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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 王楠
本文是“2006远程教育国际论坛”的会议综述和简评。研讨会的主题是“远程教育的实质性发展——远程教育的协调与创新”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,包括我国数字化学习港构建的思考,远程教育的实质性发展,网络教育的应用型人才的培养,远程学习支持服务的发展现状,远程教育的政策和管理,网上学习理念变革的国际研究,香港发展教育产业的理念和经验,美国远程教育的现状等。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹 冯琳 陈鹏
随着远程教育从规模扩张到内涵建设的发展,远程教育的课程建设取得了一些突破性进展,出现了一批创新性成果。同时,远程课程建设的理念、内容与机制等方面的诸多课题,也需要进一步研究、探索与创新,以推进教学改革和课程建设,更好地适应学习型社会建设对远程教育的要求。2008年11月19日,中央电大学习资源研究中心和《中国远程教育》杂志在京联合主办了"创新与突破:远程教育的课程建设"专题研讨会,这也是"中国远程教育专家论坛"系列学术活动的第四次。与会专家围绕远程教育课程建设的主要进展和突出问题、远程教育课程品质的构成要素及评价标准与评价方式、远程教育课程应用与共享的主要制约因素与解决方案、教学改革与远程教育...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳
伴随着远程教育实践的发展,近年来,我国远程教育研究的水平也在逐步提高。如何进一步提高研究水平,推进远程教育事业的发展,是个涉及面很广泛的课题。这其中,青年学者无疑是一支不可忽视的
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹 张爱文
系统的研究方法论的形成是一门学科成熟的重要标志之一。教育研究方法的规范应用亦是提升教育研究的关键之一。本刊一直关注我国远程教育研究与实践,继举办"中外现代远程教育的理论与实践"、"现状与展望:中国远程教育基本理论与学科体系"等学术圆桌活动之后,又同首都师范大学远程教育研究所于2007年12月23日联合举办主题为"远程教育研究方法"的"中国远程教育专家论坛",着重探讨我国远程教育研究方法的理论研究和应用现状,剖析远程教育研究方法与一般的教育研究方法的共性和特殊性,揭示远程教育研究方法可以为教育研究提供的新启示,并试图比照国际相关发展态势,分析当前我国远程教育研究方法的发展、变化与存在的问题,探讨...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑勤华 李锋亮
远程教育的跨学科研究正在引起广泛关注,不仅有益于学术理论的发展繁荣,更有助于实践探索中诸多现实问题的研究和解决,推动远程教育的进程。成本、质量、规模、效益及其相互关系等远程教育的经济学问题,就是目前远程教育学界和业界共同关注的一个重要理论与实践课题。2008年6月26日,本刊同东北财经大学网络教育学院联合举办了一次"中国远程教育专家论坛",主题为"远程教育的成本投入与持续发展——远程教育的经济学问题研究",与会专家围绕远程教育的成本投入与质量保证、远程教育的规模与效益和远程教育的可持续发展等问题展开交流研讨。参与此次专家论坛的专家和嘉宾有:严继昌(全国高校现代远程教育协作组秘书长,清华大学教授...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
[编者按]随着信息技术的发展及其在教育领域中的应用,随着广播电视大学向开放大学的战略转型,基于网络的远程实验室建设及其在远程开放教育实践教学中的作用受到越来越多的关注。为探讨远程实验室建设在形成远程教育教学支撑环境、为人才培养模式改革提供创新动力方面的作用和意义,以及在满足和适应远程学习者需求、推进实践教学改革方面的作
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孔磊
远程开放教育已经成为我国实现高等教育大众化的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要举措。教师是远程教育发展的动力之源。新一代信息技术的迅猛发展与广泛应用,对于远程教育教师如何更好地满足社会成员多样化、个性化的学习需求提出了新的命题和挑战。远程教育教师角色如何定位,如何有效地发挥远程教育教师的作用,成为远程教育内涵建设面临的一个重要课题。中央广播电视大学现代远程教育研究所和《中国远程教育》杂志社于2011年3月17日联合举办的第3次"中国远程教育青年论坛",以"远程教育教师的角色定位"为主题,就学习者需求的变化、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 郝丹
2007年10月25日至26日,由全国高校远程教育协作组、北京大学、中央广播电视大学和英国开放大学共同主办的"2007国际远程教育高端论坛"在京举行,来自20多个国家和地区的近200位远程教育界人士与会。在这次大规模的学术交流活动中,围绕着"质量与成效",数十个主题报告,不同形式的互动,会议内容的密集度和覆盖面都是远程教育交流活动中所罕见的。可以看到,大会主题报告主要聚焦于远程教育进程与质量保证体系中的某些宏观方面,专题互动专场集中在远程教育国际合作领域,而在质量保证、学生支持、新技术和学术研究四个平行专题论坛中,与会者的兴奋点则分布在远程教育的质量保证乃至远程教育发展的诸多领域的各个层面。我...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
近年来,超大规模在线开放课程(Massive Online Open Course,MOOC,中文也称为"慕课")已经风靡全球,在进入中国之后亦受到广泛关注,关于MOOC的争论也正在不同层面展开。正如有学者所指出的,对于MOOC的内涵、特征和影响等诸多问题,目前需要"冷思考",进行学术层面多学科、多视角的理性探讨,进行扎扎实实的实践探索。《中国远程教育》杂志和北京邮电大学教育技术研究所于2013年10月13日在北京联合举办了主题为"MOOC:颠覆与创新?"的第4次"中国远程教育青年学者论坛"。来自普通高校、国家开放大学、高校现代远程教育机构和企业的十余位青年学者参加了此次论坛。北京邮电大学教育...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李功阳 黄复生 夏冬杰
来自英国、美国、巴西、南非、新西兰、印度和中国等五大洲47个国家110名校/院长在内的400余名远程教育专家学者于2008年10月19-21日云聚上海,参加由联合国教科文组织(UNESCO))、国际开放与远程教育理事会(ICDE)、中国联合国教科文组织全委会、上海市教育委员会、上海远程教育集团/上海电视大学、UNESCO东亚远程教育网络/教席主
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯琳 张爱文
发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会,是我国当前教育改革乃至社会发展进程中的重大课题。远程教育的价值取向和功能作用等问题,也越来越多地引起人们的关注。2009年5月21日,《中国远程教育》杂志和江苏广播电视大学在南京联合主办了第五次"中国远程教育专家论坛",以"中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——远程教育的社会学问题研究"为主题,从社会学问题研究的视角,围绕中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用问题进行学术交流,探讨推进实践探索、深化理论研究,增强远程教育服务社会发展功能的有效途径。研讨会由中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰和江苏电大副校长马良...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹 刘莉
2010年10月10日至11日,"2010国际远程教育前沿论坛暨北医网院十周年庆典大会"在北京召开。论坛由全国高校现代远程教育协作组、北京大学、英国开放大学共同主办,由北京大学医学网络教育学院发起并承办。全国人大常委会副委员长、北京大学医学部主任韩启德应邀担任论坛名誉主席,北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨担任论坛主席。本次论坛的主题为"前瞻.引领.开放.践行",与会专家学者结合远程开放教育相关领域的进展与成果进行了探讨,试图站在理论、实践和政策的前沿,观照远程开放教育未来发展的新使命、新机遇和新挑战。从研讨情况看,针对业界所熟知的领域和论题,与会者们的分析视角和提出的观点,对于进一步探...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽莉 孙宝芝
２０１５年１０月１０日至１１日，在全国高校现代远程教育协作组指导下，由北京大学和英国开放大学共同主办，北京大学医学网络教育学院承办的２０１５国际远程教育发展论坛在北京召开。来自不同国家、不同地区、不同高校的研究者和一线教育工作者进行了深入研讨和经验交流。本文主要对论坛内容进行综述，以期为相关研究者提供参考和借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐辉富 曹凤余
2008年10月19-21日,"2008世界开放与远程教育论坛"在上海电视大学召开,来自全球五大洲40个国家的共400余名代表参加了本届论坛。教育部副部长章新胜出席并发表讲话。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁昱明
通过远程教育的市场创新和经营变革,凸现高等教育突变即破坏性创新的方式、表现、价值和意义。由于对破坏性创新认识不足,被持续性创新观念垄断,产生种种怪象。文章提出颠覆性概念,如过度教育不是质量高而是浪费,低端的"价值点选择性发展"带来特色品牌,颠覆对远程教育"低端性"的望文生义,颠覆持续性创新片面的价值观,颠覆补偿教育唯一论,颠覆对英国开放大学持续性创新的误读,批判持续性创新主体精英理性的逐利本质以颠覆其话语霸权,提出高扬大众理性、市场理性,协调两类创新,描画低端细分市场走向高端大市场,价值点选择性发展、价值网络格局优化和互补性深度合作等思路和对策。
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