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[期刊] 图书馆建设  [作者] 傅荣贤  
自1917年《仿杜威书目十类法》以迄《中国图书馆分类法》,中国近现代图书分类虽不乏"中国特色",但其本质乃是对以杜威十进分类法(DDC)为代表的近代西方学术分类的皈依。而图书分类的转型,也是知识观念和知识结构的重建,由此导致的对图书分类学和广义知识学的双重改变,堪称纯驳互见、得失相参,值得仔细分析。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 张麒麟  
我国古代与当代的引文著录规范都不乏研究,但学界对我国近代引文著录规范的演变缺少关注。本文采用历史研究法,从引文著录意识、引文著录项目、引文出处编排和引文标注4个研究视角分别考察了民国时期我国引文著录规范的西方化转型过程,认为其经验对当下仍有一定的启示和指导意义,包括立足国际视野、扎根本土传统和坚持标准化的目标。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵其庄  
通过对古代图书分类体系的分析,论述了古代图书分类法的内在逻辑性和合理性。提出了图书分类法不只是类分图书的工具,它所反映的是特定知识形态的知识结构。提出了学习和研究传统图书分类法的现实意义
[期刊] 中国工业经济  [作者] 贾根良  张峰  
全球化突出了地方化生产体系的重要性。与组建超大超强型跨国集团这种战略并行 ,中小企业在地理上的产业簇群已成为一国经济获取全球竞争力的另一条重要途径。目前人们比较关注类似于硅谷的高科技产业园区 ,而忽视了它对传统产业的重要性。本文通过对丹麦和芬兰家具业发展经验的分析 ,强调了学习与持续创新能力同样是传统产业通过地理簇群获取全球竞争力的关键因素 ,并对我国传统产业如何创建地方化生产体系提供了相应的政策建议
[期刊] 求索  [作者] 熊金武  
基于中华优秀传统文化建构中国自主知识体系是“第二个结合”的应有之义,是建构中国特色哲学社会科学的重要内容和方法。“以民为本”是中国传统文化的核心概念,以民生为特质的经济思想有着深厚的历史根基、丰富的思想资源和稳固的伦理基础。民生思想是基于中华优秀传统文化建构中国自主的经济学知识体系的“硬核”,新中国成立以来创造的“民生奇迹”是建构中国自主的经济学知识体系的实践基础,建构以民生为特质中国自主的经济学知识体系具有文化根基和实践逻辑。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 王雨辰  
西方环境伦理学的“西方中心论”的价值立场不可能真正揭示当代环境问题的实质,更不可能真正找到解决的办法。中国环境伦理学研究应该转换价值立场,摆脱西方环境伦理学的话语系统和研究范式,实现环境伦理学的本土化。本文从该学科价值立场、理论根据、目的、方法上做了探讨。
[期刊] 经济学家  [作者] 杨天宇  
本文认为,中国经济学的主流在健康发展的同时,也出现了一些不和谐的因素。其主要表现有三种,即经济学论证方法数学化;经济学教学内容西方化;经济学学术活动市场化。笔者认为,在经济学中运用数学应以扎实的理论分析和案例分析为前提;马克思主义政治经济学与西方经济学一样提供了理论市场经济的有用视角,二者均不应偏废;学术活动市场化则需要具备必要的市场规则和学术评审制度作为前提条件,否则将会损害经济学的健康发展
[期刊] 管理世界  [作者] 徐绪松  曹平  龙虎  
[期刊] 建筑经济  [作者] 倪国栋  杜月  黄付帅  杜斌  张利忠  
立足于知识管理视角,根据代建工作的内容和特点,在现有项目管理知识体系的基础上,从项目阶段、知识领域和组织层级三个维度,对代建单位所需的工程管理知识进行分类,通过分析知识体系的内部结构,构建三维知识结构图,并提出代建单位知识体系的系统模型,为代建单位更好地进行知识管理提供借鉴与参考。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 杨吕乐  张敏  
用户采纳行为是反映数字图书馆服务水平和服务绩效的重要指标,综述数字图书馆用户采纳行为研究对于深刻理解和准确把握学科发展前沿具有积极意义。以中国知网和Web of Science数据库中检索获取的315篇研究文献为基础样本,筛选出最具代表性的30篇并采用主题分析法从系统因素、渠道因素、竞争因素、个体因素、情境因素和效用评估等方面详细梳理了国内外数字图书馆用户采纳行为研究的知识体系,之后对“智慧+数字图书馆”这一研究热点和发展趋势进行了详细分析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘晓保  夏建国  
文章介绍了技术、技术知识、技术科学和技术学科之间的关系,在此基础上阐明了技术学科的基本特征,进而提出了发展技术学科的重要意义。
[期刊] 图书馆  [作者] 孙冉  
文章通过对信息化时代网络的多样化复杂性、开放化容纳性、层次化结构性、交叉化联系性等特点的分析和论述,研究了网络环境下知识体系的结构特点和要求,探讨了知识体系的网络性结构模式。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 朱俊文  高华  
本文首先介绍了国外对建立统一的项目管理知识体系框架的研究,然后提出了建立项目管理知识体系要解决的三个关键问题,并对建立统一的项目管理知识体系框架提出建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张炜  
构建高等教育学自主知识体系,应坚持高层次人才培养的中心任务,准确把握和遵循不同类型学科划分的逻辑和价值取向,结合高等教育实际不断拓展研究内容,完善问题导向和多学科研究范式,科学界定学科边界,推动学科交叉和融合,加快专业学位研究生教育发展,深化改革创新,客观开展中美教育学研究生比较,凸显中国特色,打造高等教育学的中国式研究范式、话语体系和学科体系,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出更大贡献。
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