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[期刊] 职业技术教育
[作者]
金兵
在近代女子教育发展过程中,在校女生出路问题逐渐突显。在一些有识之士的提倡下,专门针对女生的职业指导在中国出现。一些学校开展的女生职业指导,依据社会职业需要和女性身心特质,在择业、就业、创业等方面为在校女生提供具体建议。但综合来看,早期的女生职业指导存在探索的起步时间较晚,实际受惠对象有限,理论研究不够充分等问题。这启示当前,职业指导应注意对象的性别特征,要加强对女子职业指导的基础研究。
关键词：
近代中国 学校 女生职业指导 女子教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
职业指导是职业教育的重要组成部分之一。在近代中国,一大批爱国的教育家和进步知识分子在倡导、实践、探讨职业指导的同时,不遗余力地引入西方的职业指导。这其中,既有对欧美国家职业指导情况的宣传介绍,也有通过对国外职业指导理论著作的编译所作的理论探讨。而所有这些,对当时职业指导在中国的推展,都起到了十分重要的作用。
关键词：
职业指导 职业教育 近代中国 西方国家
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢德新 汤婷婷
廖世承是我国近现代著名的教育家，他在开展职业指导实践活动中，专门对中等学校职业指导的必要性、目的、功能和实施方法进行较为系统而深入的思考，形成了颇具特色的中等学校职业指导思想。廖世承关于中等学校职业指导的独特认识和深刻理解，不仅对当时中等学校开展职业指导有着重要影响，而且对当前我国开展职业生涯规划与职业指导活动仍有借鉴与参考价值。
关键词：
廖世承 中等学校 职业指导
[期刊] 职业技术教育
[作者]
金兵
我国的职业指导事业发端于民国初年,曾一度相当活跃,并为后人留下了宝贵的思想财富。由于当代职业指导理论建设和发展的需要,20世纪90年代以来国内一些学者开始研究近代中国的职业指导思想,并取得了一定的成果。这些研究成果既为当代职业指导发展提供了借鉴,也推动了职业指导学术史的建设。
关键词：
近代中国 职业指导 思想研究 综述
[期刊] 职教论坛
[作者]
李银慧在《继续教育研究》2012第9期中撰文,深入评析了近代中国职业指导的发展历程和研究内容,对当今的职业指导理论与实践活动的发展具有借鉴意义。近代中国职业指导研究的总体进程如下:1.新中国成立以前是基础理论研究阶段。以何青儒著《职业指导学》、沈光烈著《职业指导之理论与实际》等为代表,近代职业指导思想传入我国后,我国学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周红 周燕
职业生涯辅导的概念发展到今天,不再停留在短期的就业行为层面上,更多的是关注个人长期乃至终身的职业取向、职业规划和职业选择。本文从分析欧美高校职业指导的特点、理念等方面入手,提出了我国高校有效的职业指导模式和途径。
关键词：
职业指导理念 职业指导模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁兆叶
高校的职业指导应该贯穿于大学生涯的全过程,建立完善的职业指导服务体系,提升职业指导人员素质,指导方法灵活多样;加强与社会的联系,提升就业服务水平;转变高校教育理念,提高学生职业能力。
关键词：
高校职业指导 研究探索
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李扬
一 职业指导,通常被解释为职业定向,即确定职业方向。其目的是通过学校的教师、指导人员、有关人员以及家长的共同努力,使学生认识自己的能力、志愿和爱好;并且通过各种渠道,帮助学生认识现代社会的职业情况,树立职业理想,获得职业所需要的知识和技能,在符合自己能力和兴趣的职业岗位上积极进取,求得发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张东娇
文化分类是文化研究的重要维度。西方众多文化流派取得了相当丰富的理论和实践成果,对于中国学校文化建设与研究而言,这些成果的理论价值和现实意义表现在三方面:为学校文化类型的划分提供直接依据及逻辑;为其研究的拓展和深化提供新的领域和视角;能够厘清学校文化建设中的学理纠结和现实困惑。其结果是:加深中国学校文化的研究内容,拓展新的研究领域,使我国学校文化研究从意识层面进入无意识层面,从公开文本进入到隐藏文本层面,从而彻底回答文化到底是什么的问题,解决文化研究匮乏和文化建设现实困惑的问题。
关键词：
文化类型 文化研究 学校文化分类
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周谷平 吴静
自清末西方学位制度传入 ,近代中国学位制度的建设经历了萌芽、探索到初步形成体系的历史演变 ,回顾总结这一历程将有助于我国学位制度的完善和高等教育的发展
关键词：
近代中国 学位制度 历史演变
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑刚 兰军
中国现行的学位制度是从西方传入并伴随着国内高等教育的发展而孕育、起步并逐渐完善起来的。留学生在这一过程中发挥着重要的作用,他们是近代中国学位制度的引进者、传播者、建设者。留学教育的走向也直接影响到近代我国学位建设的价值取向。
关键词：
留学教育 留学生 学位制度 近代中国
[期刊] 职教论坛
[作者]
牛金成
民国时期我国著名的职业教育家何清儒秉承整体人生职业指导观,认为职业指导是帮助个人解决各种职业问题的指导,具有广泛性、辅助性、个别性、关联性、合作性和持续性。职业指导有科学的依据,要遵循一定的原则,采用一定的方法按一定的步骤进行指导,并提出要创造性地进行职业指导。何清儒在职业指导方面有着独到的见解,已形成较为完善的职业指导思想体系,对当时的职业指导理论界和实践界产生了较大影响,时至今日,对我国职业指导仍有着一定的借鉴与启示作用。
关键词：
何清儒 职业指导 职业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 宋美玲
我国的职业指导思想始于民国时期,以黄炎培、何清儒、陈选善、邹韬奋、刘湛恩、庄泽宣、喻鉴清、杨贤江等人为代表的一大批学者致力于职业指导研究,取得了丰硕的成果。从职业指导的本质、功能、原则、方法几个维度探析学者们的理论体系,总结职业指导理论的基本特征,以期为现今的职业指导工作提供借鉴:职业指导要坚持科学性原则,实现人与职业的匹配;贯穿于职业生涯的始终;建立多元的指导合作体系,促进我国职业指导事业的发展。
关键词：
民国时期 职业教育 职业指导思想
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