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[期刊] 中国远程教育
[作者]
江声皖 胡玲 曹卫嵘
我们澄清了一个一直颇为模糊的事实,对客观存在却经常被人忽视的远程教育终端应用,即其所包含的终端教学和终端管理,给出了清晰的描述;特别是对它在现代远程教育这个系统工程中的构成关系,作出了分析,并厘清了它与"远程教学资源"丶"信息远程传输技术"这些系统构成部件之间所应遵循的构成原则;还以模型再现的方式证实了终端应用在系统中所处的核心位置,证实了由终端管理整合而成的一体化教学在远程教育工程中所起的关键作用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乔琼
美国远程高等教育的办学模式灵活多样,本文在对哈佛大学、斯坦福大学、宾州州立大学、波士顿大学、马里兰大学等几所全日制院校的远程教育办学模式的调研基础上,对其战略定位、组织结构、人力资源管理、合作机制、教学行为等方面的特色进行了提炼、分析和归纳,以期对我国高校远程教育有所借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
师鹏
农村成人现代远程教育是现代远程教育技术在农村信息化发展中的重要应用,是构筑知识经济时代终身学习体系的主要手段。农村成人现代远程教育事业蓬勃发展,要求构建一整套支撑远程教育有效运行的队伍建设体系。在构建体系的过程中,把握队伍建设的原则,探究队伍建设和管理的思路,提出队伍建设的对策,为农村成人现代远程教育事业的发展营造良好环境。
关键词：
农村成人教育 现代远程教育 师资队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘涛 姜山峰 李翔
远程教育是为了让更多的人方便学习,让更多的人公平地参与到学习中来而出现的一种新型教育方式,它主要是通过远程网络进行教授课程,使学生不会受到时间及空间的限制。在这一背景下,英国著名教育家艾伦·泰特提出了5S学习支持的新模式,希望通过学习者与支持者双方的共同努力来实现远程教育的新突破。
关键词：
现代远程教育 5S学习支持 学习支持模式
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李永纪 宋玲
远程教育的学生系统是远程教育系统的主要组成部分,其组织结构及其管理具有与普通高等院校完全不同的特性,只有充分了解远程教育学生系统的构成要素和运行规律,才能准确地把握远程教育学生管理的关键。本文遵循远程教育"以学生为中心"的服务理念,依据系统管理理论,应用组织系统原理,探究以学生特征为主导的学生自组织、以学校对学生学习支持服务为主导的组织环境,以及体现教育需求的相关社会环境所构成的远程教育学生系统构成要素,并从学生事务管理和学生学习管理两方面去分析远程教育学生系统管理链的基本结构。
关键词：
远程教育 学生系统 构成 管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
王法勇 华婷 刘艳桃
从影响远程教育发展的技术、体制、文化和思维等4个方面来研究我国远程教育60年来的发展路径以及存在的问题,提出了我国远程教育发展方向应该服务于全民学习、服务于终身学习和服务于学习型社会的发展思路。
关键词：
远程教育 发展路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张媛
随着我国经济社会的发展,艺术产业快速兴起,对艺术人才的需求不断增加,迫切需要加强艺术专业教育,解决艺术人才缺乏的问题。现代远程教育是艺术教学的新模式,可以有效地提高艺术人才的综合素质。本文对现代远程教育进行概述,阐述现代远程教育对艺术教学的意义,并提出相应的措施。
关键词：
现代远程教育 艺术教育 教学资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周旋 费骥慧
移动微学习是近年来兴起的一种新型学习方法,其特点主要体现在:一是在学习内容上,具有现代化特征;二是在学习时间上,具有自由分散性特征;三是在学习过程上,带有明显的个性化特征;四是在信息管理方面,具有典型的聚合性和社会性特征。可以把移动微学习融入远程教育体系,与传统在线学习方式有机融合,关注学习内容间的隐性关联;实现正式学习和非正式学习的优化组合,重构成人学习者自我的学习时空;基于移动端下设计下远程教育活动,确保学习生态圈的动态平衡;改造、开发课程资源,使课程资源真正适合移动化远程教育;注重学习内容的质,注重思维的可视化设计,从而提升成人教育的质量。
关键词：
移动微学习 远程教育 课程资源 在线学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
尹立
通过对多媒体实时交互远程教育系统应用分析以及视频会议系统分析,对选择视频会议系统用于远程教育阐述了观点和方法。目前学校较多采用的是硬件系统,经分析并不太符合远程教育的特点,而软件系统的某些产品以其灵活性和文本共享能力更能符合多媒体实时交互远程教育系统使用要求。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
逯文超 马培衢
现代远程开放教育以培养应用性高等专门人才为目标,改革教学模式是关键。在各种教学模式中,探究式教学更能体现远程开放教育的特点,更适合培养高素质的应用性人才。本文论述了探究式教学的基本特征,开展探究式教学的基本模式及需要重点注意的几个问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
游思聪
Web2.0环境对于远程教育教学资源的建设与应用有着多样而先进的功能,它改变了资源建设的主体构成,使其得到迅速扩充;它极大地丰富了资源信息内容,并使资源载体形式得到更加广泛的运用;它以全新的传播理念和先进的技术支持使资源传播形式发生了根本性的变化,继而促成教学资源的快速增量与增值,并给学生带来资源应用上的诸多有利条件。Web2.0的运用给远程教育教学资源建设与应用带来的新问题需要通过网络技术的不断发展和采取相应的对策加以解决。
关键词：
Web2.0 教学资源 建设与应用
[期刊] 开放教育研究
[作者]
方慕真
本文介绍了虚拟技术在教育中的应用形式,即浸入式、非浸入式的虚拟现实模拟(VR)和虚拟环境(VEs),并通过具体的应用案例介绍了虚拟实验室在远程教育实验环节中的应用,以及虚拟世界和虚拟社会是如何为远程教育提供实践场所、仿真或超现实的社会实践活动的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
高兴培
模糊神经网络是目前智能控制领域的研究热点之一,本文结合电大试点总结性评估方案,探讨了基于模糊BP神经网络的总结性评估系统的设计和开发方法,力图为远程教育评估的智能化提供一定的参考。
关键词：
教育评估 模糊神经网络 总结性评估
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柴俊霞 赵冬生 陈学峰
随着远程教育的不断发展,网络视频教育将占主导地位,用传统的单播或广播实现视频传送将耗尽带宽资源。IP组播技术在多点视频数据传输方面具有很大的优势。本文主要介绍了网络远程教育的现状和发展趋势、IP组播技术的原理及实现。
关键词：
IP组播 远程教育 网络
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贾巍 高志军
农村中小学现代远程教育的根本目的是应用,只有应用才会实现城乡教育资源共享,提高农村教育质量和效益,促进城乡教育的均衡发展。本文针对农远应用中的困惑,从农远应用的环境出发,分析了农村教育中制约农远应用的现实问题,着重对农远的应用导向进行了探讨,以期对农远的应用和发展有所裨益。
关键词：
农村中小学现代远程教育 应用导向
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