- 年份
- 2024(2438)
- 2023(3726)
- 2022(2544)
- 2021(2631)
- 2020(1985)
- 2019(4693)
- 2018(4857)
- 2017(6887)
- 2016(5457)
- 2015(6377)
- 2014(6617)
- 2013(5211)
- 2012(4645)
- 2011(4335)
- 2010(4545)
- 2009(3780)
- 2008(3582)
- 2007(3495)
- 2006(3192)
- 2005(2897)
- 学科
- 教育(19994)
- 中国(10328)
- 管理(7242)
- 教学(7038)
- 理论(6378)
- 济(6197)
- 经济(6193)
- 学校(4764)
- 研究(4271)
- 思想(4129)
- 政治(3992)
- 学(3875)
- 思想政治(3840)
- 政治教育(3840)
- 治教(3840)
- 德育(3819)
- 发(3726)
- 革(3504)
- 发展(3459)
- 高等(3456)
- 学法(3454)
- 教学法(3454)
- 改革(3436)
- 展(3337)
- 业(3234)
- 工作(3018)
- 学理(2826)
- 学理论(2826)
- 教育改革(2824)
- 生(2632)
- 机构
- 大学(62399)
- 学院(54697)
- 教育(27956)
- 研究(22305)
- 范(21094)
- 师范(21048)
- 师范大学(17099)
- 京(15126)
- 科学(12156)
- 职业(11875)
- 管理(11825)
- 济(10940)
- 技术(10917)
- 教育学(10771)
- 江(10679)
- 北京(10569)
- 所(10378)
- 经济(10314)
- 理学(9669)
- 研究所(9440)
- 理学院(9421)
- 中国(9283)
- 管理学(8944)
- 管理学院(8806)
- 中心(8721)
- 州(8407)
- 院(8203)
- 职业技术(8195)
- 教育学院(7976)
- 技术学院(7187)
共检索到99756条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓人芬
新时期高校继续教育面临着机遇与挑战,高校应该审时度势,抓住机遇,迎接挑战。在高校继续教育的转型期,继续教育的内涵、功能都发生了重要的变化。因此,要根据高校自身发展特点,科学定位继续教育的办学类型、教育对象、教育改革的方向等。通过新时期高校继续教育的转型与定位,实现学历继续教育与非学历教育、函授继续教育与现代远程教育、各高校继续教育、高校继续教育与社区继续教育的全面融合,推进学习型社会建设和终身教育体系的构建。
关键词：
新时期 高校继续教育 转型与定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨会萍
继续教育在各地方普通高校的支持下发展得如火如荼，继续教育与普通高等教育共同分享教育资源，相得益彰，为应用型人才培育做出了贡献，同时在支持地方创意产业以及扶助社会基层教育方面也发挥了作用。然而，各地方高校的工作重点始终凝聚在普通高等教育上，在这种环境下生存的继续教育面临着定位不准的问题。面临学习型社会的大环境，我们应给予继续教育事业更为准确的定位，改变社会对继续教育的偏见，呼唤全民支持并尊重继续教育。
关键词：
学习型社会 地方高校 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李硕
继续教育想要获得进一步的发展，一个成功的定位策略必不可少，本文从宏观和微观两个层面对继续教育的定位进行探究。宏观层面继续教育的定位应着眼于学习型社会的构建和致力于服务地方和行业，微观层面继续教育的办学类型应定位于成人非学历教育、根据地方实际情况定位教育对象并且设立符合自身需求的特色专业，充分利用普通高校的优势资源，从而使得普通高校的继续教育获得显著的发展。
关键词：
继续教育 宏观定位 微观定位
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王法新 包华影 刘远霞 黄文峰 高美慧
本文以北京高校学历继续教育功能定位为研究核心,分析了高校学历继续教育学历补偿功能逐步弱化的时代背景,以及北京高校学历继续教育发展在生源质量、人才培养质量、社会声誉匹配度、命名维度等方面存在的问题,提出了以长远、发展的视角重新审视学历继续教育的功能定位,积极探索建立更科学、更具有可持续发展动力的"非全日制"学历教育体系的建议,逐步实现"非全日制"学历教育与全日制教育同等质量的人才培养目标,更好地为首都、京津冀地区乃至国家的经济建设培养多层次、多类型的人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
《教育规划纲要》指出,高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。推进产学研用结合,加快科技成果转化,规范校办产业发展,为社会成员提供继续教育服务。继续教育作为普通高等教育不可分割的组成部分,是建设"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会和终身教育体系的重要途径,然而,随着社会主义市场经济的发展和高等教育大众化时代的到来,高等学校
[期刊] 教育研究
[作者]
陈丽珍 马启鹏
我国是个农业大国,虽然我国的城市化进程在不断加快,但在总人口中,居住在乡村的人口仍超过总人口的一半,达到了50.32%,而且,他们的受教育水平又普遍低于城市居民,从教育是立国之本、人才是发展之源的视角,其实更应该接受不同层次继续教育的对象是农民。虽然农民教育问
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李新路
随着我国学习型社会、创新型社会建设步伐持续推进,终身学习理念受到了社会各界广泛关注。由于知识更新速度逐步加快,传统的学校教育所传授的知识已难以满足人们的工作需要,高校继续教育已逐渐成为越来越多在职人员践行终身学习理念、提升自身就业竞争力的重要选择。因此,为不断提升继续教育质量、充分满足学习者的继续教育需求,高校还需持续推进继续教育的转型发展。
关键词：
高校 继续教育 教育转型发展 教育资源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩启峰
高校继续教育与产业发展紧密联系,在人才培养、科学研究、文化传承、服务社会以及创新创业等方面发挥着重要作用,为新旧动能转换提供有力的智力支持。在客观分析新旧动能转换对高校继续教育转型的影响的基础上,以山东省地方高校为例,提出了高校继续教育转型应坚持的原则和路径选择。
关键词：
新旧动能转换 继续教育 教育转型
[期刊] 经济师
[作者]
吴恒梅 王晶宇 许龙 吴玉德 文斌
在当今中国,教育竞争已及其剧烈,地方普通高校更是成为尴尬的存在,其成人教育更是受到企业大学、职教集团、社区教育、在线教育等新兴教育形式的冲击和挤压,生存极其困难,似乎难以为继。但在新世纪新的经济社会发展大背景下,地方高校成人教育必须转型为成人继续教育,其转型既面临着严峻的挑战,又面临着巨大发展机遇,有着光明的前景。文章对此问题展开分析探讨,提出具体的建议与看法。
关键词：
地方普通高校 成人继续教育 转型 思考
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛海英 谢琴 郑玉双
新世纪以来对转型路径问题的探索与研究,推动了我国高校继续教育的创新发展。但总体而论,相关转型发展路径问题的实践与研究,还处于应对性、被动性、试验性的初级层面,虽获得了一些局部成果与阶段经验,但尚未达成行内与社会共识,距普适性、可行性、可操作性要求也间隔甚远。本文试图从高校继续教育转型发展趋势评析着力,在精密设计转型发展基本要素的同时,竭尽所能寻求转型发展的适宜路径,为现时与未来高校继续教育转型发展拓宽思路。
关键词：
高校继续教育 转型发展 发展要素设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吉喆
高等教育大众化时代背景下，高校继续教育的学历补偿功能已经基本完成，转型发展迫在眉睫。高校继续教育应创新求变，由强调规模向注重质量转变，由偏重理论传授向强化技能培养转变，由以学历补偿为主向以非学历培训为主转变，由教师主导课堂向学生主导学习转变。为此，需要高校继续教育创新理念观念、有效整合资源，更新教育内容，转变教学模式，加强师资建设，从而确保高校继续教育在终身教育体系构建和学习型社会建设进程中发挥应有职能。
关键词：
高校继续教育 教学方式 师资建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晶晶 沈敏敏
高校继续教育在转型变革的过程中,其管理体系、教育结构、办学定位、人才培养模式、服务方向和质量建设等各个环节都面临新的路径调整,以高校为本位、以需求为导向、以服务区域经济为方向、以成果互认为基础、以品牌建设为手段实现高校继续教育从宏观到微观的管理制度创新,是高校继续教育发展转型的必要保证。
关键词：
高校继续教育 转型 路径 制度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任飞燕
采用文献分析法、比较法、实例分析法,分析了我国地方高校继续教育战略转型的特点,陈述了其战略转型的必要性,结合时代背景分析了其战略转型的社会、政策、地方高校方面的影响因素,旨在为地方高校继续教育研究提供有效参考。
关键词：
地方 高校教育 继续教育 大学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祝军
随着我国经济发展步入新常态,以及供给侧结构改革的实施、信息技术向人工智能的飞速发展,人民自我提升诉求日益增长。传统的学历补偿教育、远程教育和精英教育等继续教育模式已经不能满足人民自我提升的强烈需求,这对地方高校继续教育的转型升级提出了新的要求。融合多学科理论视角,对地方高校继续教育转型的现状、问题及原因进行深入分析,并结合新时代背景,从完善继续教育质量管理主体、构建科学的管理体系、创新人才培养模式等角度提出地方高校继续教育转型路径优化和政策选择建议。
关键词：
转型 管理体系 人才培养模式 社会效益
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王天虎 郭凯旋
"互联网+"在继续教育领域的应用,给高校继续教育注入了新的活力,带来优化继续教育资源配置、促进教育模式创新等利处。同时,也给部分高校继续教育基础设施、教师综合技能素质等带来挑战。因此,探究"互联网+"时代高校继续教育的转型发展路径,对继续教育的创新发展、转型发展具有重要意义。
关键词：
“互联网+” 继续教育 转型发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
