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[期刊] 教育发展研究  [作者] 范元伟  万敏  
一、问题的提出美国助学贷款体系是世界上最庞杂的,不仅贷款主体多元化,而且贷款形式多样化。上世纪90年代以前,银行在助学贷款发放与回收方面起着主导作用,许多学生贷款都是由政府提供担保的。传统上,联邦政府提供的助学贷款一般由商业银行负责回收。银行主要通过电话、信件等方式催促拖欠者还款。如果银行经过努力,仍然未能成功回收贷款,银行将从政府担保机构获得全部拖欠补偿。
[期刊] 教育与经济  [作者] 陶红  
联邦教育贷款是政府提供担保、以学生预期收益为基础的信用贷款。联邦政府对大学生的贷款是一种必须偿还原贷和利息的高等教育资助形式,是联邦资助的主要形式,其偿还机制中的制度性建设非常重要,关系到助学贷款能否持续、健康发展。本文就美国联邦学生贷款制度、偿还机制及违约处理作一剖析,以对我国助学贷款中存在的问题有所启示。
[期刊] 金融与经济  [作者] 宋晓云  沈琪  
美国联邦助学贷款制度推行多年,期间也经历过拖欠率高达22.4%的时期,但是随着联邦助学贷款政策的不断调整和完善,国家助学贷款已然成为多数美国学生完成学业的最佳选择。本文通过浅析美国联邦助学贷款中的信用保障制度,更将之与我国的个人征信体系建立相联系,论述完善我国个人征信认识特别是提高大学生的征信认识的必要性,从而促进我国的国家助学贷款的有效实施。
[期刊] 浙江金融  [作者] 喻功勋  
贷款风险金制度透视喻功勋近年来,一些行社为防范新的信贷风险的发生,对有信贷关系的开户企业,实行了贷款风险金制度。这种制度的主要内容,是行社对贷款企业按贷款额的一定比例缴存风险金(有些以提高贷款利率1-2个百分点缴存),并按企业的隶属关系实行专户存储,...
[期刊] 教育科学  [作者] 郭荣华  龚欣  杜美妮  
本文在以往助学贷款违约原因分析的基础上提出了新的思路,对违约原因在二维空间上进行分类,提出了一个更加明晰的框架,即对(信用制度完善、信用制度缺位)×(贷款者、借款者)四种情况进行详细的阐述。文章注重理论与实际相结合,以实际的现象和数据为依托,检验理论推导所得的结果,得出“还款方式、银行追款成本和学生违约成本是影响助学贷款偿还的主要原因”的结论,并提出了完善国家助学贷款的几点建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 赵中建  
美国的现行学生贷款制度赵中建美国作为一个高等教育十分发达的国家,已经建立起一个较为完整的学生财政资助系统。这一资助系统主要由奖学金、助学金、学生贷款、工读计划等组成,其中约80%以上的资助来自联邦和州的各种资助计划,另外的19%则由各院校自己的资助计...
[期刊] 经济问题探索  [作者] 黄儒靖  
在公共预算紧缩的压力下,政府通过实施高等教育成本分担计划扩大高等教育机构非公共收入来源已成为一种全球性的趋势。助学贷款则是实施教育成本分担的配套资助计划的必然选择之一。如何遵循助学贷款制度设计良性的“路径依赖”轨迹,并充分借鉴发达国家助学贷款制度设计的成功经验,对中国的助学贷款制度进行有效地设计与选择,本文予以尝试性地探索。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 徐莉  石晓春  
由于信用障碍,商业银行目前普遍不愿发放助学贷款。由政策性银行发放助学贷款,虽在一定程度上可缓解助学贷款难的问题,但不能从根本上控制助学贷款的风险,最终可能形成大量坏账,由政府买单。助学贷款只能选择交易成本最小的制度。利用社保基金,通过社保卡向贫困大学生提供助学贷款,能够从根本上解决大学生贷款难和风险控制问题。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 菅坤  
据《高等教育评论》2007年12月5日报道:自从15年前,美国联邦"直接贷款计划"(Direct Loan Program)诞生以来,它就与1965年美国《高等教育
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨建生  黄树标  
美国高校助学贷款立法及制度建设非常成功,其主要经验是通过多项立法推动助学贷款制度的改革,形成多元混合型的资助模式和“资助包”管理模式,并通过多种措施防范风险。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈浩  沈红  
本文首先介绍了美国家庭教育贷款的概况,接着详细阐述了担保机构与代表联邦政府的教育部之间的合作方式,最后对进一步发展我国的国家助学贷款(一种无担保的商业贷款)提出了建议。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 梁爱华  
我国国家助学贷款供求失衡、贷方“惜贷”现象严重的原因在于利益激励手段单一且强度不足。要解决这一问题,应借鉴美国联邦政府运用担保、建立学生贷款二级市场和支付特别津贴等财政性激励手段,解决放贷资金风险性大、流动性差和获利困难等问题的经验,跳出只在“风险性”上寻找对策的思维定势,围绕贷方利率并结合担保等手段激励贷方放贷。中央政府应是激励贷方的主体。
[期刊] 教育与经济  [作者] 李红桃  朱俊文  
美国联邦担保学生贷款政策自 2 0世纪 6 0年代实施以来 ,经过不断完善 ,取得了很大的成功 ,其主要的经验有 :政府为学生贷款提供担保、灵活多样的学生贷款项目、利用市场经济手段促进银行参与、有效的运行机制以及采取多种措施保障贷款回收等。美国联邦担保学生贷款与我国国家助学贷款模式比较相似 ,他们的经验对我们很有参考价值。
[期刊] 浙江金融  [作者] 徐韶华  
上世纪90年代以来,浙江省衢州市金融运行出现过两次矛盾较为尖锐的贷款两难问题的争论。一次是出现在1997年东南亚金融风波之后的“慎贷”与“慎借”之争。另一次则是在2004年下半年以来日趋突出的“贷款难”与“难贷款”之争。两次争论均出现在宏观调控后之后,固定资产投资与金融机构贷款增速双双明显放缓之时。“悟以往之不谏,知来者之可追”。因此,认真比较分析两次争论产生的深层次原因,及其对地方经济金融可能造成的冲击与影响,对于解决当前的贷款两难问题,促进地方经济金融的平稳健康发展具有重要的现实意义。
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