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[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘英杰 杨雪 马捷
远程学习中人与人的物理及心理空间的加大,使情感缺失问题逐渐凸现。为了使学习者在远程学习中达到认知与情感的和谐发展,本研究首次将"情感交互"概念引入远程教学交互分类中,构建了远程学习情感与认知交互层次塔理论模型,以期为解决远程学习中情感缺失的问题提供理论依据与实践途径。
关键词：
远程学习 情感交互 交互层次塔
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈丽
本研究以Laurillard于2001年提出的学习过程的会话模型为原型,建立了远程学习的教学交互模型。教学交互模型由三个层面所组成:学生与媒体的操作交互、学生与教学要素的信息交互、以及学生的概念和新概念的概念交互。这三个层面的教学交互在学习过程中可能同时发生,学习者的学习在这三个层面的教学交互共同作用下完成。其中信息交互包括三种形式:学生与学习资源的交互、学生与教师的交互、学生与学生的交互。这三种形式的信息交互相互补充。根据远程学习的教学交互模型,作者把学习过程中的三个不同层面的教学交互按照其抽象的程度,从上到下形象地呈现出来,由此形成了教学交互的层次塔。本研究首次将远程学习过程分解为三种教学...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王志军 赵宏 陈丽
学习活动设计是远程学习中网络课程设计与开发的重要内容,也是促进深层次学习发生的关键。在线学习活动的设计直接影响着远程学习者的学习效果。本研究以远程学习教学交互层次塔为学习活动设计的指导思想。在探讨学习活动的定义、分类以及构成要素的基础上,结合教学交互层次塔,明确远程学习活动设计核心,即信息交互层中三类交互活动的设计,并明确基于教学交互层次塔的学习活动设计原则、具体学习活动的设计策略以及三类核心学习活动(自主学习活动、师生交互活动与生生交互活动)的设计重点与注意事项。希望本研究能够为研究者和实践者树立系统的
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王志军 陈丽 陈敏 韩世梅
远程学习教学交互层次塔因深入揭示了远程学习中教学交互发生的过程而受到研究者的广泛关注。本研究首先概述了哈贝马斯交往理论的核心概念与思想，包括交往行为与语言交往的三大有效性原则、交往理性与理想的话语情景、主体间性。基于此，结合主体在由客观、社会、主观内在三个世界组成的生活世界中的交往特点，将其与教学交互层次塔的核心思想以及三层教学交互的关系进行了系统分析，并从交往理性、主体间性两个方面分析其对远程学习教学交互带来的新认识与启示。研究发现哈贝马斯基于生活世界的交往行为以及交往理性的概念为远程学习教学交互层次塔提供了有力支持，与教学交互层次塔的核心思想具有较强的一致性，是远程学习教学交互层次塔理论的．．．
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
何晓兵 容金凤
运用层次目标分解法分析用户信息检索全过程,结合认知观理论,比较、归纳认知信息检索系统的功能模块,分析认知信息检索系统构建的影响因素,构建认知信息检索系统模型,并探讨认知信息检索的系统运行过程。
关键词：
层次目标分解法 认知分析 信息检索 模型
[期刊] 预测
[作者]
唐朝永 陈万明 胡恩华
不确定环境下,员工失败学习对于组织绩效的提升具有关键作用。本文基于组织学习理论、组织行为学理论和心理学理论构建了涵盖个体和组织层面的失败学习概念模型,从个体层面,模型描述了领导包容性、心理安全感以及自我效能感对员工失败学习的正向关系;从组织层面,模型揭示了组织支持对失败学习的调节作用。通过采用统计分析方法对概念模型进行了检验,研究结果表明,从个体视角,领导包容性对失败学习产生直接和间接的积极影响,心理安全感在领导包容性和失败学习之间起部分中介作用,同时,自我效能感能够有效促进失败学习的开展;从组织层面,组织支持对于领导包容性、心理安全感与失败学习的关系起正向调节作用,而对于自我效能感与失败学习...
[期刊] 工业工程
[作者]
邬益男 战洪飞 余军合
知识情境与企业业务执行的绩效密切相关。然而,目前缺乏知识情境对业务执行绩效影响机理的研究。基于层次需求理论,通过文献调研、企业走访座谈及调研数值分析,提出基于领导者胜任力、团队协作氛围、现场管理、绩效管理的需求四维度知识情境模型,并通过问卷调查的方式,验证知识情境对业务执行绩效的影响,揭示心理需求在知识情境与业务执行绩效之间的调节作用。本研究有助于拓展知识管理研究的视野,对提升企业知识管理绩效有重要参考价值。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
黄卫挺 何山 张秀娥
本文从创业思想史的角度比较分析了创业研究经历的范式变迁,即从原子研究范式到哈佛范式再到目前正在兴起的嵌入性研究范式的转向。这三种创业研究范式围绕不同的创业函数表现出各自的特点和层次性,它们之间的最大分野在于是否具备人格化特征。本文对不同层次的创业核心概念进行了情境化,构建了创业研究的宏观关系模型与微观机制模型,并运用创业者社会资本和微观机制模型成功地打开了宏观模型的"过程黑箱",实现了宏观模型与微观模型的整合。
关键词：
研究范式 创业函数 概念构建 层次模型
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
石学云
通过分析当前对于学习障碍儿童基本学习能力的研究 ,首次提出了应用层次分析法建立学习障碍儿童基本学习能力的评估模型的设想 ,详细阐述了AHP在学习障碍儿童基本学习能力评估模型构建中的具体应用 ,并初步探讨了学习障碍儿童基本学习能力评估模型的建立与应用中应注意的问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张光照
本文以职业院校学生学习能力为研究对象,通过对职业院校学生进行的调查,采用层次分析法计算指标权重,提出职业院校学生学习能力层次分析(AHP)评价模型,对学生学习能力评价进行量化研究。研究表明:该分析评价模型可用于实现职业院校学生学习能力的重要度排序,为职业院校学生学习能力的评价和管理提供有效的参考。
关键词：
学习能力评价 层次分析法 评价模型
[期刊] 科技管理研究
[作者]
韩啸 张悦 蒋翔宇
政府首席数据官是政府数字化建设的领导者、推动者，其能力素质对于数据治理的效果有着重要影响。构建政府首席数据官胜任力模型不仅能够填补既有研究空白，还能为相关人才选拔、绩效考核、能力培训等提供科学依据，为促进中国政府首席数据官的专业发展提供参考。基于此，借鉴胜任力经典理论——洋葱模型，综合现有研究成果与政府首席数据官的工作情境，采用专家群决策法，通过对来自广东、浙江、江苏、四川等地的25位政府首席数据官进行问卷调查，筛选相关指标，并结合运用层次分析法构建政府首席数据官胜任力模型，涵盖数字化专业知识、数字化专业技能、数字领导力、数字化沟通与协调、工作态度、数字化认知能力、个人特质7个维度的31个指标。该胜任力模型同时考虑了政府首席数据官在数字化转型中所承担的不同角色和职责，及其在个人发展中所具备的不同特质和能力。其中，数字领导力是关键评价维度，数字化沟通与协调是重要评价维度，而工作态度和个人特质维度是底层支撑。据此，数字化领袖职业发展规划应注意多方位提升数字领导力，特别是数字化战略制定能力和实施能力，丰富数字化专业知识，以及具备应急响应能力、表达与解释能力和协同与服务能力等能力。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
王国顺 周夏连 马高雅
本文通过梳理商业文化的内涵,总结国内外商业文化内涵的研究情况,对商业文化的层次结构进行探讨。基于商业文化的客体内容和主体内容来构建商业文化层次结构模型,对模型之间以及模型内各结构层次之间的纵横关系进行分析和归纳,利用不同主体和客体间的交叉匹配构建商业文化层次结构总模型,并基于所构建的结构模型提出商业文化建设的建议。
关键词：
商业文化 层次结构模型 文化建设
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
孙红霞 生帆 谭凌峰 马鸿佳
［目的／意义］文章综合探讨了组织内和组织间知识转移过程及关键影响因素，整合不同层次知识转移研究，并基于能力视角建立多层次知识转移模型。［方法／过程］界定了知识内涵，阐述了知识分类及知识转移一般过程；在此基础上，关注不同层次上的知识转移过程，提出多层次知识转移模型，并从能力视角出发，依据能力对知识转移各过程的影响，构建基于能力视角的多层次知识转移模型。［结果／结论］通过研究，对知识转移基本模型进行全面拓展，基于能力视角的多层次知识转移模型表明组织需要在知识转移不同过程中重视相关能力的构建与提升，通过协调能力与不同层次上知识转移过程，提升知识转移效果。
关键词：
知识转移 模型 影响因素
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李耀昌 刘建准 姚伟
知识组织层次模型包括生存知识体系、技能知识体系、精神知识体系和自我实现知识体系。在此基础上探讨知识库的构建方法与原则,并形成一个基于知识组织层次模型的知识库构建模型。
关键词：
知识组织 知识库 构建 模型
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李耀昌 姚伟 刘建准
通过引用马斯洛的"需求层次理论",把知识划分为:基于生存需要的知识、基于技能需要的知识、基于消遣需要的知识、基于实现自我的知识,提出"知识层次理论"这一概念,并在此基础上探讨"知识组织层次模型"。
关键词：
知识分类 知识组织 模型
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