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[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱肖川
随着社会的发展,社会对人才的要求逐渐由知识型转向知识能力型。与社会相适应,教学改革也开始由扩大规模向完善个性、提高创造力转化,个别化教学已成为教学改革的重点。在远程教学中,在师生准分离的条件下,如何有效地进行个别化教学,这是目前在远程教学实践中急切要解决的问题。本文从个别化教学的理论认识出发,重新审视远程条件下的师生关系,并将医生与患者的关系与之类比,借鉴医疗的模式,构建了以问题解答库为核心的远程个别化诊断教学模式,以期架起个别化教学理论与远程个别化教学实践的桥梁。
关键词：
个别化教学 远程教育 诊断 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾瑄
为解决高职汽车检测与维修技术专业学生建立汽车故障诊断思维的教学难题,探索实践了汽车故障诊断思维训练的"321"教学模式。即采用"信息收集—数据分析—检验修正"三步训练法,依托两个学习平台(课程自主学习平台和汽车虚实融合实训平台),通过一种混合式教学组织方式,使学生能够建立汽车故障诊断思维,并在将来的工作中受益终身。
关键词：
汽车故障诊断 思维训练 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关玉红
现代远程开放教育是立足于现代信息技术、构建成人终身学习体系的主要手段。本文提出了＂三主一体、动态循环＂教学管理模式，强调从学生、教师、沟通渠道三方面入手，加强管理制度建设、教学模式探索以及支持服务手段完善等方面，突出学生在学习中的主体地位，发挥教师在教学中的主导作用，建立健全师生沟通体系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
远程教学中的师生准永久性分离和教学异步,决定了教师对学习者的学情诊断难以在教学过程中自然而然地完成,需要采用专门的操作技术与手段,但截至目前,我国远程教育在相关方面的研究与探索还很不足。在远程教学中,虽然教师进行学情诊断的目的各种各样,学情诊断的操作情境、内容、方式也因此各不相同,但却有一些共同点,即适应师生时空分离,满足以学习者自主学习为主的远程教学需要,把握学习者的特殊性,遵循班级化远程教学的特殊规律,并运用一定的远程技术手段。这些共同点决定了远程教学中的学情诊断,在操作上具有非即时性、设计性、互动性、适配性、人文性、反馈性、全程性和建模性等特征规律。在实践中,可根据班级化远程教学的一般情...
关键词：
远程教学 学情诊断 模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张旭红
录像教材是远程学习中非常重要的学习媒体。随着远程教育的发展，业余学习者逐年增多，采用个别化 方式学习的学习者将越来越多，改革以往为班组学习使用的录像教材模式，设计适合个别化学习使用的录像教材， 也就显得越来越重要。本文从录像教材讲授内容的选取、表现方式的设计、模块化结构设计、录像学时的缩短、营 造学习氛围及学科内容应与人文教育并重等方面，结合“高等数学”录像教材的设计和制作，论述了适合个别化学 习使用的录像教材的模式。
关键词：
个别化学习 录像教材 模式 模块化设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡新生
随着“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作的深度推进,电大系统在远程开放教育上已经取得了非常明显的阶段性成果。面向基层、面向教育欠发达地区和对那些接受教育机会不平等人群的开放,是这项试点工作的重要内容之一。深圳电大是中央电大残疾人教育学院的主要合作单位之一,承担了残疾人教育学院教学模式探索和办学等许多具体的实践工作。本文就肢体残疾、聋哑学生和健全学生混合在一起的教学模式和教学资源开发的探索工作做一介绍,供大家商榷。
关键词：
残疾人 远程教育 教学模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李林曙
本文结合近年来我国远程教育教学模式的探索实践,指出教学模式不是简单孤立的,不仅涉及教与学的两个方面,还涉及教育思想观念、教学方案设计、教学过程组织、教学资源建设、教学管理制度、教学支持服务、教学运行机制、教育技术应用等方方面面。认为从实践上看,要搞好远程教育教学模式改革,要特别关注并处理好教的模式与学的模式、教学模式与管理模式、资源建设与教学模式、教育技术与学习技术的关系。
关键词：
教学模式 管理模式 资源建设 学习技术
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曹漱芹 韦小满
本研究探索性地运用“听力理解—阅读理解差异模式”诊断汉语阅读障碍儿童,并在中文文字系统内对该模式的理论基础和实证效力进行了验证。研究结果表明,阅读成份理论适用于中文文字系统;“听力理解—阅读理解差异诊断模式”能够有效确定不同阅读障碍儿童的主要缺陷:解码、理解以及混合成分,这利于之后的教育矫治。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜月香 宋学玲
本文利用认知诊断技术的思想,结合现代教育测量方法与认知心理学,提出了能够提高考试内容效度的命题方法并明确了整个命题过程。同时,以《采购战术与运营》这一课程的命题过程为例,验证了相较于传统命题方法,新方法在对考试内容的效度与对学生能力评估的全面性两方面都存在明显优势。
关键词：
认知诊断技术 命题 考试效度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李军
教学质量是高等教育生存与发展的生命线,而课堂教学诊断则是提高教学质量的重要抓手,是保障课堂教学优质高效的重要措施,也是现代课堂教学改革与发展的必然要求。近些年,将"课堂志"运用到课堂教学诊断已成为一种有益尝试,研究发现"课堂志"能真实地收集课堂信息,对教育效果给予较客观的价值判断,对确保课堂教学诊断过程的真实性和结果的全面性有重要裨益。值得在教学评估的实践中大力推广。
关键词：
课堂志 诊断 教学质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张高宏
中职教育教学改革的关键是教材和人才培养模式的改革。本文从模块化教学的角度就中职语文教学模式及教材的改革进行了初步探索。
关键词：
中职语文教材 模块化 实践
[期刊] 教育研究
[作者]
李希贵 李凌艳 辛涛
随着学校自主管理权的扩大,学校自我诊断被认为是学校管理走向科学化的重要方式,与传统的学校自我评估相比,它在价值取向、程序与方法,以及结果应用等方面更强调学校的自主性。国际上的学校自我诊断源于商业企业全面质量管理的理念与模型,强调学生的参与,强调有目的、周期性、系统而持续的数据、信息收集与分析,强调结果用于学校决策。借鉴相关国际经验,我们应该着力于从学生的视角深入收集信息,同时建立三角认证的多角度信息比较途径,并从学生的变化中建立动态信息机制,从而建立以学生为主体的学校自我诊断模式。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
杨谦柔 张世典
为使都市可持续发展与成长,都市住区的再生需要透过环境诊断机制,发掘住区环境症结、病状与问题,并寻求解决之道,以作为住区活化再生之基础。住区环境诊断之目的在于协助研拟都市住区环境规划、再发展之策略,以达都市永续发展之境界。论文回顾可持续都市住区及环境诊断之文献,提出住区环境诊断履历的想法,并以"望、闻、问、切"四诊为方法,及"安全、健康、便利、效率、舒适、宁适、生态、环保"等八纲为辩证纲领,探讨可持续都市住区环境诊断项目与方法,提出住区环境诊断履历的机制。研究成果除能提供专业者进行都市住区环境评量时之参考外,亦可成为居民对住区环境健康状态评价或政府部门进行环境整备前之参考。研究贡献主要在于建构以...
关键词：
可持续 都市住区 环境诊断
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李卫平 宋强
根据当前社会对人才培养层次的不同需求,本文提出了实现立体化教学应遵循的若干基本原则,通过近三年对安阳工学院的《人工智能导论》课程进行立体化教学模式的实践,证明了该教学模式能够提高教学质量,增强学生自主学习的主动性,锻炼学生的适应社会的能力,对国内教育改革具有深远的指导意义。
关键词：
立体化 教学模式 课堂教学 实践教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宣华 郭大勇 周蕊 顾佩 罗念龙
本文通过对清华大学留学生教学管理的总结和分析,摸索一套适应国际化办学的教学管理模式,构建支持国际化办学的教学管理平台,使我国高校留学生的教学管理工作逐步与国际社会接轨,为学校大力发展国际化办学奠定坚实的基础。
关键词：
国际化办学 留学生 教学管理模式
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文献计量分析
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