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[期刊] 高等教育研究
[作者]
周谷平 郭晨虹
北京大学在1917—1937年间见证了中国近代教育体制转型的过程,其学院化的建制更是为20世纪后的学科发展形态奠定了基本范式。同时,随着大学出现科层化发展的趋势,传统知识分子的身份也开始发生转变,对自身精英或大众的定位与选择、对现行体制和权力的批判或认同,都构成了这一转变的必然结果。
关键词：
大学建制 学术职业化 科层化 学院化
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李岩松
大学国际化发展战略是高等教育领域的重要课题。世界著名大学都在思考如何在全球化时代有效地实施大学国际化发展战略。本文对北京大学、东京大学、首尔大学这三所东亚地区著名高等学府的国际化发展战略进行述评和比较,分析它们积极应对全球化时代的挑战,推进自身国际化进程,从而实现各自发展目标的措施,希冀为其他国家和地区大学的发展提供可资借鉴的经验。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐琳 武小茜
以北京大学城市与环境学院资料室为例,阐述资料室自身的优势,分析当前管理和服务上的问题;在此基础上,提出资料室未来发展的两步走构想:管理上分馆化与服务上特色化,充分整合与利用现有资料,发挥自身特色,为师生提供优质服务。
关键词：
资料室 分馆 特色服务
[期刊] 经济科学
[作者]
张亚光 陈博凯
本文立足于宏观学术史与微观群体间的互动关系视角,研讨近代留学归国学者对北大经济学科发展的贡献与影响。论文运用分析史学中以问题为导向的研究范式,重点关注现代学术发展与教育的关联历程。全文根据对北京大学相关史料的考订与对既有研究成果的梳理,从留学生群体与北大经济学系科的设立和发展、北大经济学科留学生群体的学术思想脉络等方面逐层展开分析,为当前中国经济学科发展所面临的一些问题提供了有益的历史借鉴。
关键词：
近代 留学生 北京大学 经济学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李春萍 陈学飞
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄俊平 何峰 严纯华 于菲
以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例，探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制，总结学校学科评估的指标设计特点，认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科建设应以团队为支撑、与人才培养紧密结合，建立淘汰机制、优化资源配置；而学科评估应有多维度视角。
关键词：
学科 自我评估 研究生教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王晓萍
作为大学学科发展研究的重要保障体系之一的专业资料室应该及时了解学科发展和变化,调整图书、期刊的结构,适应学科发展研究的需要,为学科的建设提供优质的服务。
关键词：
专业资料室 学科建设 读者服务
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张辉 刘明利 生玉海 刘佰军
结合北京大学研究生教育管理信息系统的建设实践,阐明对学位与研究生教育信息化工作的认识与思考。着重讨论了信息化建设在推动研究生教育管理工作的观念创新和制度创新等方面的重要作用和意义,以期为研究生教育工作的未来发展提供一些有益的参考和启示。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵延昇 徐境
从人力资源管理视角出发，结合国外高校的情况，聚焦于学科馆员的基本素质、培养和功能等，分析了高校图书馆学科馆员发展的重要性和迫切性。并在此基础之上，以北京大学图书馆学科馆员的发展现状为例，从专业化发展、＂嵌入式＂服务和培养体系等几个方面提出了政策性建议。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张美萍
通过对２０００－２０１４年北京大学图书馆中文图书馆藏建设内外环境变化的分析．梳理了近１５年来中文图书馆藏建设的方式、内容及共建共享体系等的变迁和发展．指出存在的问题，探讨了数字环境下中文图书馆藏建设的发展方向。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周慕红
基础服务的创新发展,要在改错上下功夫——调整技术唯一的观念,勇于改正技术错误,重视文化的作用,鼓励学习进取,鼓励创造性地工作。
关键词：
图书馆 基础服务 新书导读 改错
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
裴微微
以北京大学图书馆为调研对象,按照专业将图书馆人员分为图书馆学专业、相关专业以及非图书馆学专业三种类型。将三种专业类型的职称分布、部门分布以及职称的评定和升迁速度进行对比统计分析,为图书馆选拔人才及人才培养提供参考意见,并对图书馆学专业单独进行分析,指出图书馆学教育应传授实际工作中更需要的知识和技能。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
崔海媛 罗鹏程 李国俊 朱玲
[目的/意义]通过数据驱动研究的海内外环境扫描,研究数据管理服务的国内外进展,提出研究数据管理服务框架和服务研究生命周期的建议,并以北京大学图书馆的实践为例,为高校与科研机构提供研究数据管理服务、推动数据驱动研究提供研究与实践参考经验。[方法 /过程]调研国内外数据驱动研究现状和趋势,分析研究数据管理服务国内外发展情况,指出研究数据管理服务的重要性。通过对用户调查和QS排名前50名的大学服务的调研,总结服务需求。根据数据驱动研究范式特点和研究者需求,依据国家(地区)、国际组织、资助机构和科研机构的数据政策要求,基于研究数据生命周期需要服务于研究生命周期,提出研究数据管理服务框架设计。介绍北京大学研究数据管理服务框架体系建设经验,为研究数据管理服务框架体系建设提供建议。[结果/结论]基于需求调研设计支持学术交流全过程的研究数据管理服务框架,研究数据管理服务应包括:数据管理计划、数据服务、数据管理、数据素养、长期保存和数据政策等。在该框架下北京大学图书馆从多方面开展研究数据服务实践,为高校与科研机构建设研究数据管理服务提供有价值的参考经验。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林涛 李鹏飞
认为在学科日益交叉融合的今天,单枪匹马式的研究很难形成突破式创新,因此大学越来越注重各种学术团队的创新。而学术团体的创新取决于是否存在一个促进知识交流、信息共享的环境。结合对北京大学某学术团队成员进行的问卷调查和深度访谈,构建了学术团队创新环境建设的框架,并提出了具体的行动建议。
关键词：
学术团体 创新环境 行动建议
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵国栋 原帅
混合式学习目前已成为国内外高校教学应用的重要形式。本研究以北京大学教学网为案例,对混合式学习的学生满意度及其影响因素进行了研究。根据相关理论构建了混合式学习满意度分析模型,包括学生特点、教师特点、课程特点、系统功能特点四个维度和12个变量。对北大学生调查数据的回归分析显示,学生对电脑学习适应性、认知有用性、教师关于作业及考试回应及时性、认知易用性、课程适用性是影响混合式学习学生满意度的显著因素。
关键词：
混合式学习 学习满意度 学生 影响因素
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