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[期刊] 开放教育研究  [作者] 张宇光  
半开卷考试是一种有利有弊的考核方式,电大系统是一个不同于其他院校的开放教育体系,需要借助远程教育教师团队的力量,结合自主学习和协作学习两者的长处,将半开卷考试模式的优势最大化。本文通过实验、问卷调查和访谈的方式,阐述电大系统开放教育半开卷考试模式的形成与发展历程,并研究半开卷考试背景下如何通过建立和完善开放教育教师团队,充分发挥半开卷考试模式的优势。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈东  
半开卷考试模式是与现阶段远程教育发展相协调的一种新型的考试管理模式,它体现了现代远程教育的开放性,通过以考促学,提高现代远程教育质量;规避了现代远程教育考试风险,提高了考试的测试效果;提升了学生综合能力,有助于实现远程教育培养目标,为社会培育急需的应用型人才。作为考试管理模式改革的有益探索,半开卷考试模式有效地推动了现代远程教育的健康发展。
[期刊] 教育研究  [作者] 詹海  
思想政治课开卷考试打破了闭卷考试的形式 ,同时也解决了政治课教学中存在的一些问题。开卷考试具有开放性强、思考空间大、答案不会被限定过死等特点 ,高中思想政治课采用开卷考试的形式有利于较好地体现课程目标和教学要求。开卷与闭卷并非只是考试形式的改变 ,主要体现了不同的教育观念和考试评价观念
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张国盈  
本文以我国远程教育系统的初期解决方案为主要例证,尝试提出目前我国技术社会化过程中的现象要素,在此基础上进一步尝试提出技术社会化的路线预测和模式设计,尤其是新技术在教育领域内的应用,并希望从体制和模式上探讨改进的方案。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 谭惠苓  
实施现代远程开放教育,是深化教育改革,全面推进素质教育,落实“科教兴国”战略的重要举措。认真贯彻落实《中共中央关于加强和改革思想政治工作的若干意见》,努力探索现代远程开放教育系统思想政治教育的规律、原则、特点和方法,是实现远程开放教育培养目标,培养社会主义建设新型合格人才的重要保证。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 段金菊  
本文对甘肃电大系统远程学习者学习资源的应用现状进行了详细的调查与分析,对于存在的问题提出了相应的对策,希望对于西部地区远程开放教育系统学习资源的应用与建设有所启发,从而更好地促进远程学习者的学习。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 高宝立  卢彩晨  
高等教育系统是一个自组织系统,即高校可以根据内、外部条件的变化进行自我调节,自我修复,从而不断适应社会经济发展及人的自身发展的需要。改革开放以来,随着我国高校自主权的逐渐扩大,其自我调节、自我发展能力逐渐增强。但与国外大学相比,我国高校的自我调节能力和自我发展能力还有待进一步提高,自我调节机制还需要进一步改革和完善。唯有进一步扩大高校的办学自主权,发挥高校的主动性和自觉性,才能增强办学活力,进而实现高等教育系统内部的自组织与有序发展,推动高等教育强国建设。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘欣  赵立坤  
随着Internet和Web技术的飞速发展,人们为构建远程教育系统提出了许多可行的解决方案,但是远程教育系统是一个复杂的系统,利用单一的技术和方法并不能解决当前的关键问题-资源共享问题。文章根据现代远程教育存在的问题,利用CORBA/Java对基于对象Web计算的分布式远程教育系统进行了研究。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 杨帆  
本文主要介绍了基于Web的远程教育系统──MNES多媒体网络教育站的设计思想,构造一个适合于二十一世纪教育发展要求的现代化教学环境模型,并给出了部分实现方法。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 吴岩  
伯顿·克拉克以“知识”作为其逻辑起点,以“工作”、“信念”、“权力”为主要范畴构建其高等教育的逻辑体系。为了应对高等教育系统在整合方面遇到许多难以描述和解决的困难,提出了三种权力协调模式:国家权力、学术权威和市场。本文从市场协调模式的社会选择性与高等教育系统组织松散性是相一致的,市场协调得以发生的一般条件要素的自由与大学的权力的多样性和分化性相一致两方面论证了市场协调模式是伯顿.克拉克所推崇的高等教育系统权力协调模式。在此基础上,对我国高等教育系统中的消费者市场、劳动力市场、院校市场中的市场协调进行了深入地透析。
[期刊] 农村经济  [作者] 陈东  
本文从现代远程教育及其受教育主体的特点、保证教学质量等方面出发,通过对半开放考试的尝试,论证在现代远程教育教学管理中实行半开放考试的可行性,为现代远程教育的考试模式改革提出了一种可供参考的新理念。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 邵南  
随着远程开放教育的迅速发展,教学质量的保证已成为亟待解决的重要问题。本文利用系统工程的思想和方法及控制论的原理,设计了电大远程开放教育前馈—反馈闭环控制系统。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 艾伯瑞海姆·埃斯拉吉  王跃  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 何振海  
1960年《加利福尼亚高等教育总体规划》奠定了美国加州公立高等教育系统的制度基石,使加州建立起一个规模庞大、质量优异、职能明确、结构合理的公立高等教育系统。我国目前正跨入高等教育大众化的发展阶段,要实现高等教育从量到质的真正飞跃,必须借鉴其他国家和地区高等教育的发展经验,以系统化发展的策略指导我国的高等教育改革,处理好各种系统性矛盾,以确保我国高等教育的可持续发展。美国加州的经验可资借鉴。
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