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[期刊] 农业经济  [作者] 万春雷  
农业行业职业技能鉴定工作是指对从事农业行业特有职业(工种)的劳动者所应具备的专业知识、技术水平和工作能力进行考核与评价,并对通过者颁发国家统一印制的职业资格证书的评价活动。农业职业技能鉴定是提高劳动者素质
[期刊] 高等农业教育  [作者] 宫麟丰  
全面阐述了辽宁现代农业职业教育集团体制、机制的形成创新和以专业特色共建、师资互培共聘、设施资源共享、集团信息互通、产业项目共创、科技服务共推、高端人才共育、招生就业联动"八位一体"为核心内容的集团实践及取得的成绩,同时,提出了制约集团深层发展的关键问题,并给出了相应的破解建议。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 宫麟丰  
阐明了农业高职院校特色办学的方法论基础,结合辽宁农业职业技术学院办学定位及特色办学的具体实践,从整体思路设计、文化建设、专业(群)建设、育人模式创新、集团化办学发展、"双研"驱动战略实施、社会服务体系建设等方面系统总结了创建农职教特色的做法及其产生的改革发展效果以及社会影响。
[期刊] 农业经济  [作者] 徐娟  
国家农业职业技能鉴定与开发工作已经历了15个年头,从围绕农村经济发展为主线角度出发,此项工作把农业技能培训和鉴定评价紧密结合,大力推进了农业职业技能鉴定与开发工作,也为农业科技人才队伍建设提供了有力支撑。作为职业技能鉴定与开发的执行机构之一的辽宁省种植业行业职业技能鉴定站,自2003年被劳动和社会保障部、农业部授权成立以来,在贯彻执行国家和地方农业行业行政主管部门有关政策、规定、办法及开展多工种鉴定与考务工作等方面都发挥了较好效用。通过9年来的实践与探索,鉴定站的整体建设日趋完善、鉴定对象广泛深入、鉴定工种多元并进、鉴定影响不断扩大。
[期刊] 农业经济  [作者] 贾国强  
近年来,辽宁省的农业信息网络建设发展很快,省、市、县农业信息网络的基础设施得到加强,信息技术和信息资源在农业生产经营领域的应用不断扩大,信息服务在指导农业结构调整和增加农民收入等方面发挥的作用越来越明显。
[期刊] 农业经济  [作者] 张睿  
本文以辽宁省农科院为例,阐述省级科研单位现代农业推广服务模式,即选派科技副职模式、农业基地示范模式、院地科技共建模式等六种模式并进行了实证分析,提出与企业和合作社以及大学建立产学研协同创新的模式。
[期刊] 农业经济  [作者] 张睿  
本文以辽宁省农科院为例,阐述省级科研单位现代农业推广服务模式,即选派科技副职模式、农业基地示范模式、院地科技共建模式等六种模式并进行了实证分析,提出与企业和合作社以及大学建立产学研协同创新的模式。
[期刊] 农业经济  [作者] 李慧敏  
本文主要针对辽宁省农村劳动力职业技能培训工作,从农村劳动力素质、农村劳动力职业技能培训的时间、资源共享,培训的范围、深度和培训的后续跟踪服务等方面分析了培训中还存在的问题并对加快实施和完善农村劳动力职业技能培训工作提出了建议。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)  [作者] 赵哲  冯星  王佳音  
我国林地资源丰富,具有重要的生态效益与经济效益。林下产业是通过在林下开展种植、养殖、采集以及森林景观利用等生产活动,实现经济发展与林地生态保护协调统一的一种生态友好型复合经营模式。当前,林下产业已经成为巩固林权制度改革与脱贫攻坚成果,实现乡村振兴的有效途径。围绕林下种植、林下养殖、林下休闲考察辽宁省林下产业发展的主要模式,并基于对典型案例的剖析,结合不同模式的种养特点与经济效益开展区域适宜性讨论。在此基础上,从科学规划,统筹安排;搭建信息平台,强化科技支撑;延长产业链条,推动产业融合发展;培育新型经营主体,建立主体间协作机制;发展适度规模经营,构建现代林下产业经营体系等方面为推动辽宁省林下经济发展提供决策支持与参考。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)  [作者] 赵哲  冯星  王佳音  
我国林地资源丰富,具有重要的生态效益与经济效益。林下产业是通过在林下开展种植、养殖、采集以及森林景观利用等生产活动,实现经济发展与林地生态保护协调统一的一种生态友好型复合经营模式。当前,林下产业已经成为巩固林权制度改革与脱贫攻坚成果,实现乡村振兴的有效途径。围绕林下种植、林下养殖、林下休闲考察辽宁省林下产业发展的主要模式,并基于对典型案例的剖析,结合不同模式的种养特点与经济效益开展区域适宜性讨论。在此基础上,从科学规划,统筹安排;搭建信息平台,强化科技支撑;延长产业链条,推动产业融合发展;培育新型经营主体,建立主体间协作机制;发展适度规模经营,构建现代林下产业经营体系等方面为推动辽宁省林下经济发展提供决策支持与参考。
[期刊] 农业现代化研究  [作者] 孔繁涛  陈萍  王平  刘涵  李辉尚  张建华  
以辽宁省为研究对象,基于大量实地考察,以信息进村入户为突破口,探讨新常态下农业信息化发展之路。结果表明,辽宁省始终坚持以12316为主线、以整合资源为动力、主导创新发展机制、强调数据积累与挖掘、以信息技术为引领的"5个始终坚持",总结出以"平台综合统一、体系纵向贯通、运营市场外包、数据深入挖掘"为主要特征的"辽宁模式"。新常态下"辽宁模式"向"一体化、多维度、可持续"发展的创新性探索,阐述了不断强化信息平台的市场服务功能、农民权益保护功能、社会化服务功能、便民服务功能、电子商务功能等适应农业农村经济新常态新需要的"5个强化功能"实践,剖析了我国农业信息化推进过程中的农业部门角色定位、公益服务边...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 梁珠民  
本文介绍了广西农业职业技术学院在建设校内生产性实训基地方面的一些尝试。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郝生宏  
在大量的农产品行业企业调研基础上,开展岗位、职业能力、工作任务和工作过程分析,依据国家职业标准和相关技术标准制定课程标准。在课程体系设置上,力求实现农产品从"田地到餐桌"全程检测,构建出"行企融合、双线并行"的农产品质量检测专业课程体系。在具体专业课程开发中,协调课程之间包含的相似技能,确保不遗漏、不过多重复,同时注重配套教材和网络教学资源建设,教学过程设计尽量与企业工作过程一致。
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