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年份: 2024(6633); 2023(9808); 2022(8193); 2021(7592); 2020(5978); 2019(14191); 2018(13929); 2017(24639); 2016(14403); 2015(16311); 2014(16533); 2013(15423); 2012(14500); 2011(13587); 2010(14042); 2009(12414); 2008(12061); 2007(10947); 2006(9986); 2005(9396)

作者: 王(40145); 李(33285); 张(33007); 刘(31229); 陈(21188); 杨(15861); 晓(15302); 赵(13003); 周(12865); 华(12020); 吴(11266); 文(11132); 林(10736); 明(10707); 伟(10405); 志(10265); 丽(9979); 孙(9959); 徐(9587); 黄(9552); 平(8694); 玉(8300); 军(8222); 朱(7745); 红(7692); 郭(7554); 建(7450); 胡(7419); 春(6888); 云(6670)

学科: 济(60537); 经济(60492); 管理(31504); 业(30279); 中国(23705); 企(23535); 企业(23535); 方法(22233); 教育(20725); 数学(19424); 地方(19098); 数学方法(18938); 农(15502); 业经(14285); 理论(14161); 学(12849); 发(12548); 农业(10802); 地方经济(10737); 技术(10434); 教学(10419); 融(9817); 金融(9816); 发展(9774); 贸(9740); 贸易(9728); 展(9645); 银(9521); 银行(9511); 易(9343)

机构: 大学(197721); 学院(196977); 研究(73606); 济(72216); 经济(70373); 管理(68335); 理学(58043); 理学院(57215); 管理学(55650); 管理学院(55248); 中国(49398); 科学(45030); 京(44983); 范(38528); 师范(38240); 所(37471); 教育(35091); 研究所(33951); 中心(32262); 财(31989); 江(31982); 师范大学(31094); 北京(29945); 农(29883); 技术(27083); 业大(26372); 州(26314); 院(26267); 财经(24593); 农业(22979)

基金: 项目(125365); 科学(100105); 研究(98840); 基金(85178); 家(73418); 国家(72642); 科学基金(62055); 社会(59097); 社会科(55792); 社会科学(55780); 教育(53924); 省(52960); 划(45757); 基金项目(43500); 编号(43185); 自然(38397); 自然科(37556); 自然科学(37553); 成果(37270); 自然科学基金(36829); 资助(35451); 课题(34260); 发(33283); 重点(30032); 年(28492); 部(28011); 发展(26745); 创(26715); 规划(26580); 展(26228)

期刊: 济(86574); 经济(86574); 研究(69053); 教育(59761); 中国(53817); 农(28120); 学报(27172); 管理(27142); 科学(25699); 技术(23979); 财(21891); 大学(21789); 农业(19933); 学学(18604); 融(17364); 金融(17364); 职业(15629); 业经(15343); 经济研究(13803); 图书(11421); 坛(11295); 论坛(11295); 财经(11270); 业(10698); 统计(10624); 问题(10411); 发(10408); 技术教育(10304); 职业技术(10304); 职业技术教育(10304)

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远程教育综合型网络课程开发

[期刊] 中国远程教育 [作者] 梁智杰冉利龙万嵩

现代远程教育的蓬勃开展对网络课程的建设质量提出了更高要求,但由于缺乏对远程学习者的深入分析,目前的网络课程还远远不能满足学习者多样化的学习需求。本文对当前网络课程建设中存在的问题进行分析,给出了改进网络课程建设工作的若干建议,在分析远程学习者特征的基础上,提出了一种适合高等教育远程学习者的综合型网络课程的开发模式。

关键词：网络课程远程学习者教学设计学习资源

现代远程教育中网络课程的教学设计

[期刊] 中国远程教育 [作者] 郝凯亭邓祖道

本文在建设《美学基础》、《电影史论》等网络课程的基础上,重点研究了网络课程教学设计的主要方法,结合网络课程的设计和应用实践集中讨论了三个方面的设计:一是内容设计;二是策略设计;三是评价设计。网络课程教学设计范围宽,内容多,本文不能一一涉猎,只择其要者论之。

关键词：远程教育网络课程教学设计

远程教育课程本质及其开发研究

[期刊] 全球教育展望 [作者] 黄健

在整个教育体系中,远程教育是一种施教者和学习者在时空上相互分离,以电话、电视、多媒体和网络等现代通信和信息技术为媒介的新型教育形态,它明显区别于传统的以群体、面对面教学为基础的教育。本文试图以远程教育课程的本质研究为基础,探讨适合于远程学习的课程开发模式及其重要环节,以期对远程教育课程发展的实践提供理论指导。

关键词：远程教育课程远程学习施教者学习过程课程开发模式信息技术适应性学习教育形态开发研究准永久性分离

远程教育中网络课程建设的现状与对策

[期刊] 中国成人教育 [作者] 陈晓红方玮

远程教育的出现实现了教育从"量变"到"质变"的飞跃,它突破校园边界范围,在课堂之外接受教育。网络课程教学是顺应时代发展的产物,是实现远程教育优化的重要途径,是当今社会必不可少的一部分。本文分析了远程教育中网络课程存在的一些问题,并给出相应的建议。

关键词：远程教育网络课程教学

现代远程教育质量模糊综合评价探讨

[期刊] 职业技术教育 [作者] 霍健周广文

根据现代远程教育的特点,构建现代远程教育质量模糊综合评价模型,确定影响现代远程教育质量的因素集,包括教学资源开发、支持服务能力、学习资源建设、资源点击率、资源优秀评价率、问卷效果负面评价率和社会负面评价率,根据因素的影响程度赋予相应权数,对现代远程教育质量进行综合评价。

关键词：现代远程教育教育质量模糊综合评价

远程教育课程开发模式的研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 徐琤

作者根据四年来远程教育课程开发的实际经验并借鉴国内外课程开发的优秀经验和设计理念,建立了一种将远程教育理论、学习理论和教学设计理论融入到课程开发的具体“策略”中的具有较强可操作性的远程教育课程开发模式。作者希望依据此模式使不太熟悉远程教育理论的课程开发的技术人员和缺乏开发经验的教育者在进行课程开发时,能开发出具有较高质量的远程教育课程,从而为高质量的远程教育提供保障。

关键词：远程教育课程开发模式

网络远程教育环境下激发学生自主学习能力的研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 黄敏珍

网络远程教育是现代教育体制的重要组成部分,网络远程教育有其自身特点,最主要的就是要求学生自主学习能力的最大发挥。本文通过对远程教育和自主学习基础理论的阐释,具体研究远程教育环境下我国学生自主学习能力的现存问题及提升目标,进而从现实和长远两个角度提出远程教育环境下激发学生自主学习能力的策略。

关键词：网络远程教育自主学习能力激发

远程教育“网络班”的探索

[期刊] 中国远程教育 [作者] 张洪

作为远程教育“个别化学习”向“协作学习”发展的产物“,网络班”已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措“。网络班”具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素。创建“网络班”的基本思路是:发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放。

关键词：网络班远程教育结构分析

图书情报学与网络远程教育

[期刊] 中国远程教育 [作者] 杨桂珍

本文阐述了网络远程教育的特点、形式 ,以及网络远程教育对图书情报学的影响 ,介绍了国外图书情报学网络远程教育的经验 ,并对我国图书情报学网络远程教育提出了建议

关键词：远程教育图书情报学网络化教学网络环境

网络远程教育与数字图书馆建设

[期刊] 图书情报知识 [作者] 崔晓西

针对网络远程教育目前的基础资源劣势 ,数字图书馆应指向个性化服务并满足“分散式学习工作环境”的需求。在现有混合型图书馆服务模式下 ,可扩展提供以下三种支持 :提供更大范围的目录指引和服务指南 ;开发辅助学习和研究的参考资源模块 ;配置在线参考馆员提供参考咨询服务和学习帮助 ,并成立联合开发管理小组。同时 ,讨论了基于满足本科教育需求的未来数字化图书馆建设项目

关键词：网络远程教育支撑系统数字图书馆

网络时代的现代远程教育

[期刊] 中国远程教育 [作者] 谈松华

关键词：远程教育知识革命终身教育学习化社会传统学校教育教育形态制度化教育终身学习体系社会化教育学分银行

网络远程教育导学能力分析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 代训锋

随着科技快速发展,教育形式也在不断发生变化,网络远程教育成为热门的教育形式。它以网络为平台,以远程教学为手段,为成人教育提供了很大便利性。然而在开展远程教育过程中,如何更好地提升导学质量是提高学生学习成绩的重要因素。应以网络远程教育中的导学任务作为出发点,重点探讨如何更好地在网络远程教育中开展导学教学。

关键词：网络远程教育导学能力教学质量