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[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行孝感市中心支行课题组 万华利 宋翔
现代培训发展的趋势使培训不再局限于培训本身,而是将其作为人力资源开发的重要组成部分。本文通过对转型时期央行分支机构员工培训理念、体制、机制、管理等的反思,寻找变革与创新基层央行培训体系的路径。
关键词：
职能转型 培训创新 策略选择
[期刊] 武汉金融
[作者]
程驰光
现代人力资本理论实证了人力资本在经济增长中的重要地位,人本管理理论强调把人视为组织管理的核心和重要资源。在崇尚现代人力资源开发理念的新形势下,为改善组织绩效和实现人的全面发展,我国中央银行员工培训工作应当充分吸收人力资本和人本管理理论精髓,变革和创新现有的培训体系,让培训真正成为我国中央银行和员工双赢的手段。
关键词：
人力资本 人本管理 培训创新
[期刊] 浙江金融
[作者]
罗雅萍
在传统的人事管理向人力资源管理转变的过程中,作为提高员工业务知识、专业技能及综合素质的一个重要手段——培训,已越来越受到各级行的重视和关注,特别是在倡导终身学习、创建学习型组织、建设“五型”员工队伍等活动中,培训已成了更新员工知识、拓展员工视野、提高员工履责能力、构建组织新型文化不可或缺的载体,培训是第一福利的理念
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行长沙中心支行青年课题组 胡成玲
金融服务是人民银行的重要职能之一。本文提出了人民银行分支机构开展金融服务创新的主要内容,并论述了金融服务创新目标实现的主要路径。
关键词：
金融服务 创新构想 实现路径
[期刊] 中国金融
[作者]
陈建华
人民银行分支机构的工作目标是什么，是单目标还是多目标，多目标之间是否有冲突，多目标的重要性如何排序，各个目标间的权重是多少等，是分支行行长应认真思考的问题。在人民银行石家庄中支的履职实践中，笔者将工作目标定位于＂１＋４＋１＂，即＂做好六个服务，争取六个满意＂。为央行职责服务，让总行党委满意一是贯彻落实货币政策。首先，为总行制定货币政策提供依据。认真做好金融统计和各类调查工作，跟踪、监
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
中国人民银行济南分行课题组 刘健
随着经济金融形势的发展变化,对人民银行分支机构履职能力的要求越来越高,客观上要求其人力资源培训开发必须以提高员工的能力素质为核心,创新构建能力本位培训开发模式。在对人民银行分支机构人力资源培训开发工作进行深刻反思的基础上,对构建规范完善的能力本位培训开发体系进行了思考,为改进人力资源培训开发工作提供参考。
关键词：
人力资源 能本管理 培训开发 模式 研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王斌
各级职教师资培养培训基地是职业教育体系的重要组成部分,是职业院校师资队伍建设的重要阵地和素质能力提升的能源站。客观分析我国职业教育发展的国情特色,总结我国各级职教师资培训基地发展的现状和主要问题,立足新时代我国社会经济发展、产业转型升级和对职教师资培训提出的新要求,结合"互联网+培训"提出未来培训基地应该搭建动态平衡的职教培训体系,建立"互联网+交互式"培训模式,实施培训资源线上线下优化工程,科学构建培训质量评价体系与机制,从而使职教师资培训由传统式走向网络化,由规模发展走向质量发展。
[期刊] 南方金融
[作者]
中国人民银行海口中心支行课题组 黄良谋
随着我国央行分支机构绩效管理改革的深入开展,组织文化因素成为制约绩效管理改革的瓶颈,构建央行分支机构绩效文化,是深入推进央行分支机构绩效管理改革的关键。本文通过深入探讨央行分支机构绩效文化的内涵、构成、作用机理,对比分析传统行政文化与绩效文化的矛盾,提出构建央行分支机构绩效文化的路径选择与方法手段。
关键词：
央行分支机构 绩效管理 绩效文化
[期刊] 教育学报
[作者]
孙伯龙
近四十年来,我国校外培训行业的市场准入管制逐步从行政审批模式向负面清单模式转型,但在转型过程中仍有诸多不足亟待解决。各界呼吁政府提高教育培训市场的准入标准、加强事前审批监管,这种行政监管方式忽视了教育培训产业的特征,也不利于教育培训行业的公平竞争。从规制理论、可竞争市场理论以及消费者权益理论的三个理论维度来看,对校外培训机构的治理中应当发挥竞争政策的基础性作用,借鉴日本、美国对于校外培训机构的市场准入管制经验,不仅要依靠市场机制保障校外培训行业的竞争秩序,还要厘清与行业协会的监管责任分工。因此在我国校外培训机构的市场准入管制转型过程中,有必要明确市场准入的负面清单,清理在准入环节对于资质获取、权益保障等方面存在排除或限制市场竞争的法规政策,同时也要发挥行业协会的协同治理作用,强化对市场主体法律责任的监督机制。
[期刊] 教育科学
[作者]
张茂聪 霍晓菲 李琰
明确校外教育培训机构的本质属性是校外教育培训机构治理的逻辑起点，这种本质属性表现为公益性和逐利性的此消彼长，并应重新界定为一种以协同共治谋求合作共赢的公共性。以公共性为导向的协同共治不仅在理论上高度适切，也是基于现实治理困境下多方主体的共同选择。协同治理的路径应从价值、主体、制度三方面展开，在价值层面凝聚目标共识以培育公共精神，在主体层面厘清角色定位以促进良性互动，在制度层面聚焦驱动协同要素以完善机制设计。
关键词：
校外教育培训机构 协同治理 路径
[期刊] 武汉金融
[作者]
糜铁平
党的十六大把打造学习型社会,确立为我国全面建设小康社会的目标之一。人总行党委亦提出“创建学习型单位、培养‘五型’人才”的工作理念,各分支机构都在结合各自的实际,大力开展创建活动,加大了教育培训力度,取得了较好的成效。但要进一步引导员工自觉学习、主动学习、快乐学习,必须在员工日常教育培训方式、方法上加大改革和创新力度。一、现行的员工日常教育培训体制存在的弊端员工日常教育培训的主要形式有:单位举办的各种培训班、在职学历教育以及参加的各种证书考试培
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行娄底市中心支行课题组
本文从加强基层央行员工的培训发展,提高员工个人绩效所必须的各种技能和知识出发,研究创新基层央行培训发展机制,有效地将培训、发展与绩效考评、提升、加薪等人力资源进行整合,保障员工发展战略有效支持央行整体发展战略的实现。
关键词：
培训发展 目标模式
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张广科
本文探讨了培训迁移管理的现状,针对存在的问题提出了改进企业培训迁移的多元化路径,并具体分析了每条路径可以采用的方法、技术。
关键词：
员工培训 培训迁移 迁移路径 迁移技术
[期刊] 武汉金融
[作者]
傅长安 黄朱文 李红刚
在中央银行沟通已成为央行一项新的货币政策工具的新背景下,如何加强与公众的信息交流,是当前中央银行沟通研究的热点问题。本文对央行分支机构现阶段存在的主要问题进行了分析,并提出了对策。
关键词：
央行分支机构 中央银行沟通 公众交流
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