- 年份
- 2024(7960)
- 2023(11651)
- 2022(10010)
- 2021(9980)
- 2020(8010)
- 2019(18938)
- 2018(19228)
- 2017(34661)
- 2016(20216)
- 2015(23159)
- 2014(23380)
- 2013(22046)
- 2012(20176)
- 2011(18216)
- 2010(18270)
- 2009(15948)
- 2008(15307)
- 2007(13264)
- 2006(11580)
- 2005(10022)
- 学科
- 济(64480)
- 经济(64398)
- 管理(51149)
- 业(46135)
- 企(39359)
- 企业(39359)
- 方法(31512)
- 数学(26929)
- 数学方法(26553)
- 教育(25170)
- 中国(23569)
- 理论(17675)
- 农(17260)
- 学(16922)
- 财(16198)
- 业经(14792)
- 地方(14248)
- 教学(13401)
- 技术(11978)
- 和(11716)
- 农业(11467)
- 贸(11143)
- 贸易(11133)
- 易(10782)
- 制(10775)
- 务(10467)
- 财务(10408)
- 财务管理(10394)
- 环境(10269)
- 企业财务(9848)
- 机构
- 大学(270827)
- 学院(261799)
- 管理(101546)
- 济(89673)
- 理学(88556)
- 理学院(87428)
- 研究(87341)
- 经济(87119)
- 管理学(85704)
- 管理学院(85195)
- 京(59219)
- 中国(57502)
- 科学(54868)
- 范(47330)
- 师范(47026)
- 所(42741)
- 教育(41448)
- 财(40832)
- 研究所(39162)
- 中心(38856)
- 师范大学(38775)
- 江(38679)
- 北京(38518)
- 业大(37643)
- 农(36528)
- 财经(33123)
- 技术(32801)
- 院(31788)
- 州(31771)
- 经(30214)
- 基金
- 项目(181518)
- 科学(143296)
- 研究(141743)
- 基金(126734)
- 家(108269)
- 国家(107169)
- 科学基金(92042)
- 社会(83857)
- 社会科(79004)
- 社会科学(78983)
- 教育(73835)
- 省(72186)
- 基金项目(67587)
- 划(62931)
- 编号(61614)
- 自然(59247)
- 自然科(57818)
- 自然科学(57808)
- 自然科学基金(56720)
- 成果(52993)
- 资助(51618)
- 课题(45527)
- 部(41482)
- 重点(41437)
- 发(38450)
- 项目编号(38164)
- 创(38044)
- 年(37614)
- 大学(36637)
- 教育部(36468)
共检索到388715条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳 张爱文
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳 张爱文
今天的远程学习者特征与学习特点是什么?现阶段应重点关注、研究其中的哪些方面?远程教育如何才能实现“为了一切学习者,一切为了学习者”的目标?在2005年6月25日举办的第11次中国远程教育学术圆桌“远程教育的学习者——解读上海电视大学的实践与研究”研讨会上,围绕“远程教育的学习者”话题,与会专家以上海电大践行“两个一切”的实践与研究为案例,从不同层面、不同角度,各自阐述了对相关问题的认识与理解。专家们一致认为,在下一步的工作中,应更加关注学习者,深入研究学习者,将学习者作为各项实践与研究工作的“关键词”。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
查文英 李娟
远程教育教师的素质与远程教育的教学质量有着密切联系,关乎远程教育的可持续发展。目前国内外对远程教育教师素质的研究都是基于远程开放教育的教学特点展开的。本文综合已有研究成果,从学习者的视角就"电大学生心目中的好教师"这一主题开展大样本调查,主要包括基本职业素养、专业知识水平、教学方法和策略、教学评价与反馈,以及资源开发与技术应用五个方面。结果显示,大部分学习者认为电大教师这五个方面的素质比较全面;在认同程度方面,成人学习者非常认同教师应具备的教学方法和策略,胜过对教师高学历学位的认同,不同分校在这方面的认同程度又存在差异;对于教师"基本职业素质"的认同程度在统计意义上的差异并不显著,其他方面都显...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈信
信息通信技术(ICT)对现代远程教育提供了强有力的支持,特别对学生的学习支持服务提供了多样性的手段与途径,即改变了教与学的习惯方式也延伸了教与学的时空。上海电大经过多年来持续的开发、整合与实践,在ICT的应用上取得了较大的进展,促进了学校网上教学及质量提升。本文将重点介绍上海电大目前形成的、基于ICT的较为系统和稳定的学生支持服务体系,及其在运行中不断优化与提升的情况。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张德明 王民 徐皓 李惠康 陈信 王连华
本文是上海电视大学新近获得的第六届高等教育国家级教学成果一等奖的申请报告原文,这也是中国广播电视大学系统历史上唯一获得的国家级教学成果一等奖项目。2009年9月9日,在第25个教师节到来之际,本文第一作者张德明校长作为该奖项的代表参加了在北京隆重举行的庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。会上,张德明校长同其他与会代表一起受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平的亲切接见。在此之前的9月8日,在上海大剧院举行的上海市2009年庆祝教师节主题活动上,作为高等...
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙传远 孙少华
远程学习者的学习投入可以从行为投入、认知投入、情感投入、自主性学习、体验性学习等几个方面进行研究。文章通过调查分析并针对这五个方面的学习投入程度及其存在的差异提出对策,以期有效地改进学习者的学习。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
汪洪宝 徐辉富 查文英
1998年秋,上海电视大学在中央电大的支持下,经教育部批准在国内首先开展金融专业专升本现代远程开放教育试点,首批招收学生1604名。学校将此作为开放教育教学改革的突破口,探索和构建以学生自主学习为特征、多种教学媒体与辅导手段综合运用的现代远程教育教学模式,本项研究对学生自主学习进行了为期三年的跟踪问卷调查。调查内容涉及到现代远程教育教与学的各个主要环节。调查报告提供的数据和初步结论,从一个侧面反映了上海电大现代远程开放教育试点的教学实际情况,对探索我国现代远程教育教与学的模式具有一定的实践和理论意义。
关键词：
现代远程教育 教与学 调查报告
[期刊] 开放教育研究
[作者]
查文英 顾凤佳
本文通过对上海电视大学2003～2009年连续七年的新生调查,以成人学习者的特征变迁为着眼点,透析成人学习者的基本人口特征、学习目的、获取电大教育招生信息的途径、报读电大的理由以及最适合的学习时间和形式的变化,探索其给电大等远程教育院校发展带来的启示。调查发现,新生中女性学员居多,但男性学员所占比例呈上升趋势,且学习者呈现年轻化特征;学生报读电大的主要目的是获取电大学历文凭和提高自身素质;随着网络技术的发展,学习者获取电大招生信息的渠道从口耳相传转变为通过网络等其他渠道,而从电大教职工介绍中得知招生信息的学员较少;选择电大的主要理由是"可边学习边工作"、"可就近学习";学习者更习惯于有重点的面...
关键词：
电大 成人学习者 学习特征变迁 启示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈信 孙耀庭 徐辉富 章晓军
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴兵 叶春明
开放与远程教育将来自不同国家或地区的学习者联系起来,通过Internet和学习管理系统(Learn-ing Management System,简称LMS)的支持,学习者可以方便地进行网上交互和学习。学习者网上交互是学习者对所学知识的理解和深化的过程,因此交互成为提高学习质量的重要方式。然而,学习者网上交互受到多个因素的影响。本文以上海电视大学(Shanghai TV University,简称SHTVU)和马来西亚宏愿大学(Wawasan Open U-niversity,简称WOU)的学习者为研究对象,并对他们的网上交互进行了比较研究。研究发现了两国学习者网上交互行为的差异,并从国家文化差...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
朱景伟 陈海建
远程开放教育是在现代信息技术高度发展的环境下开展的,从传统向新的教学模式转变面临着很多问题和困难。在满足学生专业课学习的同时,扩大学生选课规模成了一个新的话题。这个问题得到解决,才能真正推进教学模式的改革,体现现代远程开放教育的特点。因此,上海电视大学在基于扩大学生选课规模的教务管理软件改造方面做了诸多尝试,并取得了优异的成绩。
关键词：
扩大学生选课 教务管理 软件改造
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钱明红
现代远程教育中的各项研究工作已涉及教学和管理的各个领域,但从教育生态学的角度对现代远程教育进行探讨是一个新的视角。文章结合杭州电大的远程教育实践,以教育生态理论为指导,从以下几个方面阐述了如何构建良好的教育生态:一是加强现代远程教育的教育环境建设,二是保持教育生态系统的动态平衡,三是强化教育教学过程中的互动。
关键词：
现代远程教育 教育生态 平衡发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
丁新
上海电视大学走过了50年辉煌的历程,在开放性与教学现代化两大命题,远程教育事业、专业与产业三业协调发展,远程开放教育的集团化、国际化以及为终身教育体系构建服务等方面做出了令世人瞩目的成绩。本文讨论了上海电大奋斗历程的若干关键点及其为中国和国际远程教育做出的特殊贡献,分析了在辉煌成绩和特殊贡献背后上海电大改革和发展的学术研究支撑体系,概括了上海电大理论研究、实践探索与政策咨询相结合,学术研究与事业发展互动,促进远程教育事业科学发展,提升和彰显远程教育核心竞争力的若干基本经验。探讨这些问题对中国乃至国际远程教育的发展都有着重要的指导意义和作用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹凤余 冯琳
第20次"中国远程教育学术圆桌"的综述,本刊分两期刊发。上一期呈现给读者的是广州电大在教学基本建设方面的实践探索案例和相关课题研究概况,本期呈现给读者的是与会专家与嘉宾围绕广州电大实践探索与课题研究的成果和经验的价值、教学基本建设在开放大学发展中的地位和作用、广播电视大学教学基本建设的特点和规律、广播电视大学教学基本建设的基本经验和突出问题以及如何推进广播电视大学的教学基本建设等问题进行的研讨交流概况。正如与会专家所指出的,着重探讨广播电视大学的教学基本建设问题抓住了电大教育发展乃至整个教育发展中的一个关键问题;教学基本建设问题的实践探索和理论研究,都带有鲜明的阶段性特征,其价值和意义不仅在于...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方志刚
党和国家关于建设人力资源强国、构建学习型社会的部署,赋予了广播电视大学新的历史使命。当前,高等教育和现代远程教育都得到跨越式发展,高等教育内部竞争日趋激烈,建设高水平的远程开放大学既是国家建设和社会发展的要求,也是广播电视大学自身科学发展的内在需要。本文结合浙江广播电视大学30年的办学实践和经验,进行了理性思考,探讨建设高水平远程开放大学的基本思路。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
成人学习者的特征分析——基于上海电视大学黄浦区经贸分校的调查
网络远程教育教师能力框架实证研究:学习者视角
为了开放远程教育的未来——上海电视大学建校50周年庆典活动纪实
现代远程开放教育生源结构的变化及对策——以上海电视大学为例
上海建设学习型城市的实践与探索——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告
广播电视大学的课程建设要适应现代远程教育的需要
成人学习者远程教育学习生态分析
数字化学习与学习型城市——广播电视大学的使命、机遇和挑战 第18次“中国远程教育学术圆桌”综述
构建中国远程开放教育教学质量标准体系——来自中央广播电视大学的探索与实践
努力在远程开放教育实践中走在前列──大庆广播电视大学办学纪实
