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[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨捷
美国教师教育项目的多样化影响到教师教育的发展方向,其传统教师教育项目受到质疑,选择性教师教育项目客观上获得了政策性支持。但是实践和实证研究层面显示出截然不同的证据,教师教育项目的结构和路径并不是影响质量的主要因素,其有效性有依赖于是否具备鲜明的特征。
关键词：
教师教育项目 选择性 路径 特征 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
柳海民
近十年来美国教育经费投入的研究柳海民美国是世界上教育发达的国家，其中经费投入数量是表明其发达程度的一个重要标志。本文借助美国教育部发行的《教育统计文摘》（ＤｉｇｅｓｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ，１９９２）和《教育的状态》（ＴｈｅＣｏｎ...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张巧 武莹
美国《教学与教师教育》杂志是阐述教师教育发展前沿的权威杂志,在教师教育与发展领域起到标杆作用。本文通过对该刊近15年来发表的相关文献进行梳理、研究,认为世界各国教师专业化发展研究和在职教育模式研究是当下两大主题。其中,专业化教育主要聚焦于专业化学习、中介、宏观条件与微观因素、专业化发展效能四方面;在职培训模式探讨包括课程本位模式、教师培训模式、教师中心模式、远距离教育模式四方面,并对相关方面和具体模式进行详细阐述。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘淑华
苏联解体以来，俄罗斯发生了世界范围内最为急剧的高等教育外部治理变革，中心与边缘关系得以重构。苏联时期全能型政府全方位控制高等教育的传统治理模式正在被政府—市场—社会—大学四元分化与互补的现代治理模式所取代。政府职能发生转变，政府从对大学的直接全方位控制转到对大学的宏观调控，政府体制内部实现垂直分权；市场力量增长迅猛，高等教育的市场性质显著增强；社会力量参与得以扩大，高等教育的国家—社会模式得以确立；大学自治理念备受关注，大学获得了一定的学术、行政和财政自主权。
关键词：
俄罗斯 高等教育 外部治理 变革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王艳玲
本文回顾了近20年来国内外对教师知识的研究。首先分别阐述了教师知识研究在研究内容和研究路径上的两种取向,接着分析了当前实践性知识研究所关注的焦点问题以及我国实践性知识研究的鲜明特征。越来越多的学者将教师的实践性知识作为教师专业发展的知识基础。随着研究的深入,实践性知识研究中存在的问题也显现出来。
关键词：
教师知识 实践性知识
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王晓阳
本文根据美国《教育周刊》教育研究中心最近发表的一项教育政策影响因素专家调查报告,简要介绍了近十年来对美国教育政策制定产生了重大影响的研究项目、机构、个人和信息源,并提出四点分析。
关键词：
美国 教育政策 影响因素
[期刊] 比较教育研究
[作者]
侯威
《不让一个孩子掉队》(NCLB)法案到2006年为止已经实施了4年,在这4年中美国的公立教育发生了很大变化,同时NCLB法案也一直受到各界的质疑与非议。美国教育政策中心最近发布了一份报告,总结了NCLB法案实施4年来对公立学校的10大影响,比较全面真实地反映了美国公立学校的情况与问题。
关键词：
NCLB法案 公立学校 教育政策中心
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林幸福
教师职业精神作为一种特殊的职业精神，是教师从事、坚守与奉献教育事业的动力源泉与精神支撑，制约着教师职业价值的实现、教育目标的完成和教师职业的发展。本文以近１５年教师职业精神研究文献为基础，通过梳理与回顾，列举了我国教师职业精神研究领域的典型观点及代表文献并进行了述评，指出了现有研究成果的不足、该研究领域面临的挑战及今后的发展趋势。
关键词：
教师 职业精神 研究述评
[期刊] 人口研究
[作者]
张文新
20世纪 90年代以来 ,美国人口迁移研究的内容与方法呈现出新的特点。本文对近十年来美国人口迁移研究的主要内容 ,人口迁移研究的理论与方法作了详细阐述和评价 ,指出了我国人口迁移研究应借鉴的地方
关键词：
人口迁移 美国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马敏
作为美国第三大学区的芝加哥公立学校曾经是全美最差,近十年来,通过一系列教育改革不仅提高了学生学业成就,改善了教师素质,升级了学区管理系统还优化了学区内学校的整体结构,成为美国教育改革中的一颗明星。随着前CEO阿恩.邓肯入主美国教育部,"芝加哥经验"正成为其工作的基石。回顾与分析近十年来芝加哥公立学校的教育改革,有助于了解美国教育改革的经验与发展动向,其中许多扎实有效的举措对我国教育改革有很好的借鉴意义。
关键词：
美国 芝加哥 公立学校 教育改革
[期刊] 教育研究
[作者]
孙喜亭
在未进入本文阐述之前，先有两点说明是必要的。第一，在日常行文中或科学分类中，人们常将“教育学”与“教育科学”视为同一概念，都属于一级学科。属于一级学科的“教育学”包括了“教育哲学”、“教育经济学”、“教育法学”、“中外教育史”、“比较教育学”等，这里...
[期刊] 现代城市研究
[作者]
方程 吴晔
街景涉及的物质要素和内涵丰富多元,街景评价也呈现出学科分布广、评价对象及评价方法多样的特征。文章基于科学问题的研究要素借助CiteSpace软件从学科领域、研究阶段、研究热点、评价类型等方面对国内近20年街景评价研究的相关文献进行分析,以期为后续的街景评价研究和街道更新实践提供有益借鉴。
[期刊] 地理科学进展
[作者]
赵艳霞 徐全洪 刘芳圆 秦彦杰 吴忱 陈利江 崔俊辉
近20年来,我国在嫩江大安古河道、莱州湾南岸平原古河道、长江南京以下段古河道及古深槽、海底古河道等区域的研究,获得了大量研究成果,深化了理论认识,拓展了应用领域。这些新成果与新认识进一步表明,中国各外流大河均有末次盛冰期埋藏古河道,该期古河流深切于末次冰期间冰阶的陆地及浅海大陆架,形成切割谷和谷底部的深槽,谷内堆积了末次盛冰期和早全新世的河流相滞留物质和粗颗粒物质,上部被中全新世海相、海陆交互相或陆相细粒物质覆盖,构成了埋深约20~50 m的浅埋古河道带。古河道中蕴藏着比较丰富的地下淡水,是洪冲积平原及浅海陆架地区的重要水源。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
何飞 王利
根据1995、2005、2014年黄州区遥感影像,使用人机交互的监督分类方法并参照城市规划图、Google地球影像提取出3个年份的城市建设用地。将分形理论和空间句法综合运用于黄州城市内、外部形态的定量分析,提出使用可理解度评测内外部形态的协同发展特征,对我国中部中小城市黄州的城市形态演化特征及驱动机制进行研究。结果表明:城市总体向东南偏东和东北方向发展;城市外部形态的紧凑度、分形维数下降明显,形状指数由降转增,外部轮廓呈现出"马蹄形——斧形——掌形"的变化特征;城市内部的经济活动中心由西向东扩展,道路主-微网格结构日益完善;内外部形态协同性大幅下降,可理解性不如从前。最后探讨其驱动机制,黄州城市形态是社会经济、自然环境、交通路网、城市规划等多种因素共同作用的结果。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵明仁 黄显华
本文目的是考察近20年来西方学者对“教学”的理解及其转变,从而了解他们教学研究的进展。探讨的结果可以归纳为以下三方面:第一,建构主义理论作为教学的基础成为普遍的观点,重视教学过程中意义的诠释与建构,将教学作为达致民主的工具;第二,教师学习作为重要概念进入教学研究者的视野;第三,教学研究中在寻求概念之间的关系方面,因果性解释逐渐式微,结构性解释日渐兴起。
关键词：
教学 教学研究 转变
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