- 年份
- 2024(11154)
- 2023(16342)
- 2022(13921)
- 2021(13490)
- 2020(11001)
- 2019(25509)
- 2018(25466)
- 2017(47131)
- 2016(26666)
- 2015(29963)
- 2014(30465)
- 2013(29436)
- 2012(27314)
- 2011(24871)
- 2010(24708)
- 2009(22277)
- 2008(21700)
- 2007(18933)
- 2006(16513)
- 2005(14774)
- 学科
- 济(100309)
- 经济(100191)
- 管理(67975)
- 业(61942)
- 企(50276)
- 企业(50276)
- 方法(44552)
- 数学(38860)
- 数学方法(38413)
- 中国(33272)
- 农(26030)
- 学(25387)
- 财(24219)
- 教育(23856)
- 地方(21326)
- 业经(20552)
- 制(19415)
- 理论(19352)
- 贸(19277)
- 贸易(19269)
- 易(18762)
- 农业(17030)
- 银(16109)
- 银行(16059)
- 和(15905)
- 融(15905)
- 金融(15896)
- 技术(15857)
- 行(15429)
- 环境(15388)
- 机构
- 大学(373381)
- 学院(366517)
- 济(143094)
- 经济(139920)
- 管理(136612)
- 研究(133914)
- 理学(118322)
- 理学院(116759)
- 管理学(114594)
- 管理学院(113894)
- 中国(95440)
- 科学(83387)
- 京(82247)
- 所(68333)
- 财(64739)
- 研究所(62862)
- 农(60412)
- 中心(58856)
- 范(57439)
- 师范(56913)
- 业大(54388)
- 江(53297)
- 北京(53030)
- 财经(51995)
- 院(48600)
- 农业(47596)
- 经(47567)
- 师范大学(46748)
- 经济学(43618)
- 州(42892)
- 基金
- 项目(252753)
- 科学(199298)
- 研究(187678)
- 基金(181710)
- 家(159827)
- 国家(158443)
- 科学基金(133833)
- 社会(116420)
- 社会科(110020)
- 社会科学(109994)
- 省(97295)
- 基金项目(95356)
- 教育(91174)
- 自然(86280)
- 划(85041)
- 自然科(84268)
- 自然科学(84246)
- 自然科学基金(82715)
- 编号(76724)
- 资助(75148)
- 成果(65132)
- 重点(58137)
- 部(57744)
- 课题(55903)
- 发(54950)
- 创(52184)
- 教育部(49439)
- 创新(48609)
- 科研(48155)
- 大学(47561)
共检索到545046条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王辉
本研究采用文献计量学方法,统计分析清华同方"中国知网"2005年1月-2010年9月期间国内有关孤独症儿童教育康复的研究论文。共检索到相关论文190篇,其中,中国期刊全文数据库论文172篇,中国优秀硕士学位论文全文18篇。研究结果表明,孤独症儿童教育康复的研究文献逐年递增,但研究类型分布差异较大;研究队伍两极分化严重,高校和科研机构占主体,而康复中心研究显著少;公开发表研究文献的期刊庞杂又相对集中,特殊教育类占主导;研究文献反映不同地区之间、不同地区同类单位之间、相同地区不同单位之间两极分化严重、区域性差异明显。
关键词：
孤独症儿童 教育康复 区域化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王梅
本文集中反映了近两年国外有关孤独症教育及医学方面的主要研究成果 ,同时结合本国实际和现状提出一些建议 ,以期为国内进一步开展此项研究提供有价值的参考。
关键词：
孤独症 教育 医学康复 最新成果
[期刊] 教育学报
[作者]
胡晓毅 刘艳虹
北京师范大学出版社2017年出版根据冰山理论以及需求层次理论,本书作者建构了学龄孤独症儿童教育评估的框架,即孤独症学生的教育评估主要体现在三个层次:第一个层次是基本的生理需求,包括感知觉领域和运动领域;第二个层次是基本的发展需求,包括情绪管理、常规执行以及
关键词：
孤独症儿童
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王梅
北京市在 1 994 -2 0 0 0年 ,先后两次系统地进行了孤独症儿童教育、训练的实验。实验对象 78人 ,实验取得了预期的效果 ,本文全面介绍了实验的情况。
关键词：
孤独症儿童 教育训练 实验
[期刊] 教育学报
[作者]
胡晓毅 范文静
２０１４年出台的《特殊教育提升计划（２０１４—２０１６年）》中明确提出鼓励有条件的地区试点建设孤独症儿童少年特殊教育学校（部），使得孤独症儿童的教育安置形式成为学界关注的焦点之一。回顾国内外孤独症儿童教育安置形式的发展历程，发现各国都力图通过多样化的教育安置形式和多元化办学主体以满足孤独症儿童的复杂多样的教育需要。孤独症学校（部）作为多种教育安置形式之一，其目的是为了满足中重度和极重度孤独症儿童多样化的教育需要，并为我国加快完善多样化的孤独症儿童教育安置形式提供建议。
关键词：
孤独症儿童 教育安置形式 特殊教育
[期刊] 教育学报
[作者]
2013年9月13日,北京师范大学教育学部孤独症教育研究中心成立仪式暨孤独症儿童教育与康复研讨会在北京师范大学英东楼隆重召开。教育部基础教育二司特教处处长黄伟,北京师范大学教育学部部长石中英、北京师范大学教育基金会秘书长张吾龙以及国内孤独症教育研究的二十余位专家学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
胡晓毅 范文静
重度孤独症儿童在接收性语言方面存在困难，计算机辅助的配对任务近些年逐渐应用于其沟通训练中。本研究采用单一被试法的跨被试多基线实验设计，对三名重度学龄孤独症儿童的接收性语言进行干预，以考察计算机辅助的配对任务对重度孤独症儿童接收性语言的影响。结果发现计算机辅助的配对任务干预有效提升了重度孤独症儿童听指令完成配对的正确率和配对正确的词汇量，促进了重度孤独症儿童接收性语言的发展。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玥 苏彦
选取匹配言语智力的孤独症儿童21名、智力迟滞儿童18名和典型发展儿童20名,考察他们对指向客体与指向自我及他人假装动作的理解,探讨假装理解的相关因素。要求儿童对实验者演示的3种动作(功能游戏、替代假装和想象假装)进行解释,并完成心理理论和抑制控制任务。结果表明,孤独症儿童对假装游戏的理解存在缺陷,儿童对指向自我的动作理解不能自发迁移至对指向他人的动作理解中,心理理论和抑制控制均能正向预测假装理解。
关键词：
假装理解 孤独症 心理理论 抑制控制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
石晓辉
儿童孤独症是一种广泛性发育障碍 ,孤独症患儿存在着社会交往、言语发育、生活自理能力的缺陷 ,感知觉异常及一些问题行为。在对孤独症的治疗中 ,行为疗法是一种运用最普遍的疗法。常用的行为疗法有 :塑造法、锁链法、示范学习法、奖励与惩罚疗法、消退法、暂时隔离法、消极练习法和放松疗法。在治疗中遵循发展正常行为、个别化、个体治疗和集体治疗相结合、父母亲参与的原则。
关键词：
孤独症 行为治疗
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谢明 魏轶兵 成燕 韦素琴
本文从孤独症教育康复过程中,关于提醒方法的合理运用对于促进孤独症儿童沟通能力的发展,建立自信,加速“泛化”进程的研究入手,阐述了提醒在孤独症儿童教育康复中所具有的预见性、警示性和提示性的特点,提醒在孤独症教育过程中的意义和作用以及提醒运用的时机、场合和方法。
关键词：
孤独症 教育康复 提醒
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡晓毅
自1990年孤独症被列为美国《残疾人教育法》的残疾类别之一以来,美国加大对孤独症儿童教育研究的投入力度,开发若干种教学策略与课程方案,积极推进孤独症儿童的融合教育,提升专业人员的技能素质。然而,美国孤独症儿童的教育仍在教育安置形式、专业人员建设、教学内容与教学策略的设计与实践上面临着严峻的挑战。清楚地认识这些挑战,有助于我国对孤独症儿童教育工作的开展,进行有针对性的规划设计和借鉴。
关键词：
美国 孤独症 儿童教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王怡欣 耿柳娜
自然教育是以自然环境为主要依托，以参与体验为主要手段，引导人们深入了解和欣赏自然，尊重并且保护自然，最终实现人类自我发展并与自然和谐共生的教育。文章综述了孤独症儿童直接自然教育和间接自然教育的不同实践形式和教育效果。研究发现，自然教育不仅能增进孤独症儿童的社交参与，提升社交能力；对感知觉和情绪情感等方面也有积极的改善作用。未来需加强对孤独症儿童自然教育的核心成分、影响因素与起效机制的探究；逐步形成中国特色的自然教育模式、不断推进孤独症儿童自然教育学校建设、打造高质量孤独症儿童自然教育品牌等。
关键词：
孤独症儿童 自然教育 人与自然
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曾晨
社会交往缺陷是孤独症儿童的核心缺陷,对孤独症儿童的社会性特征研究是国内外学者关注的焦点。本文从孤独症儿童的社会认知、社会情感与社会行为三方面,概述了近年来有关孤独症儿童社会性特征的相关研究,并分析、探讨了孤独症儿童社会性特征研究中存在的问题与发展方向。
关键词：
孤独症儿童 社会认知 社会情感 社会行为
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱晓斌 王静丽 李晓芳
从20世纪80年代开始,执行功能逐渐成为发展心理学研究的一个热点,因此孤独症执行功能的探讨也逐渐受到关注。其中作为孤独症执行功能障碍中一个非常重要组成部分的工作记忆更是成为了当今孤独症研究中的一个热点问题。本文在对文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了孤独症儿童工作记忆的研究方法和孤独症儿童工作记忆的主要研究成果。最后,对孤独症儿童工作记忆的研究进行了小结和展望。
关键词：
孤独症 空间工作记忆 言语工作记忆
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王伟 魏轶兵 陈尚婷
目的:对一例在普通小学三年级就读的孤独症儿童语文学习状况进行分析研究,希望本研究能够为特殊教育工作者、家长等相关人士提供一些参考性建议。方法:对研究对象进行综合干预9个月,用日常观察法、访谈法、对比法对孤独症儿童的语文学习状况进行多方面评定。结果:在研究中运用多种干预方法,提高了孤独症儿童的语文学习状况。结论:运用多种干预方法可以改善孤独症儿童的语文学习水平。
关键词：
孤独症 随班就读 语文 个案研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
