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[期刊] 中国内部审计  [作者] 闫怀海  
著名诗人艾青说过,"人生虽然漫长,但关键处只有几步"。人的一生,既短暂又漫长,要想活得洒脱,过得自在,事业成功,生活满意,关健是要过好"三天"。挥别昨天,莫让是非功过牵绊你的腿。昨天的日历虽然已经翻过,但有的人却难以忘记是非功过,沉溺于往事不能自已,陷于泥潭不能自拔,常常用过去的光环麻痹自己,用昨天的失败打击自己,渐渐失去了动力和斗志。昨天的一切,无论是非功过,已然灰飞烟
[期刊] 财务与会计  [作者] 毋贤祥  
在我的领军生涯第一次集训中,有幸在上海国家会计学院聆听年逾七旬的台湾政治大学郑丁旺先生讲会计,真如饮老酒,历久弥长,其味弥醇,其香亦远,其厚更让人回味无穷。课程结束时,郑老深情地向我们展示了他幸福的家庭和学生的照片,以及自己70岁时的生日视频,他感慨地说,每个人的一生都是一张资产负债表,都是每个实账户的期末余额。其中,资产是自己对社会利他的付出,是人生为存
[期刊] 企业管理  [作者] 常祥  
IBM与苹果是两家截然不同的计算机公司,前者以处理大量资料取胜,后者以图像处理独步全球,他们的不同取决于这两家公司的经营理念。IBM员工桌前常摆一块座右铭,写着"Think Big",鼓励他们的想象空间要大、视野要大、胸襟要大。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 任成孝  张剑  
习近平总书记"帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子"的重要论述,贯穿着科学的思想方法和工作方法,体现着为党育人的初心和为国育才的立场,本质是培养社会主义建设者和接班人。"帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子"要在全社会、家庭和学校形成合力,要在德智体美劳方面精准发力。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由阐述职业教育的来龙去脉和理论基础,解剖职业教育学生和教师图像,分析职业教育课程模式与教学改革,在附录中提供关于职业教育大事件、职业教育思想家和职业教育经典名著的独特观点。以丰富的知识视域、精彩的实例暗喻、朴实的语言风格,讲述职业教育的生命故事,引发读者对职业教育、就业谋生、人类发展和美好生活的深入思考。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张定强  
认为新时代为研究生扣好人生的"第一粒扣子"是研究生教育的重大命题,关系到研究生培养质量和成人成才。指出为研究生扣好品德、学习、研究、发展扣子是研究生教育阶段的重中之重,也是落实立德树人根本任务的重要举措。通过扣好四粒扣子能为研究生一生的发展奠定坚实的基础,既厚植高尚品格,练就过硬本领,又夯实研究基础,树立远大志向,把个人发展和国家富强结合起来,为中华民族的复兴而发愤读书。
[期刊] 教育学报  [作者] 李金初  
自创、自创性的基本内涵是活动主体的自由、自主劳动和创造,自创性的三个基本内涵是自主性、劳动性和创造性,这一概念是人生中心教育的核心概念之一,更是具体形态中的自创性人生中心教育的奠基性概念。作为人生中心教育的基础目标,自创性人生包括自创性人格、自创性能力、自创性生活。美好人生是人生中心教育的终点目标,而实现美好人生,首先要实现自创性人生。优秀做人、成功做事、幸福生活是美好人生的内涵,美好人生的基本素养包括优秀人格、成功能力和幸福心境。对我国当前的课程改革来说,需要重构教育价值,明确教育的基本价值在于为人生带来幸福和意义,以此出发,重构教育目标、课程体系、课程重点、课程方式、课程评价,建构多元人生...
[期刊] 经济师  [作者] 娄芳芳  唐小桃  郝倩  颜晓英  
在对大学生的思政教育中,模范榜样教育不失为“三全”育人中全员育人的重要途径,而主题班会是一个良好契机。文章从主题班会的背景介绍、思路设计、实施流程、教育实效等维度系统介绍了基于主题班会的模范榜样教育实践,进而验证了模范榜样教育在“三全”育人中的育人实效。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陆俊杰  
在新时代中国社会发展的最近十年中,“前途广阔、大有可为”的职业教育得到了国家前所未有的重视,职业教育研究者和实践者无不摩拳擦掌、兴奋高亢。不过,我们必须冷静地看到,在火焰升腾的热烈气浪周围却依然是无边无际的海水茫茫。就现实而言,职业教育与普通教育“同等重要”的价值似乎并非如我们所期盼的那样被大众认同。什么原因呢?难道罪魁祸首又是那个可恶的“学而优则仕”的传统观念吗?否则,“好就业”的职业教育为什么难以得到考生们的“芳心”?要不然,
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王香  
旗人生计问题因八旗驻防制度产生,自雍正帝后日益凸显,历任清朝皇帝采取不同措施寻求解决。徐世昌督东时期,在奉天省积极推行旗人学校教育和实业教育,培养了大量有知识和技艺的旗人,为解决旗人生计问题找到一条新路径,具有鲜明的时代性和区域性,也为近代中国农业社会转型中广大民众生计问题的解决做了有益的探索。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 国逊  克兰  
1996年8月14日,莱阳市日幸食品有限公司根据合同自烟港台向日本某商人发运完全符合出口标准的冷冻海参肠及海参花55箱,价值5万美元。8月25日货到日本港,日商接货后运到了自家仓库,并于9月1日至11日先后启封使用了8箱,9月13日,日本海事商检机构根据被告申请,对已开始融化的8箱冷冻品进行检验,并于9月17日出具了检验报告单称:被检商品变色、变质、不新鲜,据此日商不予付款,还称要在新闻界对此事曝光。9月30日,日商入境来辽宁省大连市买药治病,并预订了10月3日晚的机票回国。10月1日,莱阳市日幸食品有限公司得知这一消息后,马上来到烟台市芝罘区法院涉外庭报案。该庭经请示院长后,决定快速...
[期刊] 企业管理  [作者]
计划模式的演进一直是生产方式变革的核心内容。随着个性化需求与标准化生产矛盾日趋激化,市场不确定性越来越强,小批量、多品种、个性化生产对福特制大量生产方式冲击日益严重,计划模式的变革也被提上了企业的日程。
[期刊] 教育学报  [作者] 郑富兴  
关于教师道德的评价存在两个矛盾的现象,一是教师社会声誉下降与教师呼吁道德减负并存,二是好人与好教师在"应试教育"下相互冲突。教师是否应该是好人成为了一个问题。忽视或弱化教师的个人道德是现代学校教育的工具化、技术化与功利化的后果。面对教育体制的不道德,教师仍应该是好人。教师道德评价的框架和内容从个人—职业、公共—私人两个维度可以概括为私德、公德、师道和师德(专业伦理)这四种类型。教师道德评价的重点应该是教师德慧,即一种基于公共教育责任的价值立场处理不同类型的教师道德的平衡能力。
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