- 年份
- 2024(5328)
- 2023(7997)
- 2022(6574)
- 2021(6140)
- 2020(4722)
- 2019(11081)
- 2018(11155)
- 2017(18041)
- 2016(11348)
- 2015(13213)
- 2014(13525)
- 2013(12126)
- 2012(11694)
- 2011(10927)
- 2010(11356)
- 2009(9881)
- 2008(9730)
- 2007(8995)
- 2006(8235)
- 2005(7764)
- 学科
- 济(40311)
- 经济(40280)
- 教育(21625)
- 中国(21407)
- 管理(20423)
- 业(17917)
- 地方(16889)
- 农(12374)
- 企(11517)
- 企业(11517)
- 发(11187)
- 理论(10960)
- 教学(10540)
- 业经(9951)
- 地方经济(9783)
- 学(8986)
- 发展(8810)
- 农业(8772)
- 展(8683)
- 融(8099)
- 金融(8099)
- 方法(8088)
- 银(7778)
- 技术(7775)
- 银行(7770)
- 行(7706)
- 数学(6598)
- 贸(6592)
- 贸易(6581)
- 数学方法(6474)
- 机构
- 大学(148861)
- 学院(146437)
- 研究(58696)
- 济(50453)
- 经济(48919)
- 管理(42761)
- 中国(37875)
- 教育(35520)
- 范(35413)
- 师范(35212)
- 京(35096)
- 理学(34626)
- 科学(34296)
- 理学院(34016)
- 管理学(33142)
- 管理学院(32838)
- 所(29657)
- 师范大学(28280)
- 研究所(26639)
- 江(26428)
- 中心(24992)
- 北京(24055)
- 财(23727)
- 技术(22842)
- 农(22062)
- 州(21692)
- 职业(21378)
- 院(21083)
- 业大(18064)
- 财经(17144)
- 基金
- 项目(86342)
- 研究(77056)
- 科学(67781)
- 基金(52851)
- 教育(45367)
- 家(43830)
- 国家(43170)
- 社会(42855)
- 社会科(40226)
- 社会科学(40220)
- 省(38667)
- 编号(36525)
- 科学基金(35587)
- 成果(34197)
- 划(33405)
- 课题(30900)
- 年(26687)
- 基金项目(26551)
- 发(26342)
- 规划(22197)
- 发展(21986)
- 展(21528)
- 重点(21523)
- 项目编号(21232)
- 资助(21074)
- 性(20101)
- 部(19855)
- 度(18545)
- 自然(18516)
- 创(18492)
- 期刊
- 济(66965)
- 经济(66965)
- 教育(64928)
- 研究(60493)
- 中国(49815)
- 农(21724)
- 技术(18958)
- 学报(18359)
- 管理(17164)
- 财(16982)
- 科学(16771)
- 职业(16667)
- 大学(15699)
- 农业(15296)
- 融(14775)
- 金融(14775)
- 业经(12259)
- 图书(12020)
- 学学(11880)
- 坛(10809)
- 论坛(10809)
- 技术教育(10547)
- 职业技术(10547)
- 职业技术教育(10547)
- 经济研究(10262)
- 发(9660)
- 书馆(8981)
- 图书馆(8981)
- 高等(8968)
- 财经(8410)
共检索到259057条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡慧敏
随着远程开放教育潮流的迅速发展,大规模开放在线课程(MOOCs)和中国精品课程的发展必然对中国未来高校的发展起着冲击性的作用,"开放"已不再仅仅涉及远程开放教育系统内的教师,传统高校和教师都应当明确自己的使命,将教师专业发展和远程开放教育潮流紧密结合,以实现个人和高校教育变革共成长的良性循环。
关键词：
现代远程教育 MOOCs 教师专业发展
[期刊] 现代日本经济
[作者]
李玉潭 吕子军
近年来,随着世界范围内对烟草的规制日益加强,发达国家的风险企业以及美欧日的大型烟草公司纷纷加大对电子香烟的研发、生产和市场推广力度,电子香烟成为新一代香烟的代名词,对传统卷烟市场的冲击越来越大。电子香烟在发达国家市场上的流行不仅是世界烟草产业发展的新潮流,而且是烟草产业未来的发展趋势。与美国的菲莫国际和英国的英美烟草公司高度重视推行新一代香烟的明确战略相比,日本烟草产业株式会社目前对其所持的态度与做法,与曾经是胶卷行业巨人、但2012年濒临破产的美国柯达公司非常相似。电子香烟的兴起使烟草行业传统游戏规则产生颠覆性改变,这很有可能改变世界烟草行业版图。
[期刊] 现代日本经济
[作者]
李玉潭 吕子军
近年来,随着世界范围内对烟草的规制日益加强,发达国家的风险企业以及美欧日的大型烟草公司纷纷加大对电子香烟的研发、生产和市场推广力度,电子香烟成为新一代香烟的代名词,对传统卷烟市场的冲击越来越大。电子香烟在发达国家市场上的流行不仅是世界烟草产业发展的新潮流,而且是烟草产业未来的发展趋势。与美国的菲莫国际和英国的英美烟草公司高度重视推行新一代香烟的明确战略相比,日本烟草产业株式会社目前对其所持的态度与做法,与曾经是胶卷行业巨人、但2012年濒临破产的美国柯达公司非常相似。电子香烟的兴起使烟草行业传统游戏规则产
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗勇
随着我国高等教育的飞速发展,高校教师专业发展近来成为教育界的讨论热点,人们从各个角度进行了研究讨论。本文从教育反哺的视角分析高校教师自身专业发展的心理起点,认为教育反哺唤醒了高校教师追求自身专业发展的意识,从自身内部开始追求专业发展。并且根据勒温关于变革的过程概念,总结出教师专业发展的动态模式。
关键词：
高校教师 专业发展 教育反哺 动态模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟然
在教育信息化的背景下，高校教师群体的素质同教育信息化的要求存在不适应现象，高校教师专业发展存在信息意识有待提高、对专业发展认识不足、培训方式有待改进等问题，这严重地阻碍了教师利用信息技术进行教学的效用。对此，文章提出了高校教师专业发展的有效途径：开展信息技术教育、利用信息技术整合资源、构建虚拟平台、形成常态化机制，以期为高校教师素质提升、教学能力发展提供有益经验。
关键词：
教育信息化 高校教师 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张坤媛
教师专业发展指教师在教育生涯中，通过终身学习，不断融入新知识，提高专业技能和从教素质的发展过程，其过程侧重自主性、持续性、动态性。但教师专业发展的传统培养模式倾向教育理论的灌输，往往与教育实践相脱节。因此突破教师发展集中在教育学领域的局限，构建符合教师专业发展的生态化培养模式成为现实的需要。
关键词：
教育生态学 教师专业发展 制约因素
[期刊] 管理现代化
[作者]
苏同华
当今美国管理新潮流苏同华今日美国正处在从工业社会向信息社会转变时期，企业所面临的经营环境发生了一系列深刻变化，为了适应这种变化，当今美国企业管理出现了一系列引人注目的新潮流。新潮之一：横向网络式组织结构受到大小企业的青睐。工业社会企业管理组织结构是纵...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李思雨
教师队伍建设是实现教育现代化、迈向教育强国新征程的关键。面对教育数字化的快速发展和广泛应用，需要准确把握数字化发展对高校教师角色和能力的影响，明确高校教师在教育数字化发展中面临的专业发展需求和挑战，探索高校教师队伍在数字化发展背景下的建设原则和基本思路，以不断促进高校教师的专业发展、提升教育质量。
关键词：
教育数字化 高校 教师队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李莉
第斯多惠教育思想是现代高校教师专业发展的基石,是教育资源优化的理论指引。第斯多惠强调教育发展的主动性、自然性及文化性特征,教育理应重视与社会发展的相辅相成性。在分析第斯多惠教育思想内涵的基础上,对高校教师专业发展进行了探讨,以期挖掘该理论对现代高等教育发展的现实启示及实践价值。
关键词：
第斯多惠 教育思想 高校教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高晶
在"大众创业,万众创新"的背景下,高校教师所肩负的职责,不再仅限于为学生提供学业解惑和心理疏导等层面,更是他们未来走进社会实现创业梦想的引领者和发掘者。在全面深化高校创新创业教育改革的进程中,我国高校教师在教育理念、专业素养和教学能力等方面仍亟待提高和转变。本文从高校创新创业教育改革的内涵和意义出发,分析并探讨了高校教师在新形势下的角色定位和存在的短板,并最终提出了推进教师专业转型和发展的几点具体措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单娴
"互联网+创客教育"时代的到来极大促进了教育信息化的发展,以信息化带动教育现代化是实现教师专业发展的必然选择。针对"互联网+创客教育"视角下教师专业发展存在的问题,从提高教师专业能力、科研与教学并重,学习教师专业知识、开展教师岗位培训,提高教师教育实践能力、实现知识交互融合,加强教师专业情意、增强教师专业发展动力等方面着手,促进教师专业发展。
关键词：
“互联网+创客教育” 教师专业发展 高校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
