在高等教育质量保证政策的完善方面更是不遗余力。我国高等教育还须积极借鉴发达国家相关经验,从明确政策主体定位、促进政策目标协调统一以及建立民主运营机制等方面入手,完善我国高等教育质量保证政策,从而实现我国高等教育的快速转型。
关键词：
国际比较 高等教育 质量保证政策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 王楠
本文是“2006远程教育国际论坛”的会议综述和简评。研讨会的主题是“远程教育的实质性发展——远程教育的协调与创新”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,包括我国数字化学习港构建的思考,远程教育的实质性发展,网络教育的应用型人才的培养,远程学习支持服务的发展现状,远程教育的政策和管理,网上学习理念变革的国际研究,香港发展教育产业的理念和经验,美国远程教育的现状等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张志强
远程教育已经逐渐被应用到各项教育教学课程计划之中,而基于生态观"和谐共生"的远程教育质量保证体系的构建,能够更加方便、有效地为学生提供教学资源,增加教师与学生之间的互动,提高教育教学质量,推动我国的教育正本清源,从"以课本为主"转向"以人为本",从而进一步体现出我国教育的公平性与均衡性。这不但使远程教育被赋予了生态观"和谐共生"的新高度,更是为我国教育未来的生态化发展指明了理论方向。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
罗洪兰 邓幸涛 杨亭亭
[期刊] 中国远程教育
[作者]
罗洪兰 邓幸涛 杨亭亭
远程教育质量保证的研究是“中央广播电视大学人才培养模式改革和远程开放教育试点研究项目”中第七子课题现代远程教育质量保证体系和教学评估的研究与实践中央广播电视大学其中的研究项目之一。本论文是该研究项目的前期工作,即文献调研报告和远程教育质量保证体系的设计。文章通过国内外远程教育质量保证体系的比较,提出了中国远程教育质量保证体系的设计框架。
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