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[期刊] 开放教育研究
[作者]
李爽 喻忱
本研究在已有学生投入经典量表和相关理论分析基础上,结合远程教育和培训课程学习的特点,编制出远程学生学习投入评价量表。该量表在适用性研究(20名被试)、项目分析(277名被试)基础上进行了修订,并通过结构效度与校标关联效度(学习动机作为校标)的验证(443名被试)。修订后的量表包括行为、情感、认知三个投入分量表,共45题。该量表还被用来对北京大学医学网络教育学院和北大青鸟的443名远程学生进行了抽样调查,分析远程学生学习投入、各分量表与指标投入、学习投入在学习者相关特征方面的差异。研究发现:远程学生报告的整体投入水平基本良好,情感投入显著高于行为与认知投入;交互、厌倦、元认知策略方面的投入明显低...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈义勤
在网络教育中远程学习者会遇到很多学习困难,科学了解远程学习者的学习困难分布及困难水平可以帮助教育机构采取更有针对性的措施改进网络教学,降低远程学习者学习困难水平,保证远程学习质量。网上人大经过多年的研究与实践,开发出一份专门针对远程学习环境和成人学习者特点的学习困难量表,可从多方面测评远程学习者的学习困难水平。本文对该量表的形成过程进行了详细介绍。
关键词：
网络教育 远程学习者 学习困难 测量工具
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周秋江
学习体验是高职创业课程有效性评价的重要内容。从学习沉浸体验、学习关系体验、学习获得体验与学习活动体验四个维度编制高职创业课程学习体验量表,并采用该量表对1204名高职学生进行调查,结果发现:当前高职学生创业课程学习体验总体水平处于中等偏上,仍有较大改进空间。其中,学习关系体验最佳,学习沉浸体验最差;学习体验与创业实践、创业自我效能感之间存在正向预测关系。依据研究结果,高职创业课程模式应由知识驱动转向实践驱动、学习方式由传授式变向沉浸式、评价指标由学业结果延向学习体验、课程资源由课堂支持走向社会支持。
关键词：
创业课程 高职学生 学习体验 量表编制
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
于雅楠 顾萍 淮攀 何雪芳
考评大学生信息查寻自我效能初步量表的信度、效度等统计学指标,研制适合我国大学生的信息查寻自我效能量表。按照编制原则初步制定信息查寻自我效能感量表,应用初步量表对142名被试进行预测,修订结果,形成正式量表。再对294名大学生进行正式测试,对其结果进行分析。结果显示,量表条目的平均通俗率为0.43,在0.50左右;各项目区分度均达到0.4以上,区分度理想。因子分析表明6个因子与量表设计的因素大致吻合。量表的一致性信度α系数是0.819;除因素4"周围环境"外,各维度的信度均大于0.70,各因素的内部一致性信
关键词：
信息查寻 大学生 自我效能 量表 统计学
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
王海鹏
在自主学习与学习策略相关的理论基础上,对首都经济贸易大学学生自主学习情况进行开放式问卷调查。选取其中具有代表性、普遍性的内容,将自主学习策略分为两个主要因素,分别是学习动机和学习策略。其中学习动机因素涵盖自我效能感、内在目标、外在目标、学习意义感、学习控制感、学习焦虑感6个维度,学习策略因素涵盖学习一般方法、学习求助、学习计划安排、学习总结、学习评价、学习管理6个维度,形成封闭式的"北京市属高校大学生自主学习策略问卷"。经过理论分析、实际调查等多方面的资料论证,显示出该量表具有较好的信度、效度指标,适合用于对北京市属高校大学生自主学习状况的评定。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金 张冲 Richard K.Wagner
在传统的学困定义下，中国２亿多学生中约有３千多万学生受到学习困难的影响，累及上亿家人。由于传统学困定义混乱，Ｌｅａｒｎｉｎｇ ＤｉｓａｂｉＬｉｔｙ、Ｌｅａｒｎｉｎｇ ＤｉｆｆｉｃｕＬｔｙ、Ｌｅａｒｎｉｎｇ ＤｉｓｏｒＤｅｒ内涵不同，导致西方测评工具理论基础不牢，标准不一。而国内相关测评工具主要借鉴、修订西方工具，不仅缺乏理论建构，不适应中国文化；更重要的是缺乏发展性价值取向。也就是西方工具多倾向面向问题学生的病理性测评，而我们亟需的更多是教育学视域下的面向全体的发展性测评，即通过测评促进发展，优化学习。这就使得学习困难评估工具不仅对于部分学差生提供有针对性的教育、干预和辅导具有重要意义，更重要．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘翔平 牛端 刘希庆
本研究①根据语言学派及心理历程的观点,结合语言学习困难儿童 的学习表现,编制儿童语言学习困难诊断量表。该量表从语言学习通道的平 衡性及语言学习能力的层次性这两个维度来评估儿童的语言学习能力。实 验抽取小学二、三、四年级共342人作为被试,结果表明:（1）该量表可以有效 地区分不同学习成绩的儿童;（2）该量表具有较高的信度和效度,（3）该量表 可以区分不同类型的语言学习困难者,为个别化的教育方案提供指导。
关键词：
语言学习能力 心理测验 学习困难
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘甜芳 杨莉萍
为探究高职生学习沉浸体验的特点,先编制了《大学生学习沉浸度量表》,经项目分析、探索性与验证性因素分析确定了量表的八个维度:挑战与技能平衡、目标明确、任务专注、控制感、自成目的性体验、自我意识丧失与时间错觉、思维流畅、学习自评,该量表符合沉浸体验的理论构想,具有较高的信效度,适用于评估大学生的学习沉浸体验。后以该量表为工具,调查发现,高职生的学习沉浸度总体高于本科生,技能与挑战的匹配度较高,学习目标相对明确具体,对外在评价的敏感度较低,任务专注力较弱。为提高高职生的学习沉浸度,要在挑战任务与学生能力之间寻找
关键词：
高职学生 学习沉浸体验 学习沉浸度量表
[期刊] 统计研究
[作者]
高敏雪
环保投入产出表的编制与应用高敏雪（编译）本文旨在讨论运用投入产出框架来研究环境保护活动。联合国已将这方面的核算列入其环境—经济综合核算体系（英文简称ＳＥＥＡ），本文以美国投入产出表为例，应用修改的Ｉ—Ｏ概念和Ｉ—Ｏ矩阵，推导出了环保活动的投入矩阵，并...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘玉娟 孟万金
通过文献分析,将中学生积极道德品质确定为可信任、尊重、责任感、公正、关心、公民义务六个维度。以852名中学生为被试,通过两次取样测试,编制了中学生积极道德品质测评量表。通过对量表内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,表明中学生积极道德品质测评量表具有较好的理论构想、良好的信效度指标。是研究中学生品德发展的一个有效工具。
关键词：
积极道德品质 中学生 测评 量表
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘玉娟 孟万金
通过文献分析,将小学生积极道德品质确定为可信任、尊重、责任感、公正、公民意识五个维度。以1769个小学生为被试,通过两次取样测试,编制了小学生积极道德品质测评量表。通过对量表内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,表明小学生积极道德品质测评量表具有较好的理论构想、良好的信效度指标,是研究小学生品德发展的一个有效工具。
关键词：
积极道德品质 小学生 测评 量表
[期刊] 特区经济
[作者]
钟晓晓 范恒 陈彩娟
本文以国内外有关旅游幸福感文献资料作为理论依据，结合个别访谈，对522名在校大学生进行问卷调查，编制出大学生旅游幸福感问卷。采用SPSS19.0对数据进行探索性因素分析，结果显示：大学生旅游幸福感包括幸福体验、生命提升、积极关系、自我成长、自主掌控和生活满意6个维度(KMO=0.887,P<0.01)。数据显示问卷信效度良好，可以作为大学生旅游幸福感的测量工具。
关键词：
大学生 旅游幸福感 内容结构 量表编制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王新波 孟万金
自信是一项重要的心理品质,中小学生自信的培养是积极心理健康教育的重要内容。本研究以326名中小学生为被试,通过理论构建、探索性和验证性因素分析编制了由17个题项组成的中国中小学生自信量表。量表包括积极自信、自信不足、自卑和自负4个因子。统计结果表明,量表具有较好的信效度,可以用于大规模测评和相关研究。
关键词：
中小学生 自信 结构 维度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲 Wonking Mencius
本研究在文献分析与专家咨询的基础上,构建适应我国文化背景的中小学生希望量表。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,《中小学生希望量表》由三个维度构成,分别是未来信念、动力信念和方法信念,共13个项目。经检验,该量表具有良好的信效度,可以在今后相关研究中作为快速测评中小学生希望发展状况的测量工具使用。
关键词：
中小学生 希望 量表编制
[期刊] 中国远程教育
[作者]
傅蕾
心理健康服务需求是健康心理学研究的重要内容。本研究参考相关研究成果,试图开发编制一份适合开放教育学生心理健康服务需求的量表。首先通过文献法、访谈法编制了51个题项,在开放教育学生群体中进行试测。然后经过项目分析、探索性因素和验证性因素分析,保留了37个题项。最后经过检验,证明该量表的信度和效度良好,可以作为测评开放教育学生心理健康服务需求的工具。
关键词：
开放教育学生 心理健康服务需求 量表编制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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