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[期刊] 教育科学
[作者]
张昌勋
每个人都是以一定的角色,甚至以多重的角色在社会中生存的。每个人在社会中也都追求自己的最佳角色,这就是行为科学中所说的角色期待。良好的角色期待对人们的工作起着自觉的积极的推动作用,反之,畸形的角色期待则会产生对本职工作的角色逆反,造成消极懈怠,甚至影响工作。 纵观小学部分青年教师,由于特定的社会气候与学校小环境的影响,存在不少畸形角色期待,主要表现在以下几个方面:
[期刊] 华东经济管理
[作者]
彭鲁闽
一、公平理论基本原理公平理论是美国心理学家亚当斯于六十年代从社会比较理论中提出的。该理论主要研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工工作积极性产生的影响,是国外著名的激励理论。亚当斯认为,职工工作的积极性与对工资报酬的满意程度有关,而职工对工资报酬是否满意又是一个社会比较过程。职工对个人报酬是否满意不仅受绝对报酬的影响,即个人实际收入绝对值的影响,而且受相对报酬的影响,即个人实际收入与他人收入的比值的影响。这种公平关系可以用以下方程式表示:
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵建梅
当前高校要调动教师的积极性和创造性,就必须正视高校教师的不公平感。高校教师产生不公平感有其主观和客观方面的因素。为此,高校可以运用亚当斯的公平理论,通过加强思想教育和制度建设等方式来消除或降低教师的不公平感。
关键词：
公平理论 公平感 高校教师 激励
[期刊] 管理世界
[作者]
寿志钢 朱文婷 苏晨汀 周南
行为控制是治理渠道交易的常用手段,可分为活动控制和能力控制两种类型。尽管学者们已注意到行为控制会降低受控方的被信任感,却很少有文献探讨这一负面作用的边界条件。本研究以角色理论和公平理论为基础,提出受控方的角色感知和公平感知是影响以上负面作用的权变因素,并通过现场准实验和仿真实验检验相关的研究假设。本研究的结果表明:供应商的活动控制和能力控制分别会显著地降低分销商所感知的善意信任和能力信任;分销商与供应商的友谊会放大活动控制对感知善意信任的抑制作用,却会缓冲能力控制对感知能力信任的负面影响;分销商对控制过程的公平感知会减弱行为控制对感知善意和能力信任的侵蚀。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李铭泽 刘文兴 周空
伴随着社会经济的发展,很多成功的企业不断涌现。然而,这些成功企业的领导者往往容易过于自我欣赏和膨胀,表现出了更多的自恋行为,从而引发一系列的负面影响,阻碍了组织的进一步成功,并可能导致组织衰败。因此,本研究将结合社会学习理论,道德推脱理论和道义不公平理论来系统探讨自恋型领导的负面效应,具体包括自恋型领导对领导越轨行为、员工越轨行为和群体越轨行为的影响,道德推脱和道义不公平的中介效应,以及权力距离和集体主义的调节效应,最终提出自恋型领导对于越轨行为影响机制的理论框架。本研究一方面丰富了自恋型领导和工作场所越轨行为理论体系,另一方面也对约束自恋型领导负面影响提供了有益的借鉴。
关键词：
自恋型领导 越轨行为 道德推脱 道义公平
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李铭泽 刘文兴 周空
伴随着社会经济的发展,很多成功的企业不断涌现。然而,这些成功企业的领导者往往容易过于自我欣赏和膨胀,表现出了更多的自恋行为,从而引发一系列的负面影响,阻碍了组织的进一步成功,并可能导致组织衰败。因此,本研究将结合社会学习理论,道德推脱理论和道义不公平理论来系统探讨自恋型领导的负面效应,具体包括自恋型领导对领导越轨行为、员工越轨行为和群体越轨行为的影响,道德推脱和道义不公平的中介效应,以及权力距离和集体主义的调节效应,最终提出自恋型领导对于越轨行为影响机制的理论框架。本研究一方面丰富了自恋型领导和工作场所越
关键词：
自恋型领导 越轨行为 道德推脱 道义公平
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
赵恒春
青少年期逆反心理是个体成熟的必经阶段，这一阶段会出现不少心理问题。玛格丽特·玛勒（Ｍａｒｇａｒｅｔ Ｍａｒｈｌｅｒ）在发展儿童心理学中，联系传统精神分析模式并结合自我心理学和客体关系理论创立了富有特色的分离—个体化理论，并试图从这个理论出发来解释青少年时期逆反心理。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张会肖 张佳
本文在阐述高校教师教学能力内涵的基础上,分析了当前我国高校青年教师教学能力的现状及其影响因素,并在此基础上提出了提升高校青年教师教学能力的具体策略,以期促进高校青年教师教学能力的可持续发展,从而推动高等教育事业的进一步发展。
关键词：
高等学校 青年教师 教学能力 可持续发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖晗予 张黎 周周
高职青年教师是高职教育科研力量的生力军,其科研能力受到主客观诸多因素的制约尚未得到充分发展。文章阐述了高职青年教师的科研生态环境,从生态位的"态势"、生态位的重叠与竞争、生态位的扩充三方面详细分析了高职青年教师科研能力生态位,进而提出了生态位理念对高职青年教师科研能力培养的几点启示:错位发展,避免生态位重叠;资源整合,争取生态位扩充;学校高度重视,提供制度保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋爽
在当前的高等教育内涵式发展阶段,青年教师作为高校师资队伍的核心力量,其教学能力直接影响着高校的人才培养质量。目前高校青年教师信息化教学能力发展面临着青年教师自身层面与高校层面的双重困境。从教师知识结构理论视角来看,青年教师应当积极更新专业发展理念,科学规划职业生涯,优化知识结构,着力提升信息化教学能力;高校应当优化评价体系,优化培训体系,组织丰富的教研活动,组织信息化教学竞赛,建立信息化教学能力提升平台。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李燕
高等学校是培养和输送现代化人才的重要基地，青年教师作为高校师资的中坚力量，其教学能力直接决定着高等教育的发展水平。在教师发展理论的基础上，本研究从教师学科专业知识、教师专业技能和教师专业情意三方面探讨培养和提升高等学校青年教师教学能力的有效策略。
关键词：
高校 青年教师 教学能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
汪娜
当前,应用型院校在提升青年教师实践教学能力的过程中面临着诸多困境。从教师专业发展理论的视角出发,针对教师层面的提升困境,应转变教育观念,提高认识水平;加强教学反思,促进自身成长;完善知识结构,树立终身学习理念。针对院校层面的提升困境,应完善考评制度;健全教师培训制度;建立激励机制。针对政府与企业层面的提升困境,应发挥政府的指导作用;政府加大资金投入力度;发挥企业的引导作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
戴小江
高校思想政治理论课教师的专业素养由专业精神、专业知识和专业能力三方面构成。高校思想政治理论课青年教师专业素养的培育要通过加强专业制度建设、专业精神培育、专业知识学习、专业能力提升、巩固专业意识来实现,使青年教师牢固树立马克思主义信仰,拥有马克思主义理论与其他人文知识,努力提高教学水平。
关键词：
思想政治理论课 青年教师 专业素养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱秀红 刘善槐
如何稳定青年教师是乡村教育发展的重要命题。其中,青年教师的个体特征、现实需求、职业期待与组织环境供给的匹配度对员工的流动意愿具有决定性影响。本文基于18省35县调查数据的实证分析表明,乡村青年教师流动意愿强,其中,工作负担、相对待遇、发展机会、工作氛围等因素作用显著。从匹配理论的视角来分析,政策定位与个体决策偏好不一致、职业期待与实际获得不匹配和组织环境与现实需求不对应是主要原因。为了建设一支总量稳定的乡村青年教师队伍,应全面分析乡村青年教师的个体决策偏好、现实需求和职业期待,构建系统化的政策体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟斌
基于勒温场动力理论,构建高职青年教师专业发展动力影响因素的理论模型。通过问卷调研发现,高职青年教师主体动力存在专业发展期望值低、专业发展需求供需矛盾、专业发展意志薄弱的问题,空间动力要素存在物质激励不足、发展制度失位、教学关系紧张、专业资本失衡等问题。基于调研结论,提出策略如下:及时调解青年教师专业发展中的冲突,打造强大的动力启动引擎;激发青年教师内在发展动机,塑造良好的动力心理环境;构建完善的动力保障机制,优化青年教师专业发展的空间环境。
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