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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张志鸿
人才强国政策是我国大力推行的一项战略国策。国家人事部作为全国500万公务员、1500万专业技术人员的管理职能部门,责无旁贷要肩负这一历史重任。中国国家培训网正是在这一时代背景下应运而生的国家级培训专业网。它以国
[期刊] 图书情报工作
[作者]
江亚玲
从数字图书馆远程教育角度出发,以大连干部在线学习中心为例,结合其远程教育资源的使用情况,探讨数字图书馆对公务员远程培训的教育功能,分析公务员远程教育培训对数字图书馆的需求。针对公务员远程培训存在的问题,提出完善数字图书馆对公务员远程教育培训支撑作用的建议。
关键词：
数字图书馆 远程教育 公务员 在线学习
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
尤小波 孟华 吕联传
道德素质考核是公务员绩效评估实践的难点，考核实践中所使用的指标通常定性模糊。本文力图在实证调研的基础上设计出＂德＂的量化考核指标体系。文章以个体道德发展过程理论为基础，将指标设计点放置在＂知＂与＂行＂上，并基于政策解读与文献分析，提出了＂德＂的初始指标设计方案。进而，借助于１３０位公务员的函件调查数据对指标进行实证筛选与完善，确定了公务员道德素质的量化考核指标，并通过层次分析法为各级指标赋权。
关键词：
公务员绩效考核 道德素质 量化 指标设计
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
尹蔚民
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
廖显辉
本文在阐述乡镇公务员素质建设理论的基础上,以广东Y县为例分析了存在的突出问题,提出了乡镇公务员素质建设整体推进的思路。
关键词：
乡镇公务员 素质建设考察
[期刊] 现代管理科学
[作者]
宋锦洲 徐洁
知识经济必将对我国的经济、政治、文化等 社会各个方面 产生深刻 影响,也对各 级行政管理 带来前所未 有的机遇和挑战。同时,也对我们的各项工作提出了更高的要求,特别是要求我们的政府提供规范、高效、透明的公共服务,这就迫切需要提高公务员的能力和素质。
关键词：
知识经济 素质 培训制度 国际竞争力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王正东
课程设计关乎教育教学质量,相对于传统教育,远程教育的师生关系、教学互动途径、课程设置要求、教学环境等都有很大的差异。本文分析了教育史上三种不同的课程设计思路,首次提出了素质教育框架下远程教育课程设计的四维教育学模型,迥异于传统课程设计的单一取向和狭隘视角,采取了更综合的技术路线,丰富并拓展了远程教育课程设计思路,对远程教育课程设计有较强的理论指导意义和实践操作价值。
关键词：
远程教育 素质教育 课程设计 模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
韩传达
在远程教学中实施素质教育，要把爱国主义、集体主义、社会主义思想的渗透贯穿在教学过程的始终。具体地讲，要在教材编制、观点传承、方法论启迪、教师自身素质提高等方面努力。
关键词：
远程教育 素质教育 创新精神 学会学习
[期刊] 华东经济管理
[作者]
高学栋
进一步提高公务员队伍的法律素质是一项宏大而艰巨的系统性工程,它需要调动宏观和微观、组织和个人等各个方面的积极性和创造性,形成整体合力,统筹规划,把握重点,逐步推进。从宏观和组织的角度讲,它需要做好"五五"普法工作创造良好的法治环境、加强对公务员法治宣传教育工作的组织领导、建立健全公务员学法制度和考试考核制度、建立和完善依法行政责任追究和执法监督等制度、加大对公务员队伍法律法规知识的培训力度、加强对公务员队伍的管理等;从微观与公务员个体的角度讲,它需要公务员努力学习和充实法律知识、培养健康正确的法治意识和观
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张再生 张廷君
从剖析当前中国MPA教育面临的挑战入手,通过对当代中国公务员能力素质结构框架的搭建,提出中国MPA教育应进行以能力为导向的课程体系再造。
[期刊] 经济管理
[作者]
赵子建
行政执法类公务员是税务系统公务员队伍的主体。本文根据对A省国税系统行政执法类公务员的调查,提炼出了税务系统行政执法类公务员的通用素质要项,并建立了包含政治素养、业务能力、管理水平、服务意识和自我概念等八个素质模块共二十五个素质要项的通用素质标准。这一素质标准不仅反映了税务系统行政执法类公务员任职的基本要求,同时也说明了提升税务系统行政执法类公务员素质所必须加强的若干方面。
关键词：
税务系统 行政执法类公务员 通用素质
[期刊] 经济问题
[作者]
任国岩 王新刚
随着我国加入世界贸易组织,我国将与国际全面接轨,这首先对政府的管理提出了新的要求。作为政府工作的载体,公务员的素质问题是政府管理水平的综合体现,也直接影响到政府工作的形象。因此,提高公务员队伍素质是过渡期最紧迫的问题之一。本文结合研究西方发达国家公务员队伍的特点,分析了我国公务员队伍的现状和入世后对公务员队伍提出的挑战,同时对如何提高公务员队伍素质的对策进行了研究探讨。
关键词：
WTO 公务员 素质 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟
现代远程教育的特性，决定了远程教育条件下学生素质培养的理论研究和实践探索难度较大，具有开拓性 的意义。传统教育与远程教育条件下，学生素质的构成因素既相似又有区别，学生素质培养模式及方式、方法不同。现 代远程教育条件下学生素质培养的途径和方法，应是在现代远程教育教学环境中，重视教学计划设计、教材内容更新、 教学方法改革、现代教育技术的运用、引导学生内在养成等等。
关键词：
现代远程教育 学生 素质教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白秋阳
慕课教学是一种新型的教育模式,具有学习者多样化和规模化、学习资源开放性、学习方式个性化和多样化、学习资源更新换代迅速、内容丰富多样的特征和优势。慕课时代,成人远程教育需要教师从知识的传授者转变为学习活动的指导者和促进者,需要教师从课程实施者转变为教学资源的设计者和整合者,需要教师从说教者转变为学习者的精神导师和伙伴。因此,教师素质培养和提升势在必行。在这个过程中,教师要转变观念,不断进行学习和提升。成人教育院校和教育机构要及时开展教师教育培训,加强与成人学习者之间的沟通交流,实现共同提升。
关键词：
慕课 成人学习者 远程教育 教师素质
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