- 年份
- 2024(8684)
- 2023(12868)
- 2022(10322)
- 2021(9324)
- 2020(7338)
- 2019(16349)
- 2018(16350)
- 2017(29870)
- 2016(16630)
- 2015(18660)
- 2014(18707)
- 2013(17722)
- 2012(16311)
- 2011(14835)
- 2010(15179)
- 2009(13938)
- 2008(13532)
- 2007(12417)
- 2006(11351)
- 2005(10834)
- 学科
- 济(65225)
- 经济(65149)
- 管理(44847)
- 业(40327)
- 企(30803)
- 企业(30803)
- 中国(25519)
- 农(21933)
- 地方(21759)
- 业经(18759)
- 方法(16247)
- 农业(15045)
- 财(13892)
- 制(13751)
- 发(13510)
- 银(13141)
- 银行(13121)
- 学(13004)
- 行(12744)
- 理论(12570)
- 数学(12510)
- 融(12320)
- 金融(12318)
- 数学方法(12275)
- 贸(11789)
- 贸易(11772)
- 地方经济(11330)
- 易(11283)
- 教育(11127)
- 环境(10910)
- 机构
- 学院(226148)
- 大学(219411)
- 济(85367)
- 经济(83174)
- 研究(80240)
- 管理(78040)
- 理学(64357)
- 理学院(63512)
- 中国(62746)
- 管理学(62171)
- 管理学院(61744)
- 科学(48900)
- 京(48871)
- 财(41507)
- 所(41225)
- 江(39249)
- 农(37239)
- 中心(37124)
- 研究所(36576)
- 范(35551)
- 师范(35189)
- 州(32046)
- 北京(31323)
- 财经(30784)
- 业大(30489)
- 院(29356)
- 技术(29049)
- 农业(28393)
- 省(27597)
- 经(27593)
- 基金
- 项目(138800)
- 研究(108863)
- 科学(108140)
- 基金(94257)
- 家(81134)
- 国家(80313)
- 科学基金(68395)
- 社会(66325)
- 社会科(62568)
- 社会科学(62556)
- 省(58012)
- 教育(51492)
- 基金项目(48876)
- 编号(47868)
- 划(47247)
- 自然(40913)
- 成果(40122)
- 自然科(39941)
- 自然科学(39933)
- 自然科学基金(39188)
- 资助(37220)
- 发(36208)
- 课题(35105)
- 重点(31937)
- 年(30104)
- 发展(29390)
- 创(29109)
- 展(28862)
- 部(28524)
- 项目编号(28299)
共检索到377097条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏俊玲 刘佳
文章首先对转型发展背景下辅导员工作课程化的概念进行了解析。然后阐述了辅导员工作课程化的原则:遵循以生为本的实施原则,遵循激励导向的实施原则,遵循计划性的实施原则。接着论述了转型发展背景下辅导员工作课程化建设:辅导员工作课程化建设的基本思路,辅导员工作课程化建设的体系,辅导员工作课程化建设的特色。最后叙述了转型发展背景下辅导员工作课程化的实施:树立转型期辅导员工作课程化教育新理念,构建转型期辅导员工作课程化教育新体系,建立转型期辅导员工作课程化教育新途径,凝练转型期辅导员工作课程化教育新内容。
关键词：
转型发展 辅导员工作课程化 原则 思路
[期刊] 经济师
[作者]
郭婧 雒春生
高校辅导员工作室建设是近年来推动辅导员专业化、职业化、专家化发展，推进新时代思政教育工作创新性发展的新的有益尝试。在初期探索过程中，辅导员工作室的成效逐渐显现，但也存在制度保障不完善、规范化程度不高、范围延展性不强、队伍流动性大等问题，需要从强化顶层设计、完善制度建设、促进资源整合、借鉴典型经验、优化人事调整等多方面提升辅导员工作室建设能力。
关键词：
高校 辅导员工作室 辅导员 思政教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈姣
文章首先论述了地方应用型院校转型发展对辅导员职业能力的新要求。然后分析了地方应用型院校转型发展背景下影响辅导员职业能力提升的因素:辅导员队伍建设质量偏低,辅导员队伍"三化"建设机制不完善,辅导员工作综合能力不强。最后提出了地方应用型院校转型发展背景下辅导员职业能力提升的途径:弥补辅导员队伍数量和质量上的不足,以提升服务学生的工作素养;完善"三化"建设,以提升应对多元化学生问题的政治素养;培养辅导员的综合能力,以提升学生事务管理的素养;强化辅导员与行业企业的交流和合作,以提升培养学生实践能力的素养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龚云平
高职院校辅导员职业发展存在职责定位不清、流动性大、职业素质不高等问题。为了稳定辅导员队伍,使高职院校辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展,要明确辅导员工作职责,提升辅导员职业发展的可持续性;落实培训工作,加强辅导员职业发展的专业性;进行职业生涯规划,强化辅导员工作的职业性;拓宽分流渠道,保持辅导员职业发展的稳定性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
盛波 谢建平
基于高职院校辅导员队伍现状,分析影响辅导员专业化、职业化发展的因素。以无锡工艺职业技术学院为例,提出构建专业化、职业化辅导员校本培养体系:成立一个机构,整合部门职责;强化两个身份,坚定职业信念;搭建五个平台,完善培训制度;建立工作室,提升专业能力。
关键词：
辅导员 专业化、职业化发展 校本培养
[期刊] 经济师
[作者]
钟燕
在传统的高等院校学生管理模式中,往往会耗费大量的人力,物力,财力进行管理。但是随着互联网的不断发展,各种新媒体的不断应用,利用网络新媒体进行学生管理,将会大量地缩减人力、物力、财力的消耗。文章针对目前高等院校学生管理现状,在网络新媒体广泛应用的基础上,对高等院校网络新媒体学生管理方式进行分析和研究。
关键词：
网络新媒体 学生管理 管理模式
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
解书华 唐治 姚宏佳 潘琪
辅导员工作课程化模式科学创新了辅导员工作,将这一模式应用于大学生思想政治教育的实践过程中,要坚决拥护中国共产党领导,紧密辅助第一课堂,坚持继承与创新。在辅导员工作课程化过程中出现了部分辅导员专业素质不高、工作内容琐碎繁杂和工作方式创新不足等现实问题,通过打造辅导员团队,完善系统工作,搭建实践平台,运用新媒体,实现辅导员工作课程化模式对大学生思想政治教育效果的有效提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高飞
学分制作为先进的人才培养模式,给学年制条件下的学生管理模式带来了巨大冲击,也对高校政治辅导员的工作提出了挑战。在学分制条件下,高校政治辅导员必须在工作理念、工作内容、工作载体、工作面向和工作机制等五个方面实现转型。
关键词：
学分制 政治辅导员 转型研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孔令柱
"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,是新时期引领和开创各行各业新发展、新局面、新境界的总遵循和指导方针。新发展理念为辅导员履职立德树人的教育根本任务和提升学生的核心职业能力提供了理论指导和行动指南,既对辅导员工作提出了新要求,也提供了破解学生问题的有效方法。辅导员要在具体工作积极贯彻和践行五大发展理念:辅导员要以创新驱动为辅导员工作注入源头活水,以协调共进为辅导员工作开展保驾护航,以绿色筑梦为辅导员工作找寻教育真谛,以开放求索为辅导员工作拓展发展途径,以共享互助为辅导员工作取得放大效应。
关键词：
新发展理念 辅导员 大学生 立德树人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘婷
辅导员专业化是指经过专门的培训和教育,使其系统科学地掌握学生管理的相关知识,成为专门负责某一领域的专家型人才的过程。本文探讨辅导员专业化的内涵及意义,分析了当前辅导员进行专业化所面临的困境。并提出了辅导员专业化发展的新途径,即采用分类管理模式设置专门辅导员岗位,设置专业化标准的用人机制、形成专业化培训制度、增强辅导员自身专业学习及职业归属感等。
关键词：
专业化 分类管理模式 职业归属感
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金文斌 邹斌
辅导员专业化是国家、社会、高校关注的话题,关系到大学生思想政治教育的有效性。厘清辅导员"是什么、为什么、干什么、学什么"的本源性问题,有助于明确辅导员科学发展的方向。辅导员专业化发展需考虑支持体系、培训体系和标准体系的相互关系,三者统一于专业化发展的整体范畴。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金文斌 邹斌
辅导员专业化是国家、社会、高校关注的话题，关系到大学生思想政治教育的有效性。厘清辅导员＂是什么、为什么、干什么、学什么＂的本源性问题，有助于明确辅导员科学发展的方向。辅导员专业化发展需考虑支持体系、培训体系和标准体系的相互关系，三者统一于专业化发展的整体范畴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩立 杨颖虹
辅导员是高校大学生管理工作的主力军，扮演着多种角色，承担着教育、管理、服务等职能。文章从高校辅导员的工作实际出发，结合工科大学生的实际情况，提出高校辅导员做好工科大学生就业工作的对策，具体包括：开拓就业实践锻炼职业技能，提高就业能力；强化就业服务培育职业素养，提升就业素养；做好疏导教育加强人文素质，增强就业竞争力。
关键词：
高校辅导员 工科大学生 就业工作
[期刊] 教育与职业
[作者]
古翠英 李勇
文章阐述了新媒体背景下应用型院校辅导员队伍软实力的内涵,并对当前辅导员队伍软实力建设的现状加以分析,进而提出了应用型院校辅导员队伍提升软实力的有效策略,如健全工作制度,规范日常工作;提高职业素养,不断提高自身素质;加强专业学习,提高新媒体素养;构建网络沟通平台,提高工作效率,以提高辅导员队伍的工作效率,促进学生的健康成长。
关键词：
新媒体 应用型院校 辅导员队伍 软实力
[期刊] 教育与职业
[作者]
葛崇勋
文章阐述了应用型院校辅导员队伍品牌培育的必要性,指出团队建设是应用型院校辅导员队伍品牌培育的重要途径,如构建教学实践团队,培育教学实践型品牌;构建科学研究团队,培育学术创新型品牌;构建能力提升团队,培育专业技能型品牌。进而从团队结构、目标设置、团队气氛、信息交流和领导方式五方面,提出了促进应用型院校辅导员队伍品牌培育的长效机制。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
