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[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨卫芳 杨蕴玉
英语教学中语言输入与语言输出一直是多年来语言学家和教育工作者关注的重要课题。本文从我国英语教学存在的问题出发,详细分析了口语习得过程中输入与输出的动态关系,并依据已有的相关实证研究结果和自己多年教学实践,探讨了输入输出理论对我国英语口语教学的有益启示。
关键词：
输入 输出 英语口语教学
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
戈国梁
＂输出驱动假设＂理论对我国大学英语口语教学起到促进作用，在该理论指导下通过更新教学理念、创新教学法、提供丰富多彩的第二课堂、改革口试评估方式等途径，最终可以达到提高大学英语口语教学能力的目的。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张晓容 殷延军
英语口语技能是听、说、读、写四项基本语言技能中很重要的一种技能。要通过课堂教学提高学生口语能力 ,必须从教师、教学方法和学生三方面入手 ,即教师应组织和动员学生积极参与学习 ,采取循序渐进的教学方法 ,发挥学生的主观能动性。学生应有明确的学习目标和计划 ,积极配合老师 ,多说勤炼
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林莉兰
分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,针对英语口语的特征,提出了关于改进大学英语口语教学的几点意见:改革课程内容,调整大学英语课程设置;发挥多媒体教学设施的优势;正确处理语言形式和语言功能、语言能力和交际能力的关系;创设语言交际环境,确保语言足量的输入和输出;关注和改善学生的心理素质,激活学生学习口语态度;对大、中、小学英语教学进行系统研究;不断提升教师业务素质。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆洁瑜
本文基于近十年来的广东省高职高专英语口语大赛的发展素材与现状并结合了一百位高职高专的口语课程的专任教师的访谈来进行分析,旨在评估并逐步加强该大赛对广东省高职高专的英语口语教学的监控力度与指导力度。
关键词：
英语口语大赛 口语教学 教学质量监控
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘立华 唐丽霞
针对高职英语口语教学中存在的学生学习兴趣不高、学习基础相对薄弱、学生实践机会少等问题,采用交互式教学法。通过教师为学生提供丰富的学习材料,创设丰富多彩的课堂活动,使教学从教师讲授为主变为学生探究为主,变单向传授为多向交流,增强学生的参与意识。
关键词：
高职院校 英语 口语教学 交互式教学法
[期刊] 教育与职业
[作者]
喻国英 罗艳 曾智飞
英语口语能力的提高是学生在英语学习方面感觉最难克服的困难,"哑巴英语"是英语学习最常见的问题。传统的英语口语教学受班级人数、场地、教材等的限制,同时教学模式重说教、轻互动,重个体、轻合作,存在诸多弊端。通过研究采用"全身反应教学法(TPR)"模式,结合英语口语教学的课堂环境及学生的实际情况,运用支架及教具,通过分组合作学习,利用丰富的教学形式,进行教学改革创新,可以很好地发挥学生潜能,培养学习兴趣,提高教学效果。
关键词：
TPR 英语口语 互动教学
[期刊] 物流技术
[作者]
李兰冬 白杰 刘旭
简述了我国高校物流英语口语教学的现状和存在的问题,分析了采用任务型教学法推进物流英语口语教学的优势,最后提出了基于任务型教学法推进高校物流英语口语教学的几条措施。
关键词：
任务型教学法 物流英语 口语教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗英 王欣欣
在高职英语口语课堂教学中,将行动导向教学模式作为教学手段可以改变传统教学的单一、死板、弱互动性,转变为多元、灵活、强互动性,使学生能够主动加入课堂活动中,增强学生的学习能力和积极性。应用行动导向教学模式时,应以丰富、灵活的教学活动吸引学生的关注,充分调动学生参与激情,提升教学效果。
关键词：
行动导向 教学模式 高职英语
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕红兰
互动式教学法以“学生为中心”,在课堂教学中师生能够互动,既有助于学生英语综合素质的培养,也可以为学生创造一个轻松活跃的学习氛围。本文探讨并分析了互动式教学法在大学英语口语教学中的应用,发现互动式教学法是提高学生英语口语水平的一种行之有效的方法,需要在大学英语口语教学中推广。
关键词：
互动式教学法 英语口语 应用
[期刊] 教育与职业
[作者]
张兴
克拉申的输入理论提出,语言学习者需要接受足量的语言输入,且语言输入必须符合"i+1"的条件,语言学习才能得以进行。文章着重剖析了在自然语境中,语言输入中新语言项目或知识点被学习者理解的条件,进而对斯文的输出理论及输入和输出理论在外语教学中的应用进行了探讨。
关键词：
输入理论 输出理论 外语教学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨彦丽
文化和语言之间存在紧密关联——语言被视作文化的重要组成部分，而文化是语言存在的前提。旅游英语口译过程十分复杂，不但涉及到文化信息的交换，还涉及到语言的变换。《旅游出国英语口语９００句：旅游英语入门通关，一本就够了！》（以下简称《旅游出国英语口语９００句》）作为专为需要用到英语口语的出境旅游的人们准备的实用书籍，在内容设置方面显得十分精炼、科学和合理，在形式设计方
[期刊] 职业技术教育
[作者]
田凤娟 兰丽伟 刘金凤
职业英语学习中，在有限的课堂时间内提高学生英语应用能力是目前亟待解决的问题，基于多元化的语言输入及语言输出的互动式教学模式为解决该问题提供了一条有效途径。在职业英语课堂中，采用优化语言输入与强化语言输出的互动教学模式，能够使学生端正学习动机，养成主动探究、独立思考的习惯，培养团队精神。
[期刊] 财务与会计
[作者]
方明
英语口语课堂的教学是英语教学的重要组成部分,对于提高学生的英语综合技能,达到英语运用的最终目的至关重要。受目前我国英语教学制度和考试制度的影响,英语口语表达在英语教学中一直处于弱势地位,英语作为一种语言,其工具特性被弱化,从而导致了在英语课堂教学中,重读写,轻听说的情况普遍存在,也使学生运用英语进行交际的能力得不到提升,出现了"哑巴英语"、"聋子英语",在运用英语进行交流上存在着严重的障碍。李金梅老师和马华老师着眼于加强英语学习者的口语表达能力,着眼于还原英语
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