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[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 焦云霞  
早在20世纪五六十年代,国内就有学者运用数学方法研究经济活动和经济学现象,至今已有六十余年。在这期间,中国数量经济学经历了从无到有,再逐步到兴盛的历程。尤其是进入21世纪以来,数量方法更加全面深入地渗透于经济学研究的各领域,无论是理论还是应用,无论是宏观经济学还是微观经济学,似乎都离不开数学方法。现在,运用计量方法
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 焦云霞  
早在20世纪五六十年代,国内就有学者运用数学方法研究经济活动和经济学现象,至今已有六十余年。在这期间,中国数量经济学经历了从无到有,再逐步到兴盛的历程。尤其是进入21世纪以来,数量方法更加全面深入地渗透于经济学研究的各领域,无论是理论还是应用,无论是宏观经济学还是微观经济学,似乎都离不开数学方法。现在,运用计量方法
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 王喜峰  
数量经济学在现代经济学科发展中具有崇高的地位,经济数量分析的思想和方法论一直与经济学科的发展相生相伴,密不可分,其内在的计量经济学、经济系统分析、投入产出分析等思想和方法已是现代从事经济研究绕不开的工具,计量经济学和微观经济学、宏观经济学一起是中国高校经济管理类学生必修的"标配"核心课程,经济系统分析和投入产出分析
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 陈星星  
2014年10月17日至19日中国数量经济学2014年年会在杭州召开,年会由浙江财经大学、国信证券博士后科研工作站、清华大学深圳研究生院承办。会议邀请国内外知名学者发表主旨演讲,邀请名师就数量经济学的理论、方法、经典模型、量化投资理论与实践以及实验经济学等进行专题讲授。年会分为12个小组讨论,来自全国各地的523名学者和在读研究生展开深入的学科交流和热烈的学术探讨。会议共收到学术论文431篇,这些成果反映
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 彭战  
由中国数量经济学会与华侨大学共同主办的“2002年中国数量经济学会年会”5月29~31日在福建省泉州华侨大学举行。 2002年5月29日上午“2002年中国数量经济学会年会”开幕式在华侨大学陈嘉庚纪念堂隆重举行。开幕式由中国数量经济学会名誉理事长、华侨大学经管学院名誉院长乌家培主
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 彭战  
由中国数量经济学会与重庆商学院共同主办的“2001年中国数量经济学会年会”6月16~19日在重庆举行,2000年诺贝尔经济学奖获得者赫克曼出席大会开幕式,并为“中国数量经济学会教育培训中心(重庆)”成立揭牌。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者]
中国数量经济学会年会于2004年5月29~31日在四川成都西南交通大学召开。来自全国各地的234名代表参加了本次年会,年会的主题是“数量经济·协调发展”,会议共收到论文228篇。1999年诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔出席会议并作了主题发言。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者]
第一条 本团体的名称:中国数量经济学会,英文译名:Chinese Association of Quantitative Econom-ics,缩写:CAQE。 第二条 本团体的性质:在中国共产党领导下,由从事数量经济学科研,教学和应用的人员和单位组成的全国性、学术性、自愿结成的、非营利性社会组织。 第三条 本团体的宗旨:团结全体会员,坚持四项基本原则,坚持改革开放,开展百家争鸣,遵守宪
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者]
一、会议概况 中国数量经济学会第六届年会于1997年7月21-24日在吉林省长春市召开。本届年会由吉林大学商学院、吉林省社会主义学院承办。中央单位和全国24个省市区的164名代表参加会议,他们来自政府部门、高等院校、科研机构和企业等。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 陈星星  
由中国数量经济学会主办、新疆大学和新疆财经大学承办、新疆维吾尔自治区博士后联谊会协办的中国数量经济学会2012年(新疆)年会,于2012年7月27~29日在新疆乌鲁木齐顺利举行。本次年会是换届年会,到会代表共计420余人。理事会产生了学会第11届理事会组成人员,选举出学会第11届理事会理事长、副理事长、秘书长、副秘书长,名誉理事长、顾问,11届理事会常务理事、理事,学术委员会主任、副主任,以及学会财经委员会组成
[期刊] 世界贸易组织动态与研究  [作者]
学科概况数量经济学是一门新兴的多学科交叉学科,它将经济和金融理论、统计学、数学和计算机技术相结合,研究各种数量经济关系及其内在规律。本学科的主要特点是,与国际主流经济学接轨,将定量分析与定性分析相结合对现实问题进行系统深入研究。本学科师资目前有教授5名,副教授3名,均为专业基础理论扎实、具备国际化视野、科研实力强的优秀中青年学者。本学科将通过系统的课程体系,为学生提供严格、系统的理论与科研训练,培养其独立的学术创新能力。
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