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[期刊] 比较教育研究
[作者]
盛世明
过度教育已经成为西方发达国家普遍存在的一种现象,然而,对于过度教育的测度却未形成统一的方法。本文拟对现有的关于过度教育的发生及过度教育收益率的测度方法进行比较研究。
关键词：
过度教育 教育不足 工作所需教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
文冬毛 蓝劲松
本文评介测度过度教育的几种主要方法,概括了过度教育研究所得出的一些基本结论,并阐述了过度教育研究对我国高等教育研究和改革的启示。
关键词：
高等教育 过度教育 人力资本
[期刊] 现代管理科学
[作者]
毛雅娟
时至今日,公司层面上非理性行为偏差的研究正在日益备受关注,尤其是管理者过度自信心理偏差对公司决策的影响,然而,难以找到准确测度高管过度自信的代理变量是制约这一领域发展的主要障碍。因此,文章基于对大量心理学文献的梳理,分析了过度自信的心理学起源,深入挖掘了高管过度自信的心理学依据,最后以此为指引,不仅提出了更为恰当的高管过度自信实证测度方法及研究假说,还通过细化引发这一心理偏差的因素而提出了不同维度的测度方法,这对未来行为公司金融发展具有探索性的一个重要尝试。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
贺京同 何蕾
文章从理论基础、经济意义、优势劣势以及研究现状等多个维度对常用的产能利用率测度方法进行了比较研究。研究发现:任何一种测算方法都存在其约束条件和适用范围,综合利用不同方法对产能利用率进行测算研究是必要的;我国的产能利用率测度工作严重滞后,需要各界合力,学习构建美国的"三位一体"产能利用率监测体系。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马文军
从大学教育存量相对于国民经济发展的全局性投入产出比较视角,运用DEA分析模型,就大学教育存量过度进行测度发现,扩招以来大学教育存量的过度率呈现单调下降的变化态势,到扩招后期下降到1.10%的历史低位,表明扩招本身的影响已经大大下降。过度量则呈现先升后降的倒U型变化态势,到扩招后期仍然高达2017万年。如果劳动力市场缺乏正常的新陈代谢机制,这个比率不高但体量很大的过度量,将可能主要积压于新毕业大学生群体之中,使问题变得严重。因此,当前解决大学教育过度和毕业生就业难问题的着眼点,应及时转向于扩招以外的深化经济体制改革、促进劳动力市场完善等方面。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马文军
从大学教育存量相对于国民经济发展的全局性投入产出比较视角，运用ＤＥＡ分析模型，就大学教育存量过度进行测度发现，扩招以来大学教育存量的过度率呈现单调下降的变化态势，到扩招后期下降到１．１０％的历史低位，表明扩招本身的影响已经大大下降。过度量则呈现先升后降的倒Ｕ型变化态势，到扩招后期仍然高达２０１７万年。如果劳动力市场缺乏正常的新陈代谢机制，这个比率不高但体量很大的过度量，将可能主要积压于新毕业大学生群体之中，使问题变得严重。因此，当前解决大学教育过度和毕业生就业难问题的着眼点，应及时转向于扩招以外的深化经济体制改革、促进劳动力市场完善等方面。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙志军
当个体实际接受的教育水平高于其所从事工作的教育要求时，就会出现过度教育。70年代以来，西方发达国家劳动力市场中普遍存在着过度教育现象。西方经济学家对此进行了深入的理论和实证研究。本文从过度教育的测量及其发生率、对过度教育的理论解释以及过度教育对个人收入的影响等方面作了述评，并提出了对我国教育发展的启示意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁邦平
本文简要地论述了本世纪七十年代中期以后国际比较教育学所采用的两种有影响的研究方法（即地区差异分析法和民族志法）和世界秩序模式规划理论。在此基础上，笔者探讨了我国比较教育研究的方法论问题
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李棕 唐天伟
技术效率是在产出规模不变,市场价格不变的条件下,按照既定的要素投入比例所能达到的最小生产成本占实际生产成本的百分比。政府技术效率是广义的政府绩效或效率的一个部分,它是政府提供公共服务过程中能够测度的政府投入与政府产出之间的比例关系。测度政府技术效率主要的模型与方法有非参数前沿法和参数前沿法。非参数前沿法主要包括数据包络法分析(DEA)和自由处置包(FDH),而参数前沿法主要包括随机前沿法(SFA)、模糊边界法(TFA)和确定性前沿法(DFA)。通过建立模型科学对政府技术效率进行评估与测度可提高政府各个方面
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
王华 段春明
现有国内外经验研究中,审计质量的测度方法都是对审计质量的间接测度,各种测度方法存在不同的应用前提条件和噪音。因此,在我国当前上市公司审计市场竞争不完善的情况下,对审计质量的经验检验时,应注意各种审计质量测度方法可能存在的内生性问题,正确采用解释变量之间的交叉项,并注重审计质量的系统性检验。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王铮
在最近实证测度经济增长问题的研究中,Malmquist生产率指数方法引起了越来越多的重视。按其测度标准不同,该方法分为基于产出的和基于投入的非参数生产前沿面体系。文章首先以前者为例,简单介绍了Malmquist生产率指数方法的理论框架;然后从距离函数这一关键环节入手,深入分析了两套体系的本质,并得到结论:在规模收益不变和要素可自由处置的条件下,两套体系具有一般等价性。在此基础上,文章给出了相关的建议。
[期刊] 财经论丛
[作者]
黄志岭 逯岩 樊小钢
本文采用城调队数据估算过度教育的收入效应。研究结果显示,相同学历的群体,处于过度教育的个体要比适度教育者的收入低4.8%,表明过度教育将会导致个人收入受到损失。我国过度教育现象的出现并非因为教育投资过剩,而是教育投资结构不合理所致。同时认为调整教育支出结构、大力推进产业结构升级增加对高学历人才的吸纳等是缓解过度教育的有效措施。
关键词：
过度教育 收入效应 教育回报率
[期刊] 教育研究
[作者]
姜勇 刘鑫鑫
教育现象学的建立不仅标志着教育研究立场的转向,而且深刻影响比较教育研究的方法论选择。运用现象学方法开展比较研究,为比较教育学科的建设开辟了一条独特的道路。比较教育研究应借鉴现象学发生立场的转向,摆脱唯科学实证主义方法论范式的局限,注重面向比较教育的"实事"本身。比较教育研究要有新视界。要尽可能做到进入他国教育的"真实现场",从"文本"的他者转变为"生活"的他者,开展深描、体验与理解的研究。比较教育研究要有新立场。应转变观念,从"异乡"的好奇者转变为"家乡"的眷恋者,关心自身教育在融入世界教育改革的潮流过程中的优势与不足、专长与缺点、魅力与窘迫,又可以从哪些别样的文化与教育中有所获益,得到启迪,获得滋养。比较教育研究要有新格局。以往我们注重的是"国别"的教育比较,将国家视作比较的单元进行探究;注重"比较"之格局的比较教育研究则不仅重视国别教育比较,而且关心关切基于不同文化背景、不同"空间"和不同时期的教育之比较。
关键词：
比较教育 研究方法 现象学 想象的异邦
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩玉梅 李玲
本文系统探究了教育政策比较研究的概念和范畴,从工具理性主义和冲突理论两大视角挖掘了其理论基础,尝试构建了跨学科视野的、量化研究与质性研究相结合的方法体系,指明了其在操作中的一般程序与步骤,并提出了其在实践应用中所需注意的一些规范性问题和建议。
关键词：
教育政策 比较研究 理论 方法 应用
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文献计量分析
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