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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
乌尔里希·泰希勒
《迈向教育高度发达的社会:国际比较视野下的高等教育体系》一书从国际比较的视角,对高等教育体系结构多样化与同质化、高等教育与工作世界的关系进行了深入分析,探讨了高等教育国际化的进程及发展趋势,分析了高等教育体系变革与高等教育国际化的关系及其对工作世界的影响,描绘了经由高等教育体系变革达到教育高度发达社会的路径,是乌尔里希·泰希勒教授数十年来对高等教育体系研究的思想结晶。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈先哲 卢晓中
中国高等教育即将从大众化时代迈向普及化时代,高等教育体系重构对于高等教育发展阶段的顺利更替有着极其重要的意义。普及化时代呼唤高等教育更均衡更充分的发展,我国大众化阶段所构建的以分层为主要特征的高等教育体系已难以适应新时代。高等教育体系构建,既要建基于普及化高等教育阶段的发展性需求,又要兼顾大众化高等教育阶段所建立的现实性基础。应以高等教育管理体制改革为支撑,在普及化高等教育初期建立以"普通高等教育"和"职业高等教育"分类并以学位授予权分层的"层类交错"过渡性体系。
关键词：
普及化高等教育 高等教育体系 层类交错
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘宝存 杨尊伟
社会参与高等教育治理成为国际高等教育发展的趋势。我国应该借鉴国际社会的经验，通过委员会制建立社会力量参与政府决策的机制，通过董事会或理事会制度建立社会力量参与高等学校决策的机制，通过信息公开制度、听证会制度、问责制度等发挥社会公众的监督作用，并充分发挥中介机构在政府和高校间的缓冲作用。为此，我国还必须调整政府角色定位，改变政府的治理方式；完善国家立法和大学章程，建立现代大学制度；建立和完善信息公开、社会问责和监督制度。
关键词：
高等教育治理体系 社会参与 制度保障
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
马霞 杨柳
随着经济全球化和高等教育国际化的发展,传统的以"通用英语"(EGP)为主的大学英语教学模式已无法适应当前社会对人才培养的需求。本研究主要以应用型本科院校非英语专业的学生为研究对象,探索以培养高水平的"英语+专业"复合型人才为目标的应用型本科高校大学英语ESP课程体系,使大学英语课程设置真正符合社会需求和学生个性化需求。
关键词：
高等教育国际化 大学英语 课程体系改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马静
当前,国际化已成为世界高等教育发展的趋势。同时,质量也成为影响高等教育健康发展的重要因素之一,政府开始关注并大力改进高等教育质量,建立高等教育质量保障体系。质量保障是高等教育国际化过程中的重要部分,从我国高等教育质量保障体系的发展历程出发,借鉴英美发达国家的成功经验,构建我国科学、有效的高等教育质量保障体系。
关键词：
高等教育 质量保障体系 高校评估
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
J·B·G·提拉克 陆骄
多年以来,许多发展中国家对高等教育的发展漠不关心,忽视高等教育发展、缩减高等教育的公共投资,纵容自由放任主义,甚至采取了高等教育市场化的政策;结果在高等教育领域中市场变得十分活跃。然而大多数发展中国家的市场经济是“不完全”或“不完善”的,因此高等教育市场化改革的结果很不理想。事实上,市场力量在一些国家造成了灾难性的后果。这种“市场化”国家政策来自以下两个错误的假设:高等教育对社会的发展并不重要,国家可以为了市场而忽略其提供高等教育的责任。但是事实表明,我们已经为这些错误认识付出了昂贵的代价。国家在高等教育发展中的角色是至关重要、不可或缺的。
关键词：
高等教育 市场化 高等教育政策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘华东
中国高等教育,发展之快,成就之大,有目共睹,举世皆赞。细分析起来,高等教育的发展和成就主要体现在本科教育层面上,高等教育的成与败主要体现在本科教育的好与差上。本科教育的地位和作用永远都是第一位的。在经过了快速发展之后,我们的工作重点和主要精力应该放在内涵发展上,这是决定高等教育健康发展的根本保证。在内涵发展过程中,构建本科教育的培养体系,确立本科教育的顶层设计是推进本科教育迈向更高目标的基本保
[期刊] 比较教育研究
[作者]
饶从满
20世纪80年代以来,一方面伴随高等教育的发展由精英教育向大众教育进而向普及教育迈进,另一方面由于日趋激烈的国际竞争对高等教育提出了更高的要求,高等教育的质量保证问题成为世界各国教育改革中普遍关注的重要议题。我国也不例外。1999年启动的高校扩招进程迅速将中国的高等教育推入大众化的轨道,到2013年,我国高等教育的毛入学率已经达到34.5%。[1]而根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙曼丽 许明
近年来,伴随着跨国高等教育的迅猛发展,如何对其进行有效监管,以保证跨国高等教育的健康有序发展,已经引起跨国高等教育输入国、输出国和国际组织机构层面的高度关注。本文拟就跨国高等教育监管体系构建的背景和动因、输入国、输出国以及国际组织和机构等多个层面对跨国高等教育的监管和指导基本情况作一介绍和分析,并提出对我国的启示与借鉴。
关键词：
跨国高等教育 监管体系 国际比较
[期刊] 比较教育研究
[作者]
程凤春 郝保伟
丹麦是典型的经济高度发达、高税收、高福利国家,其教育投资的特点及未来走向在这类国家中也具有一定的代表性。丹麦教育投资的特点是:政府为主、投资力度大和向初中等教育倾斜。随着福利制度的调整和教育改革重点转移,丹麦教育投资结构将发生变化,虽然总体特点不会发生根本改变,但是私人和社会教育投资受到重视,比例会有所上升;高等教育受到重视,投资力度有所加强。
关键词：
丹麦 教育投资
[期刊] 教育研究
[作者]
王晓燕
基础教育分流集中体现了学校教育的"筛选"和"分类"功能,具有重要的奠基性和导向性地位。依据分流导向、分流对象、分流时点及分流依据,世界主要发达国家的基础教育分流可被划分为"学术型—晚分流"、"职业型—早分流"、"学术型—早分流"、"职业型—晚分流"四种模式。四种分流模式各有特点,兼有不足,适用于不同的国家。通过比较发达国家基础教育四种分流模式,发现它们的不同点与趋同点:分流导向各有偏重,但总体上向"普职兼顾"的方向发展;分流对象各具针对性,"有差异的优异"日益成为对象群体的核心竞争力;分流时点有早有晚,多次分流和适时分流成为趋势;分流依据标准不一,学分、证书等综合性评价依据成为新的"通行证"。发达国家的经验及发展趋势可为我国基础教育分流制度的完善和改进寻找可行的解决之道:一是开拓"多向分流"的通道;二是提供"多次分流"的机会;三是创造"相互沟通"的条件;四是重视"上下衔接"的过渡。
关键词：
发达国家 基础教育 教育分流
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩天炜
为促进高等教育健康发展,高校在加大优质教师吸纳力度的同时,还需加强对在职教师的继续教育工作。然而,当前我国高校教师继续教育体系还无法适应高等教育发展需求,教师专业发展面临着重大困境。为此,我国高校应当充分借鉴美、德、日等发达国家高校教师继续教育体系建设经验,加强继续教育体系管理,健全继续教育培训网络,创新培训内容与培训方式,建设"双师型"教师队伍。
关键词：
高校 国际比较 继续教育体系 教师发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒲善霞 许学梅
高等教育资源重组能够有效促进高等教育资源体系的构建，为复合型人才培养提供充足的资源保证。从社会适应性角度进行分析，梯次配置是高校资源重组理论的基本出发点，对高等教育资源重组方案的系统性、互补性整合产生强有力的推动，软硬兼顾、复合优化是高校教育资源体系重组的基本要求，强调高等教育资源整合以全方位深化、优化为基础，对高校教育资源进行针对性开发，多元化构建资源体系方案，确保高等教育的健康有序发展。
关键词：
高等教育 资源体系 重组方案
[期刊] 教育发展研究
[作者]
彭清清 邱强
发达国家的高等教育都比较成功,其中一个重要原因在于教育拨款制度建设的成功。在这一点上,他们普遍有明确的法律依据便于高校获得足够的资金,也有较强的约束有助于高校充分发挥自主性,提高资金的使用效率,同时也有助于促进教育公平。本文比较了发达国家财政拨款的异同,并由此提出完善我国拨款制度的相关建议。
关键词：
高等教育财政拨款 绩效拨款
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈莉
作为人才培养核心路径,高等教育已逐步成为国际竞争力提升的关键影响因素,其供给效率直接决定了人才培养质量。针对高等教育供给效率不足现状,应充分借鉴发达国家经验,优化供给模式,完善协同机制,健全治理体系,加强绩效管理,从而进一步提升高等教育供给效率。
关键词：
高等教育 供给效率 供给优化 国际比较
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