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[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘丽霞
我国英语教学一直未能取得有效教学成果，其主要原因是受母语思维影响严重，由于缺乏英语语言环境和西方英语思维，加之英语思维法在我国英语教学中一直没有受到足够的重视，从而严重影响了英语人才的培养。由于汉语与英语思维都具有各自的独特性，中西方文化背景和思维差异，导致了我国英语教学所面临的各种困境。英语思维法的培养也不是一蹴而就的，没有英语思维参与之下的语言能力学习只能是机械的、零碎的，我国英语教学一直强调要用西方的英语思维模式来学
关键词：
英语思维 母语思维 英语语言环境 来学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁际群
思维导图是利用图像和联想进行放射性思维的一种工具，具有可视性、发散性、放射性、多维性等特点。针对目前高职院校英语教学中，学生基础普遍较低、积极性不高的客观现实，在英语课堂教学中，运用思维导图能帮助学生加强单词记忆、整合语法知识和提高阅读效率，进而培养和激发学生的自主性思维和创造性思维。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李群
英语写作是高校英语专业学生英语学习中的重要技能之一,写作能力的培养有助于提升大学生的英语语言基础知识和语言交际能力,进而全面促进大学生英语综合能力的提高。但是,如何切实提高大学生的英语写作技能,如何组织好英语语篇,依然是外语写作过程所面临的难题。由于中西文化背景
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
孙丽
中西方截然不同的思维模式是影响大学生写出含英美"味"的英语句子最直接、最本质的原因。本文结合例文、例句分析了中西方不同思维模式对中国学生在语篇结构、句子结构和词汇使用方面的影响,并根据多年的教学经验提出有关提高大学生英语写作水平切实可行的方法
关键词：
思维模式 语言结构 英语写作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹炎军
在我国高校英语教学与学习过程中,由于缺少英语母语学习环境,加之受汉语思维习惯的严重影响和干扰,很多学生对英语语言接受能力较差。英语语言学习过程中遇到的种种问题症结,归根到底还是没有英语思维造成的。我国学生在英语学习过程中需要进行语言思维转换,这种思维转换过程具有一定的特殊性,培养学生的英语语言思维习惯和思维能力非常重要。《英语思维与教学研究》一书对高校英语思维培养和英语教学发展变革研究具有一定参考价值。该书作者通过对英语教学与语言思维、思维模式、中英语言思维差异等之间关系的研究,以及英语教学和21世纪中国英语教学发展与变革等研究,从理论层面对英语思维与教学关系进行了探析。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
谷凤兰
思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,集概念图、知识树、问题树等图示方法和结构化思考、逻辑思考等思维方式的优势,对英语教学有着重要的作用和价值。高中英语教学实践证明,思维导图运用恰当,有助于学生改善信息加工方式,构建合理知识网络;有助于教师突出学科教学重点,创设英语学习情境,引导学生自主合作学习和创造性思维。因此,教师要根据不同的课型和教学内容,运用不同的思维导图类型,抓住时机,
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
应萍
<正>思维导图（Mind Mapping），又叫心智图，它简单却极其有效，是一种创新性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来，将主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分利用人类左右脑的机能，遵循记忆、阅读、思维的规律，从而开发人类大脑的潜能。在英语教学中，可以利用思维导图（或变式的思维导图）作为教学载体，目的在于充分发挥其导思、导学、导读、导写、导研、导用、导创等作用。
[期刊] 教育科学
[作者]
李福霞 王立冬
在这篇文章中我们通过对数学语言与英语语言的对比,指出两种语言的对比实际上是,两种语言思维模式的对比。并从概念结构思维与数学映射思维的角度对英语语言做了初步探讨,为英语语言学习者,教学工作者提供了一个新的学习研究途径。
关键词：
英语语言 数学思维 概念结构
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李果红
改革开放以来,大学英语教学虽有明显的进步,但还远不能满足迅猛发展形势的需要.教材、教学方法以及其它教学条件虽在不断改善,却始终影响着英语教学的发展.而《新思维英语阅读》多媒体光盘的出现,突破了传统的教材模式,扭转了“以教师为中心”的教学方法.它把高科技引入了教学过程,从而为多快好省地培养英语人才提供了条件.《新思维英语阅读》多媒体光盘从内容的选材、课型的设计、步骤的安排、练习的配置都有创新,同时光盘操作极为方便.《新思维英语阅读》多媒体光盘的问世将给大学英语教学带来空前的推动作用.本文作者仅根据自己的教学实践从不同角度发表对于这套多媒体光盘教材的读后感想.
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张翠玲 王强
随着世界经济一体化和文化发展的多元化,传统应试性大学英语教育已经严重脱离社会需求,只注重语言能力而忽视文化教学已经无法适应当今社会人才需要,培养跨文化交际能力人才需求日益突出。高校大学英语教师应该考虑到我国大学生西方文化知识薄弱的实际,通过语言、文化与交际三位一体关系研究,从认知、情感和行为三个层面了解大学生英语教学现状,明确大学英语跨文化交际能力培养的教学目标。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
黄蕾
朱子斌先生所著的《左手外贸右手英语》(机械工业出版社2018年10月),是一本指导读者如何运用英语和外国人的思维进行外贸交易谈判的经验结晶。作者从1999年毕业到2018年的近20年时间一直都从事外贸行业工作,先后在3M、百得、欧宇航集团等欧美大型企业从事采购工作,负责亚太地区采购与策略合作事务,对供应链与运营等专业非常熟悉。这么多年来作者的工作一直比较出色,积累了很多成功的经
关键词：
外贸谈判 英语思维
[期刊] 职教论坛
[作者]
万小青
从项目化教学的概念和实践出发,提出了"项目化教学是否适合高职英语教学值得商榷"的观点,指出英语课程项目化教学要成为适应目前高职教育培养目标的课程模式,至少有两个瓶颈:其一是所谓"项目来源",其二是如何处理项目内容与英语文化教育之间的关系。主张"在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维"。
关键词：
合作学习 规律 项目化 英语教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
贾建娜
在高等职业教育的英语教学中,应根据学生特点,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创造性思维,文章就此从两个方面入手进行了论述,认为应积极开展课外活动,教师要平等地与学生沟通,让学生爱学习,要信任学生,等等。
关键词：
英语教学 培养学生 创造性思维
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
贺春艳 刘景霞
中国英语产生于国际英语对中华文明和华夏社会的描述,也源于中国人用英语来描述自己与世界,它是国际英语的拓展与延伸。中国英语以标准英语为基础,但在语音、词汇、语法、语篇等层面上具有自身的特点。通过从语言,文化与思维的关系探讨中国英语的语篇特点,进而说明中国英语是英语与中国文化结合的产物。
关键词：
中国英语 文化 思维 语篇
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玮珊 王岩
大学英语精读是一门综合性课程,其教学任务不仅强调语言基础知识的积累,更注重培养学生从语义、文体等多角度分析、理解、欣赏英语原文,在巩固语言基本知识的同时提高英语鉴赏能力,使学生逐步达到自然、流畅地使用英语的水平。笔者在大学英语精读教学实践中研究培养学生英语思维能力的方法,旨在探索如何帮助学生养成用英语思维的良好习惯,促进精读教学效率的提高。
关键词：
英语思维能力 大学英语精读 语篇教学
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