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[期刊] 民族教育研究
[作者]
苏傲雪 孙晓天 安洋洋
以中国学术期刊网上收录的与我国少数民族数学教育相关的561篇文献为研究对象,应用文献计量学方法,对其数量分布、发表期刊分布、研究学段和作者身份分布、选题方向、具体研究方法等进行统计分析,对我国少数民族数学教育在理论和实践研究方面的现状做出了概括,提出需进一步深入研究的问题,如少数民族数学课程发展、双语教学、少数民族数学教师培训等,探讨了少数民族数学教育研究的发展趋势及研究的方法论问题。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李卓 于波 张琴 胡凡
以在中国知网数据库检索到的《民族教育研究》、《数学教育学报》两份期刊中１０５篇关于少数民族数学教育研究的论文为研究材料，采用内容分析法，从少数民族数学教育研究论文的发表年份、作者单位、研究主题、研究方法、研究民族和研究地区等６个维度进行统计分析。研究发现，我国少数民族数学教育研究虽然不断发展进步，但在选题、研究方法等方面，还存在一些问题有待进一步探索和解决。基于此，我国应加强少数民族数学教育研究，尤其是一些薄弱主题的研究；加强少数民族数学教育研究队伍建设，尤其是中小学教师的参与；加强与规范少数民族数学教育研究的方法；并进一步拓展研究的民族和地区。
关键词：
少数民族数学教育研究 现状 分析
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘伟 李森 郑红苹
对我国少数民族双语教育研究情况进行统计分析,了解其研究的重点和热点,探讨研究动态和发展趋势,对我国少数民族双语教育的开展具有重要的理论和实践意义。目前我国少数民族双语教育无论是理论研究的广度和深度,还是使用研究手段和方法的科学性、合理性,以及理论研究与实践的结合等方面都取得了不错的成绩。但仍有一些问题需要我们解决,如调动基础教育工作者在双语教育研究中的积极性、进一步拓展双语教育研究视野、加强双语教学方法的研究、促进理论与实践的进一步融合等。
关键词：
少数民族 双语教育 研究状况
[期刊] 民族教育研究
[作者]
何璇
中华人民共和国成立70年来,中国少数民族数学教育研究的历程大体经历了孕育期、起步期和发展期。在少数民族数学教育的本体论、少数民族数学教育与民族文化的关系、少数民族学生数学核心素养发展、少数民族数学教师教育、少数民族数学课程与教学等研究领域取得了一定进展。经过70年的发展,中国少数民族数学教育研究内容层面经历了由宏观到微观、由窄变宽、由浅入深的推进,理论层面从引进国外理论到自我理论建构的探索,实践层面实现了从发现问题到解决问题的转变,方法层面由思辨到实证、从单一走向多元。然而,尚存在研究视角上跨学科研究不足;研究内容上问题意识不凸显、少数民族数学教育的特殊性体现不足、研究的系统性尚待加强;研究方法上研究范式单一等问题。因此,中国少数民族数学教育研究应注重跨学科研究,寻求学科整合,提升研究的广度;凸显问题意识、提升研究的深度;关注政策,探究前沿问题,提升研究的高度;注重不同研究方法的综合应用,提升研究的信度。新时代中国少数民族数学教育发展前景令人期待。
关键词：
少数民族 数学教育 回顾 展望
[期刊] 民族教育研究
[作者]
何伟 李明杰
研究民族地区学生的数学学习态度是推动民族地区数学课程发展的一项基础性研究。本文通过对数千份调查问卷的统计分析,相对准确地把握了民族地区学生数学学习态度的整体情况。民族地区学生的数学学习态度不受民族地区经济和社会发展的影响,而更多地与儿童的天性、教材、教学方式、学校环境有关。保护儿童天性、丰富课堂教学方式、深化和细化双语教材建设等是提高少数民族地区学生数学成绩的基本策略。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈婷
运用文献计量学的方法,利用手工检索和中国期刊网全文数据库进行关键词检索,对2001年以来近十年我国少数民族数学教育研究的文献从数量、分布、研究内容、研究方法、研究民族、资助情况进行了统计与分析。研究发现:我国少数民族数学教育研究已积累了一定的研究成果,研究队伍逐步壮大,但还处于较低水平重复研究,需加强队伍建设;研究内容涉及少数民族数学教育的各个层面,跨文化比较研究成为研究的热点;研究方法多集中在现象的描述,经验的总结,定量的研究方法逐步被应用,但样本缺乏代表性,需突破研究方法;研究所涉及的少数民族二十多个,但对各民族的重视程度不均匀,需加强对各民族的研究意识;国家逐步重视少数民族数学教育方面的...
关键词：
少数民族 数学教育研究 回顾 反思
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孙晓天 贾旭杰
通过对西北三省区少数民族聚居地区四百多位数学教师的逐一访谈,梳理出民族地区数学教师对当前数学课程的大致看法,其中包括数学教学、数学教材、数学教学用语、数学课程难度、民族地区双语教师培训策略等问题。应对教师的困难和要求应给予足够的重视,在适度倾斜的政策引导下,通过专项研究给出令人满意的解决办法。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马文华
经过多年的努力和探索,我国少数民族双语教育稳步推进,取得了显著成效。但尚存在认识未完全统一、体系有待改善、教材建设不能满足需要、教师队伍建设亟待加强、人才培养与社会需求对接困难等问题。应认真研究理论、探索实践、制定措施、破解难题,努力提高双语教育质量。
关键词：
少数民族 双语教育 现状 建议
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立鹏 李娜
新中国成立60年来,我国少数民族教育事业长足发展,取得了举世瞩目的成就。但同时存在一些制约其健康快速发展的深层次问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策建议即准确定义少数民族教育的概念、科学确定少数民族教育的目标、大力开展少数民族教育政策评估、超常规推进少数民族教育立法等。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘晓婷
本文对H省少数民族聚居的BS县455位小学数学教师进行了基本情况调研和数学教学知识测试,结果显示,教师学历层次普遍较低,且老龄化严重;数学教师在数学教学知识测试中整体表现较弱,所有内容领域和数学教学知识的不同维度平均分均低于总样本平均分9.9%25.8%:从内容领域看,代数初步与简单函数关系领域表现最弱,从数学教学知识不同维度看,教师在一般内容知识、特殊内容知识、内容与学生知识维度表现都相对较弱;不同乡镇甚至乡镇内部的教师数学教学知识表现差异较大。
关键词：
少数民族 小学教师 数学教学知识
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
包和平
少数民族文字文献的数字化是我国数字图书馆发展中的一个重要组成部分。文章从加强少数民族文字文献数字化建设的必要性以及如何对少数民族文字文献数字化进行规范控制等方面进行了论述 ,并对网络环境下的少数民族文字文献数字化建设提出了一些建议
[期刊] 征信
[作者]
屈秀伟 杨勇 窦尔翔 韩海庭 蔡文青 王珏
自诚信问题引起社会普遍关注以来，国内学者已在该领域取得了丰硕的研究成果。通过文献计量学对国内近30年核心文献分析，并借助CiteSpace等可视化文献分析软件对诚信问题相关研究话题、作者群体等进行深度分析发现：学者关于诚信问题的研究历经了1992—2001年起步期、2002—2011年繁荣期、2012—2022年退潮期三个阶段；我国诚信研究核心作者群体并不固定，缺乏长效的、稳定的研究合作网络；值得提出的是学者关于诚信问题的话题讨论历久弥新，并在理论、方法和治理路径上保持着旺盛的生命力和自我更新；随着域信用模式的提出、信息技术的发展、元宇宙的兴起，学界对诚信问题的研究视角不断拓展，研究内容不断丰富。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙立新 乐传永
梳理2015—2017年公开发表的成人教育研究成果,显示近年来成人教育研究具有相关教育类型融合明显、研究成果由量到质稳步提升、学术交流日益频繁、反思性成果持续受到关注等趋势。对成人教育基本理论、终身教育、高校继续教育、社区教育、老年教育等热点主题的分析可见,目前成人教育学科理论研究成果有待深入,合作共享机制需要进一步建立,问题与方法需相统一相结合。
关键词：
成人教育 学科建设 学习型社会
[期刊] 现代管理科学
[作者]
魏森淼 庄明来
2009年以来,我国出台了一系列关于XBRL应用的重要法规,特别是2010年两套标准的发布,进一步推动了XBRL在实务中的应用。实务应用的不断推广又对理论研究提出了更高的要求,因此,对我国XBRL的研究现状进行梳理和总结,进而明确今后的研究方向,以便更好的指导实务就显得尤为重要。文章基于中国期刊全文数据库(CNKI),对2001年-2010年国内有关XBRL研究的文献进行回顾分析,试图回答以下问题:十年来我国XBRL研究成果主要发表在那些刊物上?十年来我国XBRL研究成果的数量、质量以及趋势如何?十年来我
关键词：
会计信息化 XBRL 文献回顾
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张次第
在传统文献学理论影响下,少数民族文献资源建设存在着薄弱点。已往研究更多地是在探讨少数民族文献的收集、整理、数字化等方面的内容,而对少数民族文献范围的认识过于狭隘,对其社会发展意义强调不够。文章提出少数民族文献资源建设的工程性建议,即建立少数民族纸质文献中心、少数民族数字文献中心,建设少数民族实物资料数据库。
关键词：
少数民族文献 文献资源建设 项目建设
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