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[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
尹文嘉 唐兴霖
公共参与不仅是基于民主的诉求,更是为了提供更好的公共服务。传统公共参与理论将公众视为被动的信息供给者,导致了政治输入不畅和群体性事件高发等弊端。社会建构下的公共参与将公众视为主动的信息供给者,通过政府公共机构和公众对共同关注问题进行协商,能更有效地"做好事情"。公众和政府以真正合作互动的方式共同定义和重新建构治理过程,联合设计和有效实施公共服务供给方案,从而使公众与公共行政者之间的关系呈现出一种理想的互动。
关键词：
社会建构 公共参与 模式
[期刊] 金融论坛
[作者]
杨元泽
从公司治理结构的理论和实践发展经验看,企业公司治理模式的选择受到股权结构、市场发育程度和制度环境等多种因素的制约。单纯强调"股东至上主义"思想的单边治理模式与银行的稳健经营原则是相矛盾的,它必然削弱债权人对管理层监控的动力和能力。考虑到我国商业银行股权比较集中,国有股权比例较大,金融市场发育程度远低于西方发达国家以及金融业实行分业监管等基本现实,我国的银行业更适合选择利益相关者理论所倡导的多边共同治理模式。在充分考虑利益相关者的基础上,保持各方利益的均衡,构建一个反映我国银行业发展特点、各利益相关方共同参与、相互制衡的多边"共同治理"模式。
关键词：
商业银行 公司治理 利益相关者 共同治理
[期刊] 经济体制改革
[作者]
王山
当前，市场型治理、行政型治理、自愿型治理是我国农地细碎化治理的主要模式。这三种模式有效地解决了我国农地细碎化问题，但是也存在着难以调动多元治理主体的积极性，缺乏可持续性的战略规划、科学的制度配套措施以及必要的法治保障的局限性。为此，应秉持顶层设计和基层设计并重的原则，加强农地细碎化治理的制度化建设，完善农地细碎化治理的监管体系，明确农地细碎化治理主体的行为边界，构建以集体经济和合作经济为核心，以农村公共利益为目标，社会力量广泛参与的农地细碎化整体性治理模式。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邓莉 蒋帆
基于核心素养的教育改革是世界各国增强教育竞争力、提升国民素质的共同行动。中国、美国和芬兰三个国家作为改革的典型代表，其治理模式的不同也导致了三种改革方式在各自国家中的认可接受度不同。中国的层级治理模式在政府主导、自上而下的执行中路径清晰且推广迅速，但部分行动者的象征性执行以及对改革的潜在抵制导致政策执行阻滞；美国的市场治理模式在企业为主、自下而上的主动生发过程中充满创新与活力，但缺乏强有力的政治承诺且带有逐利性；芬兰的网络治理模式通过上下互动、信任与协作，充分发挥利益相关者的能动作用以增进改革共识，但其有效性依赖社会的高信任度文化和主体间的信任支撑，故而具有较高的协调难度和时间成本，且过程管理中存在不足。元治理作为层级、市场和网络治理的混合体，可以结合三种治理模式的优势、克服单一治理模式的缺陷，并确保政府的指挥和控制权，因此，本文提出将元治理作为我国未来核心素养导向下教育治理中可考虑的一种理想模式，以推进基于核心素养的教育改革的有效落实。
[期刊] 财经研究
[作者]
周常生
迈向知识经济的主导模式周常生世界已经进入知识经济时代，如果说自由放任的竞争是率先进入工业文明国家的共同选择，知识经济则是在国际竞争条件下，政府参与、精心策划的结果。知识经济作为一系列行为的集合，国家基本制度、财政、货币政策决定着该集合的取向、速度和规...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
伍绍杨 彭正梅
"可见的学习"研究发现,反馈是影响学业成就的最有力的因素之一。但反馈的有效性展现出很大的差异,有必要寻找使反馈效用最大化的途径。本文回顾了反馈从行为主义到认知主义、建构主义三种范式的转变,述评了哈蒂的反馈模型,探讨了如何构建更全面的反馈框架,尤其强调了反馈过程产生影响的学习者个人因素和情境因素。在此基础上,文章讨论了将反馈融入课堂教学需要考虑的复杂维度,包括反馈的时机、互动结构及媒介。
关键词：
反馈 哈蒂 可见的学习 反馈素养
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周文伟 卓泽林
随着教育数字化转型的深入推进，中小学在线教学模式愈加成为混合式教学的有益补充。但现有的实践表明，中小学在线教学模式的技术取向或人类尺度均忽略了其背后的教育数字化融合场域及其行动者网络。对此，本文基于行动者网络理论审视我国当前的在线教学模式发现，中小学在线教学具有异质行动明显、身体联结减少、网络循环发展等特征，应从概念网络、人际网络、物质网络入手，落实数字时代下的学习中心观、加快网络学习共同体建设、加强对智能代理主体运用，重构中小学在线教学的行动者网络模式，从而提升在线教学效率和质量。
[期刊] 生态经济
[作者]
李献士 李健
流域生态是个复杂的巨系统,生态的治理需要各利益者的共同参与。应用复杂适应系统理论,对流域生态共同治理模式构建了SWARM仿真框架,对模型中七类主体进行了分析,最后举例模拟说明了政府、排污企业和污水处理企业三类主体博弈时的过程。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
农村社会的公共性变迁与治理模式建构
改革开放以来，农民物质生活得到较大程度的改善，但是农村社会却进入空心化、原子化的状态，许多村庄社会秩序混乱，村组织管理失效，村庄自然环境遭受破坏，失地农民权利难以得到保障．出现这种状况的根本原因在于改革过程中农村社会公共性的缺失．公共性在农村社会中经历了一个历史变迁的过程，以土地为基本生产要素的生产力发展要求决定着农村社会组织制度，从而也决定着公共性的走向．集体经济和土地增值收益是当下重建农村社会公共性的重要方面，而这些需要与农村社会相契合的法律和制度做保障．
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
武中哲 韩清怀
改革开放以来，农民物质生活得到较大程度的改善，但是农村社会却进入空心化、原子化的状态，许多村庄社会秩序混乱，村组织管理失效，村庄自然环境遭受破坏，失地农民权利难以得到保障。出现这种状况的根本原因在于改革过程中农村社会公共性的缺失。公共性在农村社会中经历了一个历史变迁的过程，以土地为基本生产要素的生产力发展要求决定着农村社会组织制度，从而也决定着公共性的走向。集体经济和土地增值收益是当下重建农村社会公共性的重要方面，而这些需要与农村社会相契合的法律和制度做保障。
[期刊] 教育与职业
[作者]
章建新 姚莹
目前,在我国职教集团发展过程中,存在诸多问题,影响了集团组织的集约化运行。文章借鉴公司企业治理的原理和方式,提出了集团内院校、企业、学生、政府、行业协会、债权人、社区机构以及教师与其他工作人员这些不同于公司企业的一组利益相关者,在分析利益相关者的利益要求和冲突的基础上,构建利益相关者共同治理的职教集团管理模式,并提出按照利益相关者共同治理的要求应遵循集约化发展的原则、分层治理的原则、集中统一的原则等,对于克服集团组织运行中的体制性障碍具有一定的理论和现实意义。
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
牛建波 李胜楠
通过对我国证券公司的治理现状剖析,提出在利益相关者理论的基础上,构建证券公司共同治理模式,以期为有效控制证券公司风险、实现持续健康稳定发展提供制度基础。
关键词：
证券公司 共同治理 制度基础
[期刊] 职业技术教育
[作者]
夏伟
美国社区学院普遍实行"共同治理"模式,通过设立一个或若干治理机构,以及明确合理的选举及议事机制等,实现了权力分享与集思广益,既是"主权在民"宪政思想的有效体现,也契合了社区学院"以社区为中心"的办学现实,其治理技术、协同机制等,十分值得我国高职院校学习借鉴。
关键词：
美国 社区学院 共同治理 主权在民
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
阙传保 何世刚
所有权与经营权分离是现代企业最根本的特征,由两权分离产生的委托—代理关系使委托人与代理人之间形成既需要相互合作又存在利益冲突的矛盾关系,需要建立一种权利制衡机制,协调所有者与经营者之间的责、权、利关系。公司治理是现代企业制度中最重要的内容,
[期刊] 特区经济
[作者]
张恬
“物业城市”理念起源于城市物业小区的管理实践，提倡以成熟的物业小区管理经验推广和放大到整体城市区域，实现城市治理。本文从中央顶层设计出发，遵循“共建、共治、共享”的城市治理创新理念，通过深入分析地方城市横琴新区在“物业城市”多元治理主体场景的创新实践，描绘试图用创新打破“城市治理孤岛”的行动路径，通过构建“物业+”城市大脑神经元系统，以实现精准城市治理过程中政府、市民、社会组织等多元主体融合共治的良序场景，为城市治理理论创新及模式实践提供参考借鉴。
关键词：
物业城市 融合共治 多元场景
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