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[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘文富
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。本文总结了上海电大在“主体性教育理论”、“混合学习理论”以及“教育信息化理论”的指导下,构建“导学-自学-助学”教学模式的过程。基于上海大都市的人才培养环境和“当班人”的人才培养模式,上海电大教学模式的提出和实践先后经历了“四种媒体——七种手段”的初步探索阶段,以学习者自主学习为主,教育者导学为辅”的中期发展阶段,初步形成了“运用现代信息技术,以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和交互手段助学为基础的‘导学—自学—助学’三维互动教学模式”。
关键词：
远程开放教育 教学模式 自主学习
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
徐鸿翔
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。基于此,如何提高品德与社会课堂教学效率,是广大品德与社会教师共同研究的焦点问题。笔者通过运用"问题导学、互动探究"课堂教学模式开展品德与社会的教学工作,促进了课堂教学效率的有效提高。一、"问题导学、互动探究"模式的内涵1.问题导学。教学的本质和核心在于发现问
[期刊] 中国远程教育
[作者]
逯文超 马培衢
现代远程开放教育以培养应用性高等专门人才为目标,改革教学模式是关键。在各种教学模式中,探究式教学更能体现远程开放教育的特点,更适合培养高素质的应用性人才。本文论述了探究式教学的基本特征,开展探究式教学的基本模式及需要重点注意的几个问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林岚
英语专业是实践性很强的专业。在远程开放教育英语教学实践中,围绕应用型高等英语专业人才的培养目标,探索既有专业特点、又有开放教育特色的英语专业实践教学模式,是重点,更是难点。本文提出了“一个中心、两个阶段、三种技能、多种形式”的英语专业实践教学模式,阐述了该模式的基本内涵和采取的主要措施。
关键词：
开放教育 英语专业 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘涛 姜山峰 李翔
远程教育是为了让更多的人方便学习,让更多的人公平地参与到学习中来而出现的一种新型教育方式,它主要是通过远程网络进行教授课程,使学生不会受到时间及空间的限制。在这一背景下,英国著名教育家艾伦·泰特提出了5S学习支持的新模式,希望通过学习者与支持者双方的共同努力来实现远程教育的新突破。
关键词：
现代远程教育 5S学习支持 学习支持模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴汉德 尤佳春
在现代远程开放教育教学模式改革与实践中,江苏电大探索并形成了“学-导多元互动”教学模式。该模式是基于网络环境的一种教学模式,由自学、导学等多元要素构成,各要素相互关联、相互作用。“学-导多元互动”教学模式的构建与实践,对于促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李文斐 王学珍
本研究报告是"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"研究项目中广州电大承担的"现代远程开放实践教学环节的研究与实践"子项目研究成果之一。是在广州电大各试点专业和课程实践教学改革探索基础上概括提炼出的研究成果。研究过程中主要采用了文献调研、问卷调查、访谈和实证研究等方法。广州电大经过近八年的改革探索,成功构建了以"一个中心、两个特点、三个平台、四项标准、五个环节"为核心内容的远程开放教育实践教学模式,对"职业拓展型"人才培养目标的实现具有重要意义。但如何进一步增强实践教学的适应性和有效性仍是需要深入研究的课题。
关键词：
远程开放教育 实践教学 模式 研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关玉红
现代远程开放教育是立足于现代信息技术、构建成人终身学习体系的主要手段。本文提出了＂三主一体、动态循环＂教学管理模式，强调从学生、教师、沟通渠道三方面入手，加强管理制度建设、教学模式探索以及支持服务手段完善等方面，突出学生在学习中的主体地位，发挥教师在教学中的主导作用，建立健全师生沟通体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧娟 杨彦伟 刘合群
"翻转课堂"是一种以培养学生创新素质为重点的新型教学模式,是高职创新教育研究的重要课题。"翻转课堂"以视频准备、视频学习、课堂教学、课后拓展四个环节进行设计。实践证明,实施"翻转课堂"教学模式,对培养高职创新人才具有重要作用。
关键词：
高职 创新教育 翻转课堂 教学模式
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
段健莉
课堂教学是实施素质教育的主阵地。《义务教育地理课程标准(2011年版)》在"教材编写建议"中强调:"地理教科书教学内容的选择与组织,应联系生产和生活实际,尤其是发生在学生身边的地理事物、地理现象和地理问题,体现‘学习对生活有用的地理’和‘学习对终身发展有用的地理’的课程理念。"在"课程资源开发与利用建议"中强调要"利用学生学习经验资源",
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程树铭
探究型教学模式主要适用于大学文科类,特别是逻辑学、语言学、修辞学、现代汉语等课程的教学。笔者着重从其理论依据、基本结构、主要特点和实践意义四个方面,分析论述探究型教学模式有利于培养学生的探索意识、研究作风、创新精神和实践能力。
关键词：
探究型教学模式 学习主体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝迎英
CDIO教育是一种以培养学生实践能力为主的教育模式,其在成人教育网络课程教学改革中取得较好成效。在分析我国网络成人教育中存在的问题的基础上,引入CDIO教育模式,探讨如何在CDIO教育模式下实现成人网络课程教学的构建。
关键词：
CDIO教育模式 成人教育 网络课程教学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐锦兰 陈丽萍
远程教育教与学时空分离的特征使得连接学校与学员的助学支持服务显得尤为重要。良好的助学支持服务是远程学习得以顺利进行的重要条件和保证,也是确保远程教育质量的关键。为缓解远程教育中师资力量不足的问题,落实立德树人任务,切实给每位学员提供帮助,研究者设计了学长助学模式。本研究介绍了学长助学模式的内容和运行机制,并通过对比学员作业提交率、保有率以及学员对学长助学的体验和反馈等数据,探讨了学长助学模式的有效性。研究结果表明,学长助学促进师生交互,提高学习效果,并在提高学员作业提交率和保有率方面发挥了一定积极作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苗树红
学案是行动导向教学中重要的学习材料。本文以计算机应用基础课程为例，分别从理论探究、学案设计、教学实施及需要处理好的３个关系等方面，对在中职专业教学中，以学案为载体实施行动导向教学进行了探索。
关键词：
学案导学 行动导向教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
胡皓然
改革开放以来,我国经济迅速发展,国家对于教育事业投入了更多的人力和物力。新课改政策实施以来,我国教育事业在教学模式、教学方法及评估策略等方面取得了诸多成果,学生的综合能力和实操技能普遍提升。近年来,党和国家多次强调,要坚决发挥思想政治理论教育作用,切实推动我国思想政治理论课改革创新,秉持理论与实践相结合的原则,利用多元科学的教学策略来引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养社会主义现代化建设的合格接班人。
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