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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘登珲
新世纪以来，我国校外教育呈现由场馆建设（硬件）到内涵发展（软件）转变的态势，校外教育科学化、规范化建设及其如何与学校教育＂一体两翼＂、协同推动素质教育发展，成为当前校外教育理论、实践工作者的重要使命。内涵发展意味着深掘、内挖校外教育场所的育人潜力，从＂蹦蹦跳跳＂经验化、随意性的活动范畴向科学、高效且与学校课程有机沟通、衔接的规范化的课程体系迈进。本文通过对华东地区十二所不同类别的公益性校外教育机构负责人、教务管理人员及一线教师的访谈分析，揭示了当前我国校外教育课程建设领域亟待解决的问题，并提出通过机构层面的课程建设低重心、针对性、自下而上的解决课程问题进而恢复校外教育机构的课程＂造血＂功能的重．．．
关键词：
校外教育 课程 问题
[期刊] 教育学报
[作者]
蔺海沣 付婷
校外教育实践为何深陷"非共生态"治理风险?多重制度逻辑理论为论证此议题提供分析视角。我国校外教育治理的系统协同、联动创新和效能增值亟须多重制度逻辑的嵌入。当前校外教育治理面临着供给结构与需求结构的两端失衡风险、公益导向和市场导向的双向偏差风险、经营失序与监督失效的双重控制风险、管理混乱与后劲偏弱的两难协调风险。精准规避风险,政府、培训机构、社会公众和教师等逻辑主体需协同行动,创设供需的精准匹配机制,消解供需错配的系统隐忧;均衡公益和市场价值属性,重塑教师身份和情感形象;严格市场准入和审核机制,创构智能化循证监管系统;建立培训锦标赛激励准则,设置弹性畅通的晋级方案,以此提升我国校外教育治理效能。
[期刊] 教育与经济
[作者]
丁亚东 杨涛
校外培训治理对规范校外培训市场、构建良好教育生态意义重大。根据建构的校外培训治理政策谱系,对校外培训治理政策的出台时间、文件标题、规管措施等进行分析,归纳出我国校外培训机构存在治理措施系统,可操作性不强、治理策略相近,创新性不够、治理过程迅速,持续性不强和治理观念不一,适切性不足的特征与问题。政府应明确政策内容细节与程序规定,提高文件的可操作性,充分发挥政策的指导功能、对校外培训机构治理进行系统规划,改变以"设置门槛"为主的单一治理方式,建立校外培训机构分类机制,逐步健全教育培训机构规范治理的长效机制。
[期刊] 开放导报
[作者]
胡少维
2008年,我国经济面临一系列困难,其中通货膨胀成为经济发展中最值得关注的问题,这与外部环境变化有很大的关系,短期因素起了很大作用,也是经济发展到一定阶段后,传统发展模式导致瓶颈的一种表现,是经济向新型工业化模式转型过程中必须面对的问题。对此,我们不能仅仅从周期角度分析,而应从深层次问题着手,为长远发展扎扎实实地做好基础性工作。
关键词：
经济问题 发展模式 对策建议
[期刊] 全球教育展望
[作者]
富兵
随着公民社会研究日益活跃,教育领域对于公民教育的研究也呈现出一派繁荣与兴旺景象,但多集中于宏观研究与理论探讨,缺乏具体微观的实践层面的论述,出现了理论先行而实践滞后的现象,一定程度上影响了公民教育研究的针对性与实效性。本文试图以美国"责任"课程为例,探讨其课程组织与教学实践的特点,借鉴其积极成果,以推进我国有中国特色的社会主义公民教育的发展。
关键词：
美国公民教育 责任 课程编制 教学实践
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴刚平
我国基础教育课程多样化探索经过近半个世纪的历史演进。早期对基础教育课程单一化局面的初步反思,由于缺乏充分的理论与实践研究而带有很大的盲目性。1980年代中期开始的"教育权力下放",成为课程多样化的审慎变革过程。1990年代提出的"三级课程管理"模式,表明基础教育课程多样化发展进入理论建构和政策启动阶段。课程多样化探索如何突破"非此即彼"的历史局限,努力构建开放、民主、科学的基础教育课程体系,仍是今后相当长时期内我国基础教育发展必须认真探讨的重大课题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李会春
通识教育是美国本科生教育的重要特征,而课程改革是通识教育改革的重要环节。自上世纪70年代以来,哈佛大学共进行了两次大的课程改革。第一次是1978年开始的,最终结果是在哈佛大学建立了核心课程制度。第二次是在2007年,以《通识教育工作组报告》发布为标志的通识教育改革。通过两次课改中课程结构、修读方式、改革目标和课程设计的思路比较,我们能从更深层次了解哈佛大学在课程改革中的脉络和其内容精髓。
[期刊] 教育学报
[作者]
孙伯龙
近四十年来,我国校外培训行业的市场准入管制逐步从行政审批模式向负面清单模式转型,但在转型过程中仍有诸多不足亟待解决。各界呼吁政府提高教育培训市场的准入标准、加强事前审批监管,这种行政监管方式忽视了教育培训产业的特征,也不利于教育培训行业的公平竞争。从规制理论、可竞争市场理论以及消费者权益理论的三个理论维度来看,对校外培训机构的治理中应当发挥竞争政策的基础性作用,借鉴日本、美国对于校外培训机构的市场准入管制经验,不仅要依靠市场机制保障校外培训行业的竞争秩序,还要厘清与行业协会的监管责任分工。因此在我国校外培训机构的市场准入管制转型过程中,有必要明确市场准入的负面清单,清理在准入环节对于资质获取、权益保障等方面存在排除或限制市场竞争的法规政策,同时也要发挥行业协会的协同治理作用,强化对市场主体法律责任的监督机制。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晨曦 罗希 刘璐 贾金忠
通过对13所医学院校研究生教育结构的深度访谈资料分析发现:在层次结构方面,医学院校对扩大博士研究生招生规模的诉求强烈;在专业结构方面,医学院校学位类型亟待健全,专业类型构成比例需要调整;在区域结构方面,中西部地区的学位构成情况有待完善。结合健康中国战略和医教协同等国家政策背景,提出可借鉴的经验成果,并从政府、学校、医院以及社会组织四个方面提出改革医学研究生教育的相关建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪明帅
从2004年普通高中课程改革正式推行至今,作为高中课程改革的亮点,综合实践活动在实施的过程中被寄予厚望的同时,也存在诸多问题。本文就综合实践活动实施现状、所存在的问题以及可能的改进举措,对H高校15位专家进行了深度访谈。访谈显示:接近94%的受访者对综合实践活动持认可态度;受访者普遍认为综合实践活动的实施不容乐观;受访者认为综合实践活动的关键在于落实。基于此,本研究从与社会、高考、教师教育形成联动这三个方面探讨了强化综合实践活动实施之道。
关键词：
综合实践活动 师资 高考 资源
[期刊] 职教论坛
[作者]
张蓬
随着我国经济的快速发展,全球经济一体化的模式逐步形成,社会各界对技术专业性人才的要求越来越高,师范院校也迎来更多的挑战和机遇。在社会新时期的背景下,如何构建我国师范院校职业教育课程成了研究的首要课题,对职业教育课程建设是师范院校课程改革的重点和难点,亦是高职教育中人才培养模式向前发展的必要条件。但是目前我国很多师范院校在职业教育课程的构建过程中还存在一些不足,还不能完全适应不断发展的社会人才需要和市场经济进程。因此,在当前国情下的师范院校职业教育课程建设的基础上,提出课程设置的现状及问题,从而找到课程建设的新思路并提出一些加快师范院校职业教育课程建设的方法和对策。
[期刊] 税务与经济
[作者]
王少林
低碳时代到来了,对社会生活和经济发展提出了新的要求。国家一系列新举措的出台,必将对经济发展带来明显的影响,从长期来看是积极的,但是对企业当前来讲,将带来巨大的挑战与压力。在节能减排的压力面前,如何度过转型期的阵痛,建立一个与环境协调发展的经济模式,将是政府与企业必须考虑的问题。超前谋划,积极应对,主动适应"低碳"要求,才能在未来的经济转型中抓住机遇,实现经济的可持续发展。
关键词：
低碳 节能减排 经济发展 经济转型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵海利
研究生教育本质上是培养学生进行科学探索和寻求学术真理的最高层次,有学与术之别,学为学理,术为应用。对于绝大多数专业的研究生,进行适当的、专业对口的校外兼职,有助于促进专业知识的学习,锻炼适应社会的能力。目前我国研究生的校外兼职情况如何?呈现何种特点?由此折射出我国研究生教育的哪些问题?应该如何引导研究生教育健康发展?带着
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