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[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
李芳
我国现行的义务教育阶段来华留学生教育政策,缺乏专门的边境地区义务教育阶段来华留学生教育政策。各地方在教育实践中逐渐形成了"云南模式"与"延边模式",但这两种模式在一定程度上均存在价值与事实分离,造成边境地区义务教育阶段来华留学生教育管理中一些实践问题难以得到有效解决。基于事实的分析还可以归纳出义务教育阶段来华留学生教育政策的第三种模式,即:在实体价值层面,突出维护国家教育安全、强化中央政府责任、强调多样性与特色化;在程序价值层面,调整决策模式,关注利益相关者合法权益,引入政策咨询等决策机制,以促进教育决策的民主化与科学化;完善政府责任分担机制与问责机制以提升政策执行有效性。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李军
作为保障少年儿童平等受教育机会的基本措施,就近入学是许多国家在义务教育阶段普遍实施的一项政策。当前我国这一政策的实施存在一系列问题,其背后原因不仅有经费投入不足、资源配置不均、社会环境的影响等因素,还有就近入学政策自身的缺陷。据此,本文提出了重新进行政策思想定位、改善政策实施环境、完善政策流程等一系列措施,旨在促进我国义务教育就近入学政策的不断完善,使其更好地体现义务教育的公共性和公益性。
关键词：
义务教育 就近入学政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李芳
边境地区义务教育薄弱状态亟须从教育政策创新入手予以突破。教育政策创新的不足需通过政策规划予以克服,而教育政策规划现有被动层级回应模式对政策方案优化较为有限,规划编制亟须改进。为有效改进边境地区义务教育政策规划编制,本文对积极型教育政策规划分析框架进行分析,研究发现:该框架强调规划的动态性,用"逻辑一致性""功能条件性""程序性"揭示政策规划运行机制,适用于边境地区义务教育政策规划编制。由此提出边境地区义务教育政策规划编制应基于此框架,在思路上,重视规划意识,坚持系统论,明确边境地区义务教育政策规划的分析单位,建立"主体—目标—政策""结构—功能""实体—程序—政策效果"的关系;在路径上,建立政府决策与公众参与相结合的决策模式,重视政策问题识别、政策目标确定、政策方案选择的本土针对性,持续优化政策规划的评估、监测机制。
关键词：
教育政策 政策规划 边境地区 义务教育
[期刊] 经济体制改革
[作者]
宋光辉 彭伟辉
家庭对教育的需求是择校行为的根本原因，从外在表现看主要是超额需求和差异化需求。择校是一个双向选择行为，即生择校和校择生。适度允许择校有利于增进社会福利，但要合理设计制度，避免优质教育资源主要被社会少数群体占有。
关键词：
择校 教育需求 社会福利
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孟凡丽 艾尼·外力
从民族文化、各国文化、时代文化的角度对新疆义务教育阶段维吾尔文《语文》教科书进行文化构成分析,研究结果显示:其总体框架突出了民族性、地方性特色,但在各类文化的构成、内容的选择和比例上还存在一些问题。应从不同的视角审视少数民族语文教科书的文化构成,在不同理论基础、学科背景、方法论指导下发现其更深层次的问题,并运用新的学科理念和认识逐步解决这些问题。
关键词：
维吾尔文《语文》教科书 文化构成 分析
[期刊] 教育研究
[作者]
袁自煌
高等教育阶段的留学生交流刍议●袁自煌高等教育阶段的留学生交流是高等教育管理中的一个十分重要的课题。本文拟对此课题加以分析，就教于关心这一问题的人们。一、高等教育阶段留学生交流的意义（一）高等教育阶段留学生交流的涵义。在当代、许多国家、尤其是发达国家，...
[期刊] 教育学报
[作者]
何颖
就法律文本而言,当前我国义务教育阶段"在家上学"的合法性问题的核心是对"入学"这一义务教育法定形式的解释。根据扩大解释的法律解释方法,"入学"可理解为"进入义务教育内容的学习过程",从而"在家上学"的法律性质可界定为"法益"。从权利关系来看,儿童的教育利益最大化是教育活动的应然目标,父母教育权与国家教育权的分配也应当以此为基础。"在家上学"是家长以个性化方式积极履行父母教育权并保障子女受教育权利的活动,具有法理上的正当性,能够成为学校教育的辅助形式而存在,并在家庭和政府的合作间不断成熟。应当完善相关法律法规,进一步明确公民"在家上学"的合法性,并将其纳入政府的有效管理之中。
[期刊] 价格月刊
[作者]
祝剑如 丁强
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宁本涛
绩效工资政策在我国推行已有６年之久，教师对政策的认可度以及工作积极性是否得到充分调动值得关注。对上海市Ｐ区教师的问卷调查和深度访谈表明，绩效工资实施后，教师们认可度普遍不高，工作积极性及行为转变不大，甚至出现了激励负效应。因此，建议完善绩效工资配套改革，适时提升中小学教师基本工资的＂国家标准＂，积极修正教师职业人格的＂经济人＂假设，健全教代会制度，创建公平民主的学校绩效管理环境。
[期刊] 中国财政
[作者]
欧以克
近年来,国家针对边境地区自然条件较差、教育发展起点较低、教育发展较为落后这一现状,在政策导向、项目支持和资金分配等方面,着力支持边境地区发展基础教育和中等职业教育,有力地促进了边境地区教育事业的发展。然而,我国边境地区在教育投入快速增长的背后,仍面临许多困难和问题:公共教育经费相对短缺,教育不公现象仍普遍存在,公共教育资源筹措远远跟不上教育发展的速度。因此需要进一步完善边境地区义务教育的政府责任机制,加大中央和省级政府对边境地区义务教育的转移支付力度。
[期刊] 教育科学
[作者]
谭细龙
平等的受教育机会是法律规定每个公民都享有的基本权利。但由于种种原因 ,我国公民接受义务教育的平等机会尚未完全实现。本文从义务教育阶段学生的入学机会、受教育条件和受教育过程三个方面分析了受教育机会不平等产生的原因 ,并从教育投入、师资配置和师生关系等方面提出解决措施。
关键词：
义务教育 受教育机会 受教育权利 平等
[期刊] 教育与经济
[作者]
金东海 王爱兰 路宏
对农村贫困家庭学生实施就学资助,是保证其顺利完成学业的重要措施,也是推进义务教育过程公平的目标。但目前西北民族地区贫困农村就学资助面临着覆盖面窄、力度小,资助需求满足程度低等方面的问题。本文对现有农村贫困学生资助政策及社会对贫困学生开展资助方面存在的问题进行了探讨,并就尽快构建西北民族地区贫困学生就学资助体系提出了相应建议。
关键词：
民族地区 义务教育 贫困学生 就学资助
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙红
来华留学生教育是我国对外开放和教育现代化的重要内容。本文运用文本计量分析,结合宏观统计数据的分析,发现我国来华留学生教育政策变迁表现出"规模扩大-质量提升-品牌打造"的发展逻辑;治理主体由单一走向多元;政策工具丰富多样,政策体系基本完善。政策实施取得了显著成效:推动了来华留学生规模逐年稳步增长;生源呈现出以周边国家为主的多样化特征;留学生层次提升,中国政府奖学金作用显现。但是政策体系也存在一些问题:教育质量领域的政策供给相对不足;治理主体的权责分工不够清晰;能力建设、系统变革及激励工具使用不足且形式相对单一。基于来华留学生教育政策的基本特征和变迁趋势,本文总结提出了未来政策的发展趋势和展望。
关键词：
来华留学生教育政策 政策分析 文本计量
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为有效控制义务教育阶段学生辍学,河北省将于2010年1月1日起实行学生辍学报告制度。学校若发现学生辍学,应当立即向学生所在地乡镇政府或者县级教育行政部门报告。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
龙洋 郑白玲
建立随班就读学生在"瀑布式特殊教育服务体系"中的交流制度,是保障随班就读学生获得与自身学习能力相适应教育条件的一种制度设计。我国随班就读学生交流制度受制于理念、经费、学生学习能力综合评定机制等因素的影响,一直未能有效开展。通过完善我国特殊教育服务体系、加强针对随班就读学生交流的定向拨款、完善随班就读学生学习能力综合评定机制、交流方式等,将有助于推动随班就读学生的交流工作。
关键词：
随班就读 交流 制度设计
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