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作者: 李(21); 王(18); 刘(17); 张(16); 华(11); 周(11); 杨(11); 晓(10); 陈(9); 明(8); 丽(7); 志(7); 朱(7); 玉(7); 黄(7); 勇(6); 孙(6); 斌(6); 林(6); 洪(6); 红(6); 庆(5); 徐(5); 文(5); 胜(5); 辉(5); 霞(5); 佳(4); 俊(4); 军(4)

学科: 业(27); 企(26); 企业(26); 济(24); 经济(24); 策(22); 管理(22); 中国(18); 问题(14); 决策(13); 方法(13); 数学(12); 数学方法(10); 学(9); 统计(9); 划(8); 工作(8); 教育(8); 经营(8); 融(8); 计划(8); 金融(8); 供销(7); 制(7); 及其(7); 销(7); 和(6); 年(6); 建设(6); 政策(6)

机构: 大学(116); 学院(108); 管理(52); 理学(42); 理学院(40); 济(36); 管理学(36); 管理学院(36); 经济(34); 研究(32); 中国(27); 京(26); 江(21); 业大(19); 所(19); 公司(17); 科学(17); 范(17); 师范(16); 北京(15); 市(15); 有限(15); 上海(14); 农(14); 南(14); 有限公司(14); 理工(14); 财(14); 研究所(13); 中心(12)

基金: 项目(62); 基金(54); 科学(48); 家(44); 国家(43); 科学基金(40); 自然(31); 研究(30); 自然科(30); 自然科学(30); 自然科学基金(29); 资助(29); 省(23); 社会(23); 社会科(22); 社会科学(22); 教育(21); 基金项目(20); 划(16); 青年(14); 人文(13); 科研(13); 创(12); 创新(12); 大学(12); 社科(12); 部(12); 科学研究(11); 课题(11); 中国(10)

期刊: 济(56); 经济(56); 中国(52); 研究(41); 管理(35); 财(33); 教育(27); 学报(22); 融(22); 金融(22); 会计(21); 务(21); 农(19); 大学(19); 学学(18); 与会(17); 统计(17); 财务(17); 业(16); 企(16); 企业(16); 企业管理(16); 策(16); 决策(15); 图书(14); 科学(14); 国际(13); 书馆(12); 农业(12); 图书馆(12)

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转角遇见未知的自己

[期刊] 财务与会计 [作者] 郄丽华

漫长人生路,我们都对自己有着太多的希冀,可在许多人生的十字路口,我们又会茫然若失,不知不觉陷入困顿。但,有时在某个不经意的转角,你会发现——那个未知的自己!读研梦破,会计莫名转内审越努力越幸运越乐观越美好寒冷的春天,失意的苦楚——那年春节,那个年,日子过得并不轻松。一切都缘于,赌博一样地,我将自己的未来全部押注在了考研上。年前的"金九银十"求职季,我无动于衷,只为着新年过后的那个大考——研究生入学

关键词：金九审计项目报表审计萨班斯法案审计计划房地产企业展翅翱翔被审计单位内控评价审计方案

《遇见·色达》

[期刊] 科技进步与对策 [作者] 金鑫

关键词：

转身遇见更好的明天

[期刊] 财务与会计 [作者] 周海平

作为从事财务会计工作二十多年的职业女性，走在生命第四旬的门前，我最大的感悟是成长源于内心的修养，回望内心，向往美好，转身才能遇见更美好的明天。事业是女人自信的来源，或许根源于自强，或许根源于责任，忙碌已成为我们最闪亮的标签。然而功夫不是一日练成的，在财务岗位的成长中，坚持有时很难，平衡也不容易。有时坚持换来的是赞许，有时换来的却是冷漠，然而来日方长，总能守得云开日出时。坚守的女人是美丽的，透过日益睿智的双眼，

关键词：财务会计工作职业女性能守初生牛犊知天命午休时间这个世界新我访客十年

遇见·画纹

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 邵庆伦

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关键词：

贷款拨备:从“已知的未知”到“未知的未知”?

[期刊] 会计研究 [作者] 丁友刚王彬彬

贷款拨备会计的主要任务就是减值风险的确认和计量,合适的风险分类可以帮助我们制定合适的风险分摊机制。本文基于Ku U思想,对贷款风险按照"已知-未知"理论来进行分类,并利用该理论分析国际会计准则理事会(IASB)对贷款减值模型的发展过程和美国财务会计准则委员会(FASB)的当前预期信用损失模型。两个机构对于计量"未知的未知"风险的艰难探索让我们开始重新审视减值模型应该遵循的"度",重新考虑预期损失模型的适用性。

关键词：贷款拨备预期损失模型 KuU思想

投资自己

[期刊] 中国内部审计 [作者] 拉里·哈林顿夏青

ＩＩＡ全球理事会新任主席拉里·哈林顿认为内部审计师有机会在如闪电般发展的世界中创造积极的变化首席执行官、非执行董事和经营管理者都明白这样一个道理，就是与改变世界的强大力量保持同步非常重要。所以，他们需要的人才要有能力预见新技术所产生的影响以及全球化和地缘政治的变化对其战略、经营和客户所形成的影响效应，这些人要能在组织中充当变革的促进者，还要在快速发展的环境下帮助企业实现快速、健康的发展，而不

关键词：内部审计师哈林顿地缘政治国际内部审计审计部门人力资源知识共同体财务规划专业胜任能力海外机构

管好自己

[期刊] 企业管理 [作者] 卢文兵

管好自己,是最成功的管理。我把管好自己分成两部分。一是管得住,二是管得好。我出生在内蒙古乌兰察布一个半农半牧的地方,小时候家里也养羊。在老家,羊的多少是衡量这家人生活是否殷实的一个外在指标。我家有十几只羊,不算多。在没有到城里上学和工作之前,在家里我只干过两种活:一个是下地,一个是放羊。早期的教育来自家人,最初的锻炼来自家乡。

关键词：小肥羊半农半牧家人生活乌兰察布餐饮连锁文兵物流配送体系加盟费引进外资销售公司

遇见与预见：学科想象的生成及想象教学

[期刊] 教育研究 [作者] 郭元祥李新

从教学的角度看,学科想象是一种"意象性的认知",是学生在学科学习中基于感知理解、思维过程、已有经验和学科知识的加工而建构意象的学习活动,是学科学习的重要学习方式,是基于形象思维建立新的图像表征并建构意象的一种综合学习能力。学科想象具有形象性、意义性、超越性和学科差异性等特征。充分表达学科知识的多维属性和价值,充实学科知识与个体认知之间的"间隙",是学科想象建构的前提;统觉感知、理性思维和情感体验是学科想象生成的过程;而意义建构与经验超越则是学科想象的归属。想象教学就是培养学生学科想象力的教学活动。实施想象教学,在学科教学中发展学生的想象力,必须克服机械训练,通过深度教学把知识带回来,促成学生与知识的生动相遇,让学生真正获得"强有力的知识";引导学生的学习投入,培养学生学科观察能力,发展高阶思维,让深度学习可见;通过增强知识学习的关联性,激发学生情感体验,让课堂充满画面感。

关键词：想象与学科想象想象教学学科核心素养学科育人深度教学

当诺基亚遇见苹果

[期刊] 企业管理 [作者] 易明

在经济全球化浪潮冲击、技术变革加速及商业环境不确定性增加的时代,决定企业成败最重要的因素不再是技术,而是商业模式!自从2001年乔布斯推出广受大众欢迎的iPod以后,诺基亚和苹果之间的比拼就注定有一方要成为对方发展历程的脚注。

关键词：布斯环境不确定性互联网资源开放式平台 Store 软件开发者用户体验明星产品开心网在线音乐

塑造自己

[期刊] 开放导报 [作者] 蒋开镭赵汀

关键词：

让自己成为被告

[期刊] 财会月刊 [作者] 飞飞

威尔逊是一名美国青年,他从父亲手里继承了一家名为"赛洛克斯"的科技公司。一次偶然的机会,他结识了德国籍发明家约翰·罗梭。罗梭发明了干式复印机,威尔逊很看好这种复印机,就从罗梭手中把专利买下来,把它命名为"赛洛克斯914型复印机",然后开始向经销商推销这种产品,以期获得巨大的经济效益。然而,产品推出后却反响平平,几乎没有几家经销商对这个产品感兴趣,这是怎么回事呢?威尔逊百思不得其解。有一天,一位经销商说:"除非你这种产品宣传到位,家喻户晓。"他

关键词：赛洛克罗梭干式法院传票律师团产品宣传高价出售家名中法网学校情节严重