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[期刊] 开放教育研究
[作者]
丁顺宏
随着现代科技革命的持续深入,终身学习理念日益受到重视,我国远程教育在近10年来呈现出蓬勃发展的局面。该领域的研究也迅速,论文数量显著增加。以强化自主学习为突出特征的远程教学更应关注学习者如何学习,因而对学习模式的研究对于教学的意义尤为关键。本文以近10年发表的学习模式方面的相关论文为样本,借助定量手段对其进行内容分析,从中观察已有研究的进展情况,为今后的研究提供客观依据。
关键词：
远程教育 学习模式 内容分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭文辉 曾东薇
近年来,网络学习逐渐受到人们的青睐,有关网络学习行为的研究也逐渐受到重视,为了更好地了解我国网络学习行为及其研究的发展现状和趋势,本文以我国2004-2013年间公开发表在国内学术期刊上的网络学习行为论文为研究对象;采用内容分析法,从论文基本情况、研究者、研究内容和研究重心四个维度进行分析;采用信息可视化统计软件Cite SpaceⅡ,从论文作者合作研究和研究热点两个方面进行分析;梳理了我国网络学习行为的研究倾向和趋势并对在研究过程中发现的问题进行了思考并提出了几点建议,以期促进我国网络学习行为研究更好地开展。
关键词：
网络学习行为 内容分析 可视化分析
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李葆萍 江绍祥 江丰光 陈桄
本文从多个权威的国际电子期刊数据库搜索到102篇有关智慧学习环境的论文,并采用内容分析法,对近十年来智慧学习环境国际研究现状进行梳理,探讨其未来研究的发展趋势。研究发现,智慧学习环境已成为全球关注的研究领域,研究主题有鲜明的地域特色;智能学习环境的结构功能、适应性学习支持的策略及算法、智慧学习环境的教学策略和案例等是最受关注的研究主题;伴随着新技术的教育应用,未来教室环境、新技术支持下的创新教学,以及师生对学习环境的体验等逐渐成为研究热点;对智慧学习环境在教学性能、学习绩效提升、用户态度和学习体验等获得趋于正面的研究结论。研究还发现,自2008年始,伴随着便携式移动手持设备的普及,可穿戴电脑技...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
卢姗姗 毕华林
应用内容分析法对近二十年国际科学概念学习的研究文献进行分析,结果显示自20世纪90年代后,科学概念学习研究受概念转变理论和建构主义思潮的双重影响,研究者将概念转变过程看作是科学知识建构的过程,从认识论因素、概念结构、思维与推理及问题解决等方面深化对科学概念学习的研究;在概念学习研究内容和研究方法上,趋向通过学科核心概念或原理整合科学概念学习的研究结果,注重开发科学规范的概念量表获得有关学生科学概念学习的有效证据;重视科学概念教学策略的开发和教学工具的具体化,发挥计算机技术在促进科学概念学习方面的作用。
关键词：
内容分析法 科学概念 概念学习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
瞿晓理
通过利用ROST CM 6.0软件对2015-2018年间以"职教扶贫"为主题的网络报道实施内容分析,获得我国职业教育扶贫"招生模式""育人模式""就业模式""创业模式"及"捐助模式"的核心要素和内容特征,在归纳上述五大模式并构建"综合模式"后,发现当前职教扶贫以中等职业院校为实施主体,企业、行业和高职院校的参与度有待进一步加强。在"2020年后"扶贫时代,我国"职教扶贫模式"的发展和转型方向为:从"多元扶贫主体"转向"全员扶贫主体";将"农民"视为一种职业,开发使其成为一种体面职业,并提升其收入的途径。
关键词：
职业教育 扶贫模式 内容分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩永强 张如鑫
基于20152016年全国职业教育集团化办学的典型案例,运用内容分析方法对我国职业教育集团化办学模式的研究表明,我国职业教育集团化办学在探索产教融合、校企合作的有效路径方面取得了丰硕成果。然而,当前依然存在行业企业办学主导作用不明显、校企合作深度和广度不足、服务产业能力较弱、集团治理结构不健全等问题。未来只有进一步加强政府宏观管理,推进职业教育集团多元办学体系和办学运行机制建设,深化职业教育集团治理结构改革,才能更好地提升职业教育集团化办学的成效和服务经济社会发展的能力。
关键词：
职业教育集团 办学模式 内容分析法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张善实
自主学习能力是远程学习者学习成功的重要保证。本文在考察自主学习能力培养途径的基础上,通过对自主学习能力构成要素和远程学习者调查、访谈结果的分析,确定了远程学习者自主学习能力所应包含的内容,以及远程学习者自主学习能力培养课程的内容,并提出通过教学指导和观察模仿相结合的途径来培养远程学习者自主学习能力的策略。
关键词：
远程学习者 自主学习能力 网络课程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祁晓庆
近10年来对于高校研究生教育的研究主要集中在对研究生培养模式的研究上,这一现象的出现是与我国经济、科技发展对人才需求的变化相适应的。研究生培养模式的研究体现出注重概念分析,总结研究生培养模式的类型,借鉴国外研究成果,重视层次类型分析的特点。研究已经取得了一定的进展,总的研究趋势也是与国际上对研究生培养模式的多样化发展的趋势相一致的,但还存在一些亟待解决的问题。对此,笔者提出了自己的建议。
关键词：
研究生培养模式 多样化 研究综述
[期刊] 技术经济
[作者]
秦石磊 杨倩 陈保国
本文采用内容分析法,研究了1995—2008年期间主要发达国家对其大学研发活动进行支持的相关文献资料,探讨了主要发达国家对其大学研发活动的各类直接和间接支持模式。研究发现,主要发达国家在直接支持模式中大都引入竞争机制来提高资源的配置效率;此外,所研究的发达国家还十分重视通过促进科技成果转化来间接支持大学的研发活动,且这种间接支持模式已成为一大趋势。
关键词：
发达国家 大学研发支持 内容分析法
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
李兴旺 武斯琴
在阿帕比中国报纸资源全文数据库发表的关于商业模式创新的文章中,本文选取符合条件的139篇作为有效样本,使用内容分析法进行分析。结果表明:(1)创新内容方面,中国企业商业模式创新的要素创新高于要素间的关系创新,表现为商业模式的系统创新能力不够强;创新立足点比较少,大部分企业只涉及2~3个要素的创新,并且围绕营销的商业模式创新比较多。(2)创新效果的衡量方面,中国企业衡量商业模式创新效果使用最多的指标是市场效果指标与财务指标,最少的指标是运营效率指标。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李名梁 陈美红
随着互联网时代全球产业链的调整与变革,越来越多的跨国公司建立了企业大学以推动母公司的人才发展和战略实施。企业大学的根本目的是为母公司培养人才,人才培养模式是关乎人才培养质量的重要因素。文章选取50所跨国公司企业大学,采用内容分析法来探究其内在问题和共性规律。通过分析跨国公司企业大学的人才培养目标、培养对象、培养方式、课程体系、师资建设及培养评价,发现跨国公司企业大学人才培养对象主要集中在内部、课程设计冗余、内外部师资协同薄弱、教学模式亟待升级以及培养评价不健全等诸多问题。基于问题诊断,提出进一步扩大企业大学开放度、构建全方面人才培养链、增加定制化课程、丰富教学方式和构建培养评价体系等若干优化企业大学人才培养模式的策略。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
余慧云
上个世纪 90年代以来特别是 90年代中后期以来 ,随着整个特殊教育事业的发展 ,我国广大特殊教育工作者对听力障碍学生语言发展和教育进行了广泛的探索和较深入的研究 ,并且取得了很大的成就。本文通过对自 1996年至 2 0 0 3年的《中国特殊教育》和《现代特殊教育》的检索 ,对有关听力障碍学生语言的文章进行了内容分析 ,以期探索其有关变化趋势 ,查明存在的主要问题 ,为今后研究工作的进一步开展和教育实践的实施提供参考。
关键词：
听力障碍 语言 内容分析
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
位志广 陈思 朱庆华
[目的/意义]在目前的文献中对于产业竞争情报服务模式的概念尚没有统一的定义。建立科学完善的服务模式框架对于丰富相关理论研究,指导实践具有重要意义。[方法/过程]首先分析了产业竞争情报服务模式的研究趋势和主流方法,在厘清大致脉络之后应用内容分析法对模式内涵进行基于关键词的提取识别,并以此为基础构建服务模式的框架。[结果/结论]内容分析法为手段构建的服务模式集成了不同维度的研究成果,既涵盖了已有的框架内容,又具有自身的科学性和创新性。
[期刊] 中国农业科学
[作者]
滕文涛 曹靖生 陈彦惠 刘向辉 景希强 张发军 李建生
以中国大面积推广的71个优良玉米杂交种的84份自交系为材料,在利用SSR分子标记计算的遗传距离将其划分为7个杂种优势群的基础上,根据杂交种的年种植面积,分析了1992年至2001年我国杂种优势群及其模式的变化趋势。结果表明,十年来,我国玉米杂种优势群的主次地位发生了一定的变化。在20世纪90年代初期,主要的杂种优势群是Lancaster、Reid、唐四平头、自330和E28。到21世纪初,主要的杂种优势群则为Reid、温热I、自330、唐四平头和Lancaster,其中温热I是一个含热带玉米种质的新类群。十年来,我国玉米杂种优势模式也发生了明显的变化,这些变化主要反应在两个方面,其一是出现了含...
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