- 年份
- 2024(2510)
- 2023(3876)
- 2022(2983)
- 2021(3013)
- 2020(2054)
- 2019(4508)
- 2018(4070)
- 2017(7264)
- 2016(4091)
- 2015(4884)
- 2014(4776)
- 2013(4193)
- 2012(3828)
- 2011(3236)
- 2010(3346)
- 2009(2702)
- 2008(2483)
- 2007(2242)
- 2006(1874)
- 2005(1606)
- 学科
- 财(10250)
- 济(9875)
- 经济(9866)
- 财政(9324)
- 教学(8821)
- 管理(8402)
- 政(7764)
- 业(5751)
- 中国(5631)
- 学法(5470)
- 教学法(5470)
- 农(5380)
- 理论(5283)
- 教育(4856)
- 企(3944)
- 企业(3944)
- 地方(3762)
- 学理(3686)
- 学理论(3686)
- 制(3543)
- 农业(3345)
- 业经(3270)
- 体(3224)
- 政治(2795)
- 策(2783)
- 出(2673)
- 及其(2592)
- 思想(2538)
- 度(2533)
- 制度(2532)
- 机构
- 学院(51298)
- 大学(47955)
- 济(15850)
- 研究(15495)
- 经济(15380)
- 管理(13837)
- 财(13084)
- 理学(12001)
- 理学院(11844)
- 管理学(11447)
- 管理学院(11354)
- 中国(10672)
- 科学(9974)
- 京(9507)
- 范(9411)
- 师范(9286)
- 职业(8594)
- 技术(8389)
- 江(8285)
- 教育(7686)
- 财经(7641)
- 所(7393)
- 中心(7286)
- 师范大学(7146)
- 经(6936)
- 农(6674)
- 州(6558)
- 研究所(6497)
- 业大(6303)
- 北京(6130)
共检索到81261条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈燕美
高校思政教育对掌握意识形态领域话语权具有重要作用，辅导员主要任务是进行思政教育，因此，其与思政课教学是实现立德树人根本任务的重要途径，有助于大学生树立正确三观培养优良道德品质。目前高校辅导员参与思政教育存在许多问题，需要研究辅导员开展思政课教学的有效策略。本文概述高校辅导员参与思政教学的意义，分析辅导员参与思政课教学存在的问题，提出辅导员进行思政课教学的有效对策。
关键词：
辅导员 思政课教学 思政教育
[期刊] 教育科学
[作者]
客洪刚
高校辅导员队伍和思想政治理论课教师是培养未来社会主义事业的建设者和接班人的重要力量,加强队伍双方的交流与合作,探究其交流机制十分必要。限于高校辅导员队伍和思想政治理论课教师自身和高校教学与管理机制、体制的原因,还存在制约双方相互交流的因素。但通过二者相互兼职、工作会议平台、科研合作、制度保障等机制和方法是可以实现双方顺畅交流的。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭清
思政教师和辅导员是高职院校思想政治工作队伍的重要组成部分,是思想教育工作的两支骨干力量。但由于长期的分制,导致前者理论深度有余而了解学生不足、后者强于事务管理而疏于理论功底。全过程、全方位育人的"大思政"教育理念,要求思政教师和辅导员这两支队伍深度融合,打造思想政治教育资源新平台,以便实现对学生的有效管理。
关键词：
高职院校 思政课教师 辅导员 融合
[期刊] 经济师
[作者]
王利 宋晗 许珊
形势与政策课是一门十分重要的思想政治课程。目前辅导员作为形势与政策课课程的主要讲授者受自身专业限制与行政工作影响，其教学效果存在较大提升空间。通过深入分析辅导员讲授形势与政策课的优势与存在问题，探索高校辅导员群体教授形势与政策课提升教学效果对策，以期提高形势与政策课教学效果，提升课堂吸引力，从而助力高校立德树人目标的实现。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢忠菊
高等教育改革与高校辅导员队伍职业化建设迫切需要辅导员提升职业能力。顶层设计薄弱、岗位学科支撑不足、辅导员内生职业动力欠强劲、职业特色不明显等成为制约农林高校辅导员职业能力提升的瓶颈问题。因此，围绕国家战略，做好高校辅导员职业能力提升的顶层设计；农林高校要立足办学优势，多措并举提升高校辅导员职业能力；辅导员个人要培育精益求精的＂工匠精神＂，自觉提升职业能力。
关键词：
辅导员 职业能力 内生职业能力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
立德树人是高等教育的根本任务,是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命,才能开创工作的新局面,从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到"爱学习、爱劳动、爱祖国"的实践中,成为"终身学习"的示范者、"改革创新"的开路者、"社会主义"的践行者。
关键词：
立德树人 高校辅导员 实现路径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
立德树人是高等教育的根本任务，是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命，才能开创工作的新局面，从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到＂爱学习、爱劳动、爱祖国＂的实践中，成为＂终身学习＂的示范者、＂改革创新＂的开路者、＂社会主义＂的践行者。
关键词：
立德树人 高校辅导员 实现路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张泽宝
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员专业化建设是促进辅导员队伍发展,提高工作实效性的必然选择。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出“辅导员是高等学校
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝颖
立德树人是高等教育的根本任务,是高校辅导员应当履行的神圣使命。高校辅导员只有履行立德树人使命,才能开创工作的新局面,从而帮助大学生成为社会主义现代化建设需要的合格拔尖创新人才。高校辅导员要实现这一使命就必须投入到"爱学习、爱劳动、爱祖国"的实践中,成为"终身学习"的示范者"、改革创新"的开路者"、社会主义"的践行者。
关键词：
立德树人 高校辅导员 实现路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈方辉 王志凤
文章从优化工作模式、搭建专项平台、完善晋升体系、重构培训机制和发挥二级院系作用等五个方面,尝试构建具有高职教育特色的辅导员职业化成长路径。
关键词：
高职特色 辅导员 成长路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王东红
本文从社会层面、高校层面、辅导员个体层面深入分析了高校辅导员队伍建设的影响因素与存在问题,从建立辅导员队伍的准入准出机制、加强对辅导员的教育培训、建立辅导员的生态位跃迁空间等方面,提出了加强辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的具体对策,旨在从根本上促进辅导员队伍的转型升级,着力构建一支政治素质高、业务能力强、结构稳定合理、具有较强奉献与创新精神的辅导员队伍。
关键词：
辅导员 专业化 职业化 专家化
[期刊] 教育与职业
[作者]
张云 卢长彬
高校辅导员由于工作性质和人员构成等多方面原因，最容易且较早进入职业高原期。职业高原现象不仅会影响高校辅导员队伍的健康、长远、可持续发展，对于目前的高校思想政治教育工作也会在一定程度上产生影响。为此，文章分析了高校辅导员职业高原现象成因，并提出了高校辅导员职业高原现象的化解路径，即正确面对、潜心学习、创新管理、规范职责、强化绩效。
关键词：
高等院校 辅导员 职业高原 职业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙启龙
近十年来,高校辅导员队伍专业化、职业化建设成效显著,辅导员队伍结构日趋合理,职业能力大幅提升。从国家到高校都采取了相关措施,以促进辅导员职业能力的提升,并取得了明显效果。但在辅导员职业能力提升过程中,仍存在基础知识薄弱、主动性不强、体系不完善等问题。高校应该从建立和完善辅导员工作体系、制定辅导员队伍总体规划、成立辅导员职业发展团队、完善激励和退出机制等四个方面着手,探索新形势下高校辅导员职业能力提升路径。
关键词：
高校 辅导员 职业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
高朝鲜
立德树人之"立德",既包括学生德育,又包括师德建设。文章在高校立德树人这一根本任务的视角下,深入分析了高校辅导员师德建设的现状,提出应加强辅导员师德建设,不仅使师德建设与大学生德育工作有机结合起来,还要将师德建设融入辅导员学习、培训、考核、评价等整个过程,融入学校的教育教学体系和文化建设体系中。
关键词：
立德树人 高校辅导员 师德建设
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
