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[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡礼和
基于因特网的现代远程教育方式比传统的课堂教学方式能更好地应用案例教学法。学生应用案例教学网络课程与网上多媒体案例分析课件辅助学习，不仅掌握了有关知识，还培养了他们应用因特网获取信息的能力和自己动手解决实际问题的能力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周清 尤清山 那良玉
本文依据网络教学实践,结合“美学基础”网络课程教学个案分析,对网络教学组织准备、组织实施步骤、教学效果评价以及网络教学过程中应该注意的问题进行了分析研究,描述了实施现代远程教育课程教学的基本思路。
关键词：
现代远程教育 课程教学 组织实施
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴中江
教学反馈是教学活动的重要组成部分。现代远程教育中的教学反馈具有一些特殊的表现形式和特点,正确分析现代远程教育中教学反馈的基本规律,对提高现代远程教育的教学质量有着积极意义。本文分析了现代远程教育中教学反馈的三类表现形式和四个特点,进一步提出了在现代远程教育中进行教学反馈的原则性要求。
关键词：
现代远程教育 教学反馈
[期刊] 中国远程教育
[作者]
裴达伟 刘占荣
在开放远程教育中,良好的教学设计是开发有效而高质量的教学材料的基本要求。本文集中探讨远程教育中的教学设计,分析教学设计的含义、起源、理论以及实践。作者特别通过实例来阐述课程开发的关键阶段,并讨论教学设计在提高课程质量方面的重要作用。最后,作者对层出不穷的新技术影响下的不断变革的教学设计,提出了一个简明的教学设计的模式。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖志明
由于影响远程教育的因素非常复杂,因此教学评价一直是远程教育发展过程中值得探索和研究的问题。本文利用数据挖掘技术,将关联规则应用于远程教育的教学评价中,探讨教学质量和效果与某些因素的相关性,从而为教学部门提供决策支持信息,改善教学工作,提高教学质量。
关键词：
数据挖掘 关联规则 远程教育 教学评价
[期刊] 中国远程教育
[作者]
奥蒙德·辛普森 肖俊洪
本文通过对国际文献的述评和案例分析审视面授教学在远程教育中的作用。研究发现,时至今日,很多远程教育机构仍然保留面授教学,面授教学是混合式教学(把在线教学与电子邮件、电话、面授教学和其他教学形式结合在一起)的一个组成部分。虽然几乎没有研究聚焦面授教学在混合式教学中的作用,但是有足够证据表明,混合式教学在保证巩固率方面要比完全在线教学好。不管我们采用何种形式的混合式教学,相关证据清楚显示,混合式教学应该尽可能地集中在课程学习的开始阶段进行,这对于促进学生的社交融合和克服开始阶段的焦虑尤其有效。研究还发现,我们切忌对(尤其是)较为年轻的学生完全在线学习能力有过分乐观的假设;他们很可能需要某种形式的混...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海东
《远程学习材料设计与开发指南》是中央广播电视大学出版社组织翻译和出版的"开放远程教育研修丛书"中的一本。原书是英联邦学习共同体(COL)精心编写并于2004年出版的专业教材,首都师范大
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王基生 刘志勤
本文介绍了作者在工科远程教育教学中，解决教学中实验的必要性和困难性之间矛盾的一种尝试。通过利 用多媒体计算机来模拟进行实验，解决了工科专业教学中理论与实践在教学上长时间脱节的问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
车晓勤
信息技术为远程教育教学模式的探索提供了宽阔的舞台。文学课程的教学设计应紧紧围绕“以学习者发展为中心”的理念,依据学生学习基础与水平的诊断,建构在多种教学媒体整合、多种学习形式汇聚、师生互动双向交流的基础上。导学整合性、形象导学性、监控管理性是文学课程教学设计的特点。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谈松华
我国教师教育将要实行的重大改革中,改变单一的师范教育体系和模式,建立以师范教育为骨干、各类教育机构共同参与的、开放的教师教育体系是一项具有全局意义的改革。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文指出远程教育是随着工业化社会及其技术基础的进步而产生，又随着信息社会电子信息通信技术的发展而发展。教育技术是20世纪国际教育界的新兴学科之一，是近百年来各国教育改革和创新的重要实践领域。文章首先简要评述了我国教育从电化教育到教育技术的演进过程，然后集中讨论了美国教育传播与技术协会（AECT）1994年的教育技术新定义及其丰富内涵，以及教育技术引起了教育界的革命性变革。作者指出，当前需要区分教育技术的两种应用：在校园教育中的应用和在远程教育中的应用；而教育技术在远程教育中的应用主要指在课程开发和发送、学习支助服务以及教育管理中的应用三方面。最后，文章强调了教育技术新定义对远程教育的意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭淑婷
教和学分离的客观存在造成了远程教育中的理论困境,学习支持的设计和提高因此缺乏理论依据。为了深入理解这一问题,本研究从探索远程教育的基本环境因素入手,重点研究了学习支持与学生需求之间的契合度。研究发现:教学提供方对于学生学习经历的认识只是冰山一角,在学生对于远程学习特性的认知度、学习能力和认知方式、学习过程中遇到的困难和由此产生的心理动态、认知效能等方面都不是非常了解的,而且有时候学生所经历的很多问题并不是通过互动可以解决的,互动学习反而对一些学生来说是多余的负担。因此本文建议,教育学的应用要考虑不同的学习阶段和学习情境,并以了解所涉及的学生群体为前提,所选案例中以支持互动学习为主导的做法有待修...
关键词：
学习支持 教育理论 互动学习 自主学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王基一
交互是教学过程中一个必要的手段。在远程教育中，它的地位尤为重要，所以交互手段的更新成了远程教育发展的一个重要标志。然而，人们对远程教育中如何实现有效的交互仍有一些模糊的观点，需作进一步的探讨和摸索。本文试图从交互的教育性方面（而不是技术性方面）进行初步的讨论，提起大家注意技术的使用必须尊重教育的科学性，促进教育的健康发展。
关键词：
交互 实时交互 非实时交互 资源库
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严继昌
中澳远程教育对比,暴露出我国远程教育还有不少需要改进的地方,加强中外大学远程教育的交流合作,引进先进的管理经验和教学资源,将是我们下一步着力要做的工作。
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