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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
康宁
终身教育作为教育理念的产生与发展是工业化发展到一定阶段的产物,终身教育作为教育实践的普及与推广也是技术发展应用与制度设计结合的产物。本文重点讨论我国终身教育发展拐点的阶段特征以及技术因素与制度因素对它的影响。
关键词：
终身教育 新技术服务 制度选择
[期刊] 职教论坛
[作者]
王冰
新中国成立70年来,从社会经济基础的巨大变动来看,我国社会经历了站起来、富起来、强起来的三个明显的社会转型期。学校教育特别是学校后教育是社会转型期的重要文化符号,代表了社会转型发展的继续教育文化价值指向。在"站起来"的社会转型期,城市电视大学利用当时先进的教育技术媒体——"电视",开启了我国工业化时期成人远程继续教育的文化先河;在"富起来"的社会转型期,电大在由"精英"式人才培养向职业人、岗位应用型人才培养转化方面有意识地体现了终身教育所倡导的大众文化;在"强起来"的社会转型期,转型升级了的开放大学(电大)体系,积极服务于决胜全面小康社会,挂靠设置和内设了其他社会服务机构。在国家教育结构调整的战略布局中,开放大学(电大)向社会教育、社区教育、职业培训的转型体现出高层次的、普及的终身教育文化特质。
关键词：
转型期 开放大学 终身教育 文化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李素芹
终身教育是当前主导世界教育发展的一种教育思潮,是指导各国高等教育变革的共同理念。学位制度是高等教育制度的重要组成部分,学位制度的调整是高等教育改革的重要内容。笔者从增设副学士学位、重点发展专业学位、扩展学士学位授予机构和放开"双学位"授予许可四个方面对学位制度的调整进行了探讨。
关键词：
终身教育 学位制度 高等教育改革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁荣华
21世纪以来,终身教育师作为专业化的终身教育工作者,为韩国终身教育事业的快速发展提供了有力保障。文章从韩国终身教育师的概念与法律地位、职责与角色定位、培养过程与资格认证等方面对韩国的终身教育师制度进行系统的考察和分析。鉴于韩国终身教育师制度的成功经验,结合终身教育工作的复杂性和不确定性,当前我国应当采取通过立法的形式明确终身教育专业工作人员的法律地位、建立完善的终身教育专业工作人员的培养体系以及制定完善的终身教育专业工作人员资格证书制度等措施,应对终身教育工作者的专业化问题,以满足培养大量具备专业化素养、
[期刊] 技术经济
[作者]
胡青 吴勤仂 付明明
终身教育是人的一生中所受教养、教育和训练的总和。终身教育理论自上世纪60年代产生以来,已经成为国际教育领域中一种革命性潮流。高等教育自学考试是中国教育体系中不可缺少的部分,是终身教育思想的最好体现。终身教育对高等教育自学考试招生考试教育制度也有重大影响。但随着终身教育需求的发展,高等教育自学考试也暴露出与实际情况不相适应的方面。文章提出了改革高等教育自学考试招生考试制度的对策建议。
关键词：
终身教育 自学考试 制度改革
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李雪婵
梭伦说“活到老学到老”，认为“学习”应该贯穿人生各个阶段，才能保持充实与活力，避免堕入无所事事的荒废之道。国家制定继续教育制度既是为每个个体“学到老活到老”提供支持，也是国家打造学习型社会与推动教育现代化进程的重要举措。继续教育制度需要随着时代发展得到创新，但是创新不能凭空而起，必须立足于实际深入考量。由吴遵民编写、上海人民出版社出版的《终身教育发展的中国经验》一书对我国改革开放之后四十年终身教育发展进程进行系统阐述，并总结出经验性内容，能够为我国继续教育制度创新路径构建提供参考和借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林晓凤 史琳
韩国终身教育师制度是终身教育专业人才的资格认证制度,经历了"社会教育要员"和"终身教育师"两个发展阶段,培养了大量的终身教育师,为韩国终身教育振兴事业贡献了力量。制度以法律为依据,对终身教育师资格条件的界定、专业课程设置、终身教育机构配置比例、工作岗位和具体业务范围进行了规定,明确了终身教育师的专业地位,彰显了其专业身份,而且根据终身教育振兴需求不断加以完善。这对我国终身教育工作者队伍的专业化建设具有一定的启示作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
靳希斌 戴家干
自学考试制度改变了以学校教育为中心的封闭式的教育制度,作为具有中国特色、适合中国国情的教育制度以其特有的灵活性、开放性、社会性和多样性等特征突出地显现出了其对于构建终身教育体系和实现学习型社会目标的现实意义。在新的历史时期,自学考试制度只有进一步融入终身教育体系和学习型社会的时代强音中,才能跨上一个新的台阶,并以其特有的优势对推动教育公平、促进社会和谐发展、建设人力资源强国发挥重要作用。
关键词：
自学考试 终身教育 学习型社会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘金文
现行的招生考试制度对于成人教育的开放性、灵活性、多元性和市场化都存在不利影响,如不加以改革创新,必将成为终身教育及学习型社会建设的阻滞因素。有鉴于此,高校成人招生必须对高校成人教育进行新的定位思考,必须实现开放式招生模式,使高校成人招生走向自主、灵活与多元,并以市场机制引导竞争与发展,成人教育才能成为终身教育及学习型社会建设的主阵地。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈乃林 经贵宝
终身教育略论●陈乃林经贵宝由于社会变革，科技日新月异，传统的一次性教育无法应付生存的挑战，使现代人面临着生存的危机，教育观念、教育理论迫切需要改革和创新。终身教育正是在这种传统教育面临危机日见严重，改革方兴未艾的情况下应运而生的。终身教育一经提出，便...
[期刊] 教育科学
[作者]
张晓昭
科学技术的日新月异和文化的发展交融,导致了新知识的激增;规定期限的学校教育已无法完全适应社会进步对受教育者的要求,客观上需要为每一个社会成 员提供连续不断的,终身的学习过程.终身教育作为推动每一个社会成员挖掘自身潜力,最大限度地适应不断变动的社会的自觉努力.致力于使非正规教育与正规教育互为补充,相得益彰,最终构筑一个学习化的社会.
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焦佩
人口老龄化有利有弊，积极老龄化是一种趋利避害的态度。对老龄人群来讲，是要不断提高适应社会变化的能力，积极参与社会。对政府和社会来讲，是要为老龄人群参与社会提供支持和帮助。无论是哪一方面，教育都在其中发挥重要作用，即需要终身教育和终身学习。因此，建立起完善的老年教育体系是实现积极老龄化的重要措施。作为老龄化的典型，欧洲和日本在老年教育上进行了有益的尝试。其中，法国老年教育起步最早，影响力最大；德国老年教育的自主性和多样性明显；日本老年教育发展速度最快，政府处于主导地位。然而，这些国家的老年教育都还是以老龄人群为对象，促进老龄就业的功利性较强，老年人的主体性偏弱。只有解决了这些问题，积极老龄化才能．．．
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
吴申元 王晓博
一、发展中国家在经济全球化浪潮中的后发优势 近年来,随着对外直接投资和跨国公司的迅速发展,世界经济出现了全球化的趋势。经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、人员交往等,使得各国和地区间的经济相互开放、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机整体。国际生产和功能一体化是全球化的
[期刊] 中国远程教育
[作者]
厉以贤
开展社区教育和终身学习、终身教育,需要有一个载体或基地,在美国及西方国家为社区学院,而在日本则是公民馆,亦称市民中心。
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