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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智 何光全
农村成人教育组织是实施农村成人教育的重要保障。受制于不同历史时期政治、经济、文化等因素的影响,近代以来我国农村成人教育组织的发展呈现以下四个方面的突出特征:在发展路线上表现为研究与实践并重;在发展动力上表现为外部动力与内部动力的协合;在学习主体上表现为从混合型组织向专门以成人为主体的组织转化;在课程上表现为人文课程与技术课程并存。
关键词：
农村 成人教育组织 发展 特征
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨智
农村社区成人教育组织对我国新农村建设具有重要的价值和意义,而目前我国农村社区成人教育组织的发展却不尽人意,严重制约了农村成人教育活动的开展,从组织理论的视角出发,农村社区成人教育组织未来应建立结构化目标体系,构建以正式结构为主的灵活开放的结构网络,形成弹性的组织评价机制,建立规范的组织运行机制。
关键词：
农村社区 成人教育 组织理论
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智
农村社区成人教育组织是存在于农村地区的,以农村成人为服务对象的教育组织。文章分别从农村、社区、成人教育以及组织四个维度出发对农村社区成人教育组织进行讨论,认为农村社区成人教育组织是在从事农业生产活动、或以农业为主要产业的地区,为促进社区发展,按照一定的规则、程序组建的,以农村社区成人民众为主体的社会教育有机体或实体。其特征主要表现为正规性、公共性、学习性与本地性。
关键词：
农村 社区 成人教育 组织 特征
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺东建
"三农"问题关乎国家发展命脉,对我国经济以及社会发展起到了关键的作用,而发展农村成人教育是解决"三农"问题的路径之一。本文从发展农村成人教育是解决"三农"问题的关键出发,研究并提出农村成人教育存在着教学资源投入不足、教育思想落后、东西部教育失衡等问题,从而探究出农村成人教育发展的战略选择,即加大投入,保障教学资源的稳定;探索新模式,完善农村成人教育体系;普及教育知识,拓宽教育服务功能。
关键词：
“三农”问题 农村成人教育 战略选择
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何悦 张清学
在一些农村地区开展成人教育,是推进"精准扶贫"工作的有效方法之一。农村成人教育在"精准扶贫"战略中发挥着重要作用。但从目前农村开展成人教育的情况看,还存在着不少障碍和困境,如:教育资源共享和协作程度不高,扶贫机制不完善;农村成人教育成效不明显,甚至流于形式;经费投入不足,缺乏有效的经费筹管机制。在大力推进城镇化背景下,农村成人教育推进"精准扶贫"工作需创新工作机制:重塑农村成人教育社会价值,发挥其在"精准扶贫"工作中的"造血"功能;创新教学手段、教学内容,引导农民工自主学习;统筹教育资源,形成农村成人教育合力。
关键词：
“精准扶贫” 农村成人教育 教育资源共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国胜
新时期农村成人教育是指导新农村建设的必要载体,既有必然的历史意义,又有重大的现实意义。随着农村成人教育发展,其自身功能也在不断增强。本文从资源、经费、农民自身问题等方面分析了新时期农村成人教育的现状,并切实为解决新农村建设中的农村成人教育问题提供可行性对策。
关键词：
农村成人教育 现状分析 发展策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄枫珊
农村成人教育发展是对社会和个人教育需求的满足与适应,其适切性的提升更是增强农村成人教育价值的有效举措。为此,就农村成人教育的发展要切合农村社会和农村个人教育的需求为出发点,并以此为"需求导向",建立多层次、多样化、多形式的成人教育培训体系,是加强农村成人教育对社会的"自适应"程度,以及增加成人教育在农村地区的有效供给的重要举措。因而就农村成人教育的适切性属性为理论基础,从社会需求与个人需求两个方面,对农村成人教育的"适切性"展开分析,并为农村成人教育的发展提供参考性意见。
关键词：
农村成人教育 适切性 社会需求 专向人才
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
林楠
要增强农村的发展后劲,必须正视和提高人力资本存量,最快捷的办法是发展农村成人教育;广东农村成人教育发展现状喜忧参半,不能适应广东农村经济发展的要求。在分析制约广东农村成人教育发展因素的基础上,提出更新观念、城乡统等、创新教育的发展措施。
关键词：
农村成人教育 制约因素 发展措施
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王建广 王艳霞
教育对经济发展的作用已被越来越多的人认识,我国的基本国情决定了农村成人教育在我国农村经济发展中的重要性。然而,目前我国农村成人教育还十分薄弱。本文分析了当前农村成人教育的现状及其发展缓慢的原因,阐述了成人教育与农村经济发展的关系,提出了加快发展我国农村成人教育的具体措施。
关键词：
农村成教 农民素质 经济发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余婧
我国新农村建设正在朝着产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕的总体要求持续推进,农村面貌发生了翻天覆地的变化。而随着新农村建设进一步深入发展,需要更多的高素质人才,这更需要农村成人教育足力发展。当前,农村成人教育的主要目的就是促进现代化农业建设,培养有技术、有素质的新型农民。所以,应针对新农村发展过程中,农村成人教育存在的问题进行深入研究,提出针对性的解决措施,旨在为其长远发展奠定基础。
关键词：
新农村 农村成人教育 培训体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵晓枫
"政府主导,多元参与"的社区教育模式应成为我国西部农村成人教育的发展方向,这一模式主要包括以下内容:政府牵头,多方参与的专门组织机构模式;政府为主,多元投入的资金投入模式;以社区学校为本体,整合社会各方教育资源的多元办学模式;明确数量,专兼结合,走专业化发展道路的师资模式;根据西部农村社区居民的不同群体开设不同课程及采用不同教学方式方法的培养模式;健全农村社区成人教育的法律法规及相关政策的制度保障模式。
关键词：
社区教育 政府主导 多元参与 模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红 杨思洁
回顾中国农村职业教育和成人教育的百年发展历程,引发的反思议题是农村职业教育和成人教育演进的社会基础和发展取向,以及农村职业教育和成人教育在目前乡村振兴背景下何去何从。通过实地调研和文献分析,研究认为,乡村振兴背景下农村职业教育和成人教育在农村三产融合、互联网+农业、农业多功能、消费结构转型、城乡融合发展五个方面具有极大的介入空间,在培育职业农民和服务乡村振兴方面大有可为。在此基础上,提出城乡融合进程中农村职业教育和成人教育的发展趋势,农村职成教育铸就乡村振兴内生动力的应对之策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张婷
农村成人教育对提高农民整体素质和培养新型农民具有重要意义，不断深化的城镇化也对农村成人教育提出了更高要求。就目前实际情况来看，我国农村成人教育还存在巨大的问题，并不能完全满足城镇化发展的需求。基于钻石模型理论的农村成人教育持续性发展模型，构建出农村成人教育与农村需求、教育环境、农村政府领导、农民个体、农村内外资源以及机会等多方关系，试图为农村成人教育持续性发展提供新的框架和思路，进而推动我国城镇化高水平发展。
关键词：
钻石模型理论 农村成人教育 持续性发展
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