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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱国良
对辅导员私德的培养,可以由辅导员习惯的内在动力和校园公德的外在合力两个维度来表示。文章根据这两个维度,结合波士顿矩阵模型将私德分为四种类型,并结合绩效考核,量化管理的思想,针对不同类型的私德给出有针对性的培养方法。
关键词：
辅导员 私德 习惯 公德 维度研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁贵勇
高校辅导员的积极参与可以有效加强大学生心理健康教育工作的力度,本文探讨了辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性与可行性,并提出了培养高校辅导员心理辅导能力的途径与方法。
关键词：
辅导员 心理辅导 心理健康教育 大学生
[期刊] 民族教育研究
[作者]
南丁
主体教育是素质教育的本质,是塑造学生主体人格、推动学生主体行为特征和能力发展的现代教育。高校在教学、社会实践、校园文化建设中需要不断强化和建立有利于学生主体教育的机制,促进学生的全面发展。主体教育体现了高校思想政治教育的本质要求,对高校思想政治教育的改进和实效性的提高具有重要的现实意义。
关键词：
大学生 主体意识 主体教育 素质教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾准
高校辅导员职业能力培养机制的构建是提升辅导员整体素质的重要途径。辅导员职业能力培养机制的构建要从专业建设和完善培训着手,并要有相应组织保障。
关键词：
职业能力 培养机制 组织保障
[期刊] 教育与职业
[作者]
傅强
辅导员的职业化与专业化建设是新时期推进辅导员队伍建设和提高大学生思想政治教育水平的重要途径。文章指出要在明确辅导员职业化与专业化建设的必要性与可行性,以及职业化与专业化的内涵和关系的基础上,通过分析辅导员职业化发展与专业化培养过程中存在的问题、制定辅导员职业标准体系、完善专业知识结构、组建专业培训组织机构、完善考评与管理系统、建立辅导员职业协会组织等方式,切实推进辅导员的职业化发展和专业化培养。
关键词：
辅导员 职业化 专业化
[期刊] 经济师
[作者]
李昕
辅导员的师德师风、个人修养、职业能力与学生的培养质量有着密不可分的关系,在新形势下,社会道德舆论趋向于多元化,教师的自我约束、自我认同受到影响,其职业素养也遭到极大冲击,如何正确面临这一挑战和冲击,全方位提升自身的职业能力,已成为高校辅导员面临的首要问题。基于此,文章就新时期高校辅导员职业能力存在的问题展开讨论,针对性地提出了加强辅导员职业能力的培养路径,致力于构建出职业素养优良的高素质辅导员队伍。
关键词：
高校辅导员 职业能力 培养路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚军
当前,高校辅导员已成为学生工作的重要力量,其能力如何,直接关乎高校人才培养目标的实现。而在高校辅导员整个能力体系中,领导力居于核心地位。领导力统领其他各项能力,能够促使辅导员综合素质的不断提高。本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王为其 黄新蓉
一、"辅导员—导师制"的界定和职责分析(一)"辅导员—导师制"的界定借鉴研究生培养模式中的"导师制",在我国高校本科培养模式中的"辅导员—导师制"是指在坚持和加强"辅导员制"的基础上,学校聘请校内优秀的专业教师或党政干部依据因材施教的原则,对5—10名的学生在思想品德、专业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
兰海涛 魏星
辅导员是与高校学生密切相关的一个群体。辅导员在大学生学习生涯中扮演着不可替代的角色。切实关心和关爱辅导员,努力创造良好的辅导员队伍建设政策环境。当前,越来越多的高校在学生管理工作中通过设立专职辅导员取代了兼职班主任。辅导员在大学生学习生涯中扮演着不可替代的角色。辅导员是大学生学习和生活管理的主力军、引导者,辅导员能力的高低直接或间接影响着自己的学生。他们都是各学
[期刊] 经济师
[作者]
马妍
围绕高校大学生辅导员认真学习领会习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话精神,对高校大学生辅导员面临的处境,以及高校大学生辅导员创新能力培养的有效途径等进行了分析探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈翱
如果研究生对辅导员缺乏＂向师性＂，就会使得研究生思想政治教育丧失前提条件。文章回归教育＂原点＂，论述了辅导员工作中进一步增强研究生＂向师性＂的重要意义以及年轻研究生辅导员增强研究生＂向师性＂的策略，以期推动研究生辅导员队伍发展、增强研究生思想政治教育的实效。
关键词：
研究生辅导员 研究生 高“向师性”
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖华 王萍霞
在应用型人才培养中,辅导员与班导师是学校人才培养体系中最为基层、最为活跃的力量,对学生影响最大。在"辅导员+班导师"的育人机制中,班导师侧重于专业指导和学术思想的熏陶,兼顾思想政治工作;辅导员以思想政治工作为主,兼顾学习指导。
关键词：
应用型人才培养 辅导员 班导师 育人机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
王燕丽
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,高校辅导员、班主任是开展班级文化建设的先锋,在辅导员、班主任的引领下加快班级文化建设的步伐,提高学生的综合素养和实践能力是社会发展的需要。阐述了高师班级文化建设现状、文化建设维度以及相应的考核办法等三个方面的内容。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
龙涌澜
随着高等教育的发展和社会分工的不断精细化,高校对辅导员的职业胜任力要求越来越高,高校辅导员培训工作必须以提升辅导员职业胜任力为目标。基于胜任特征的高校辅导员培训注重培训内容、培训方法、培训师资、培训管理、培训效果等环节,将切实提升辅导员的职业胜任力。
关键词：
胜任特征 辅导员培训 职业胜任力
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