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年份: 2024(8174); 2023(11278); 2022(8996); 2021(8943); 2020(7094); 2019(15970); 2018(16116); 2017(28713); 2016(16492); 2015(19016); 2014(18644); 2013(17169); 2012(15384); 2011(14142); 2010(14996); 2009(13420); 2008(13149); 2007(12327); 2006(11040); 2005(9732)

作者: 王(43481); 张(36757); 李(36177); 刘(34440); 陈(22726); 杨(17661); 晓(16309); 赵(14165); 周(13904); 华(12988); 吴(12352); 文(12338); 林(11490); 明(11435); 伟(11230); 丽(11019); 志(10929); 孙(10756); 徐(10489); 黄(10447); 平(9267); 玉(9137); 军(8864); 朱(8618); 红(8557); 胡(8159); 郭(8145); 建(7937); 云(7436); 春(7347)

学科: 济(61538); 经济(61494); 业(52664); 农(49073); 管理(39300); 农业(32818); 企(31740); 企业(31740); 方法(24937); 数学(22410); 中国(21933); 教育(21815); 数学方法(21753); 技术(20717); 业经(20189); 理论(15378); 教学(14863); 发(13382); 农业经济(12354); 学(12256); 地方(12072); 制(11861); 发展(11597); 技术管理(11515); 展(11475); 财(10306); 策(10120); 贸(9526); 贸易(9520); 村(9471)

机构: 学院(224914); 大学(220557); 济(84400); 管理(82473); 经济(82424); 研究(75030); 理学(71552); 理学院(70776); 管理学(69024); 管理学院(68598); 中国(52079); 农(51822); 京(47552); 科学(45026); 范(40098); 师范(39839); 农业(38976); 业大(37561); 所(36601); 江(36296); 教育(35310); 中心(35101); 财(34221); 研究所(33180); 师范大学(31675); 北京(30261); 技术(30162); 州(28607); 财经(26859); 职业(26108)

基金: 项目(146734); 研究(118623); 科学(117208); 基金(100445); 家(86001); 国家(85012); 科学基金(73235); 社会(72398); 社会科(68038); 社会科学(68021); 省(62747); 教育(62320); 编号(52977); 基金项目(52040); 划(51865); 成果(43963); 自然(43792); 自然科(42849); 自然科学(42844); 自然科学基金(42052); 资助(39705); 课题(39422); 重点(34073); 发(34064); 创(33658); 部(33463); 年(32835); 创新(31278); 规划(30715); 农(30522)

期刊: 济(98848); 经济(98848); 研究(72588); 教育(64291); 中国(60486); 农(58005); 农业(39863); 科学(30899); 学报(30881); 技术(29949); 管理(28550); 大学(26639); 财(24359); 学学(23545); 业经(23431); 融(19000); 金融(19000); 业(18745); 职业(17496); 农业经济(14515); 农村(14084); 村(14084); 问题(13231); 技术经济(13073); 经济研究(12869); 版(12724); 财经(12557); 科技(12548); 坛(12025); 论坛(12025)

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运用现代教育技术在农村中学建构新的教学模式

[期刊] 中国远程教育 [作者] 邵珠洲王飞

过去人们提到农村中学的教学模式改革问题,无非是农村中学的电化教育、计算机辅助教学乃至学校的教学改革,人们并没有把教学模式问题作为教育改革的一个至关重要的问题来对待。本文将着重谈谈在农村中学建立什么样的新型教学模式才能促进农村中学教育的健康发展。

关键词：农村教育技术教学模式

运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式

[期刊] 教育与职业 [作者] 石月兰

高职"小学语文教学法"课程,作为初等教育专业的一门专业核心课程,应当强化对学生能力的培养。以教师讲为中心的"填鸭式"教学,严重违背了职业教育以"能力为本位",掌握知识以"必需、够用"为基准的宗旨,非常不利于学生的发展,现代教育技术为改变这种不良的教学状态提供了支持。教师要积极运用现代教育技术,构建探究式、协作式、个别化等新型教学模式,使学生从接受灌输的被动地位转变为有机会参与教学、参与操作、发现知识、理解掌握知识的主动地位,从而真正实现以学为主、加强实践性、突出能力培养的高职教学理念。

关键词：现代教育技术小学语文教学法教学模式

应用现代教育技术构建创新性教学模式

[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版) [作者] 王为李小昱贺克勇王转卫

现代教育技术把教学模式从维持性学习向创新性学习转换 ,有利于营造创新教育的良好环境 ,有利于学生创新意识与创新能力的提高。在探索多媒体教学规律时 ,应紧扣课程的内容与特点 ,从教学过程设计的层次上来分析考虑。研制多媒体教学软件 ,建立创新性教学软件的开发平台 ,其教学内容与功能应给予学生更多的主动与自由。

关键词：现代教育技术多媒体教学创新教育教学模式

农村中小学现代远程教育应用中的教学模式研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 王艳丽程云赵呈领

本文从农村中小学现代远程教育工程环境下的教学模式与传统教学模式的对比分析出发,探讨了农村中小学现代远程教育工程三种技术模式的特点,并重点分析和研究了每种模式环境下适用的教学模式,对提高农村中小学现代远程教育工程的应用绩效和教育教学效益具有一定的借鉴意义。

关键词：农村中小学现代远程教育工程技术模式教学模式

基于现代教育技术的实验式旅游教学模式研究

[期刊] 旅游学刊 [作者] 梁学成陈实袁西玲

针对我国传统教育理念与教学模式的不足,结合当前现代教育技术水平不断提高以及高校教学改革发展的实际,从旅游教育理论与教学实践出发,提出构建与现代教育技术相匹配的旅游实验式教学模式;并依据实验研究向实验教学过渡发展的理论基础;对旅游实验式教学模式进行了初步的设计与安排;最后以旅游课程教学为例,对这一教学模式进行了应用和分析。

关键词：高等教育教育技术实验式旅游教学模式

基于现代教育技术构建新型外语教学模式——兼评《现代教育技术与现代外语教学》

[期刊] 云南财经大学学报 [作者] 冯韬

科学技术的发展推动了现代教育技术的进步,现代教育技术的应用丰富了外语教学内容。外语教学是一门值得关注的课程,在现代教育技术下外语教学理念、教学手段、教学途径均发生变革,成为外语教育者所关注与探究的重点话题。现代教育技术是时代的产物,是以计算机为载体,以网络技术为基础所形成的教育技术方式,其范畴包括网络、电视、手机等,经过实践证明,利用现代教育技术进行外语教学,能够提高外语教学的质量与效

关键词：现代教育技术外语教学教学手段网络技术实践证明技术方式

基于现代教育技术构建新型外语教学模式——兼评《现代教育技术与现代外语教学》

[期刊] 云南财经大学学报 [作者] 冯韬

关键词：现代教育技术外语教学

任务型教学模式与农村中学英语教学的冲突及对策研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 谷慧娟

英语课堂教学模式是英语教学法领域研究的热点。在新一轮课程改革中,改进英语课堂教学模式首当其冲。现阶段,新课改倡导的任务型教学模式在广大农村中学推行起来障碍重重。本文结合农村中学英语教学的现状分析了实施任务型语言教学模式面临的困难,并有针对性地提出了解决的对策。

关键词：任务型教学模式农村中学英语教学

应用现代教育技术构建开放型化学实验教学模式

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 王永明

在开放型化学实验教学中,应用现代教育技术能够克服传统化学实验教学存在的某些不足。为此,提出并构建了开放型化学实验教学模式,以培养学生的科学研究能力和创新精神,并为化学实验教学注入了新的活力,有效地促进了开放型化学实验教学的发展。

关键词：现代教育技术开放型化学实验教学模式

基于现代教育技术的高职教学模式改革探索

[期刊] 职教论坛 [作者] 刘美灵

进入新世纪以来,高职教育在分享现代教育技术进步所带来的红利的同时,其教学技术和教学观念也正在经历着一场前所未有的巨大变革。文章分析了现代教育技术的含义及其给高职教学模式创新带来的划时代意义,从教学技术和教学模式两个层次论述了如何借助现代教育技术构建高职教学模式,对高职教学中使用现代教育技术应注意的问题谈了几点看法。

关键词：现代教育技术高职教育教学模式

农村中小学远程教育“三种模式”教学功能比较研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 赵瑞斌周海军杨彦军

本文对目前农村远程教育工程中实施“三种模式”下硬件和软件资源进行了分析比较,从教育信息传播的角度,分析了“三模式”下不同的信息传输方式在实际教学中的功能以及它们的优缺点。

关键词：三种模式农村远程教育比较研究

重庆市农村中学教师对农村中小学现代远程教育工程资源的使用意向研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 毛春胡晓

本研究以科技接受模型为主要理论基础,结合计划行为理论和社会认知理论,选取重庆市项目中学教师作为研究对象,采用结构方程建模方法进行数据分析,对教师使用农远工程教学资源的因素进行研究。研究表明,重庆市项目学校教师对农远资源的使用意向并不完全遵循科技接受模型描述,感知易用性对使用意向的影响并不明显,政策支持度、资源的有用性和资源契合度是项目学校教师使用农远资源的最主要的影响因素,其中政策支持度起着最为主要的作用。

关键词：农村中小学现代远程教育工程使用意向科技接受模型结构方程模型